1. PLAN VOĐENJA (ORGANIZACIJA) NASTAVNOGA PROCESA
Nastavna Cilj Materijalni Nastavne Oblici rada Procesi rada Korelacija
tema/jedinica zadaci metode
Turizam Učenik shvaća i Kretanje usmjeravajuća grupni, • učenici Povijest,
uočava pojam i stanovništva, pitanja, individualni, nabrajaju geografija
razloge kretanja migracija grozd, projektni razloge glede
ljudi kroz igranje uloga, kojih su ljudi
povijest istraživačka putovali u
prošlosti
• nabrajanje
razloga
današnjih
putovanja
• prepričavanje
vlastitih
iskustava
Turizam-1 Usmjeravanje Turizam, brainstorming, individualni, • učenici osnove
učenika na turistička grozd, grupni kreiraju turizma,
shvaćanje destinacija nabrajanje i pojam geografija
važnosti i (odredište), nizanje turizma i
složenosti turistički turističke
turizma kao motivi, destinacije
pojma, turističko • kreiraju
uočavanje putovanje motive iz
značaja kojih se
putovanja kao razvija
poticaja turizam u
komunikacije, svim svojim
druženja, učenja oblicima
Turist Usmjeravanje Putnik, brainstorming rad u paru, • kreiranje osnove
učenika na posjetitelj, u paru, grupni, pojmova turizma,
raspoznavanje turist, dnevni grozd, • iskaz: Svaki geografija,
različitosti posjetitelj, diskusija je turist bonton
pojmova izletnik putnik, dok
svaki putnik
nije turist
Podjela Stjecanje znanja Turističke dijalog, rad u paru, • uočavanje povijest,
turizma o vrstama i aktivnosti, grozd, rad u grupi različitih geografija,
oblicima posebni istraživačka, oblika tjelesna
turizma; oblici stvaranje turizma kultura
razlikovanje turizma: panoa, • pregledavanje
vrsta i oblika kulturni, razmisli u dnevnika s
turizma zdravstveni, paru putovanja ili
športski, zemljovid,
lovni, • novi oblici
1

2. ribolovni, turizma koji
ekoturizam, se uočavaju
nautički, na njihovom
ronilački, području
kružno (ekstremni
putovanje, sportovi)
kongresni,
vjerski,
seoski,
zimski
Regionalni Stjecanje znanja regionalni diskusija, Rad u paru, • uočavanje geografija
turizam o turizam: istraživanje, rad u grupi, postojanja
karakteristikama planinski, referati, projektna regionalnih
regionalnog otočni, odlazak na nastava u različitosti
turizma i brdski, teren, grupi • pregledavanje
različitostima područje komparativna zemljovida
regionalnih jezera i tablica • čitanje
turizama u RH rijeka referata
Domaći kraj Učenik uočava turistički istraživačka rad u grupi, • učenik se povijest,
– turizam razvoj, povijest kraj, turist, projektni usmjerava u zemljopis
turizma u svom društvo spoznavanje
kraju razvoja u
zavičajnom
kraju
Zavičaj – Učenik će zavičaj, istraživačka, rad u grupi, • organiziranje
turistički spoznati koje rad na razgovora s
predio uvjete mora terenu članovima
ispuniti neko turističkih
područje kako organizacija
bi postalo o različitim
turistička zona; aspektima i
procjenjuje uvjetima koji
ispunjava li ih su potrebni
zavičajni kraj kako bi jedan
kraj bio
turistički
• pripremaju
izložbe s
različitim
temama ( u
smislu
prezentiranja
osobina
zavičaja)
Uvjeti Učenik uočava brda, doline, istraživački rad u grupi, • prikupljanje geografija,
razvoja/ geografsku planine, (teren, tekst , prezentacija različitih zemljopis,
geografska raznolikost kao rijeke, intervju, podataka o biologija,
raznolikost uvjet za razvoj jezera, otoci, razgovor), prirodnim etnografija
turizma svetionici, stvaranje uvjetima
plaža mape zavičajnog
2

3. kraja
Podneblje stvaranje mediteransk istraživačka individualni, • prikupljanje geografija,
kao osnova za predodžbe o o podneblje, rad u paru, podataka o meteorologija
razvoj vremenskim sredozemno rad u grupi kišnim,
turizma uvjetima podneblje, sunčanim,
potrebnih sa brdsko vjetrovitim
stajališta podneblje, danima,
turizma turistička zagađenost
sezona, zraka
vremenski • izrada tablica
uvjeti, • izrada karata
ozonska rupa
Vode kao uočava značaj more, rijeke, istraživački, grupni, • skupljanje geografija,
osnova za vode sa jezera, komparacijska mape, podataka o povijest,
razvoj stajališta slapovi, tablica, zagađenosti hrvatski jezik
turizma turizma, uočava ponornice, intervjui voda u
ulogu, izvori zavičaju,
vrijednost i mineralnih • prikupljanje
vode za razvoj voda, pitka priča o
turizma kao i voda, bazeni, nastanku
zaštitu voda šport na određenih
vodi, šport voda,
na moru, njihovih
zagađenost imena
voda • obilazak
objekata
zdravstvenog
turizma
Biljni i uočavanje nacionalni istraživanje, grupni rad, • učenici geografija,
životinjski važnosti biljnog parkovi, stvaranje individualni istražuju ekologija,
svijet kao i životinjskog umjetno herbarija, rad, karakteristike biologija
preduvjet svijeta kao stvoreni stvaranje prezentacija nacionalnih
turizma jednog od parkovi, panoa, parkova
uvjeta za šumski, diskusija • istražuju
razvijanje planinski i vrste biljaka i
turizma brdski životinja u
putovi, zavičajnom
lovišta, kraju
botanički • stvaraju
vrtovi, herbarija
ribolov, rijetkih
ronjenje- biljaka u
podvodni njihovom
svijet, zavičaju
zaštićene • predlažu
biljne i uređenje
životinjske okoliša oko
vrste njihove škole
• obilježavaju
Dan Planete
3

4. Zemlje
Utjecaj učenik će biti proizvodnja komparativna grupni rad • izrađuju ekonomija,
turizma/ na sposoban: suvenira, tablica, projektna tablicu povijest,
gospodarstvo- objasniti obrti vezani istraživački nastava gospodarskih tehnologija
povezanost povezanost za turizam, rad ( anketa) organizacija biologija
obrta, između športska u zavičajnom
trgovine i gospodarstvenih oprema, kraju
prometa grana; zapošljavanj • anketom
industrije i Učenik će biti e u turizmu, istražuju što
poljoprivrede sposoban opisati devizni gosti najviše
( selo-grad), utjecaj turizma priliv, strani vole, kupuju
na turizam, • izrađuju
gospodarstveni potrošački tablicu
razvoj kraja; turizam poljoprivredn
učenik će biti ih proizvoda
sposoban koji se
objasniti najviše
pozitivne i koriste i tko
negativne ih proizvodi
učinke turizma • izrađuju
na život kraja komparativnu
tablicu
pozitivnih i
negativnih
utjecaja
turizma
Utjecaj učenik će moći komparativna grupni rad, • izrađuju povijest,
turizma na objasniti koji su tablica, projektna komparativnu povijest
društvo i to elementi istraživački nastava tablicu turizma,
okolinu turizma utjecali rad elemenata ekonomija,
na razvoj turizma koji sociologija,
društva i su utjecali na etnologija
njegovu okolinu razvoj
u prošlosti, a društva i
kako ti elementi okoline
utječu danas • pravi
grafikon
prikaza kako
su turizam
utječe danas
na društvo i
okolinu
4

5. Elementi učenik će uočiti muzeji, istraživanje grupni rad • prikupljanje povijest
društva važnost pojma galerije, stvaranje projektna podataka o umjetnosti,
potrebni za baštine kroz sve kulturni kataloga nastava postojanju etnologija
razvoj njene dijelove , zbirke, muzeja, povijest
turizma- važnost spomenički galerija,
baština spomeničke objekti, spomeničkih
kulture potrebne povijesni objekata,
za razvoj turizma objekti, • traženje nošnji
običaji, nošnja kraja
( lokalnog i
regionalnog)
• stari recepti-
hrana, lokalni
običaji, kao i
običaje regije
Prezentacija Učenik će moći kulturne istraživački grupni rad • popisivanje hrvatski
lokalne objasniti manifestacije- rad, ankete kulturnih jezik,
zajednice kroz postojanje već tijekom ljeta, manifestacija tjelesna
kulturne, tradicionalnih zabavne • popisivanje kultura,
zabavne i kulturnih, manifestacije- športskih glazbena
športske zabavnih i glazbeni i manifestacija kultura,
ponude sportskih filmski • popisivanje povijest
manifestacija festivali, zabavnih
domaćeg kraja lokalni priredbi i
športovi, festivali
različiti • uočavanje
turniri shodni značaja i
godišnjim razvoja, kao i
dobima promjena u
organizaciji
određenih
manifestacija
Etnomedicina- Učenik će domaći, istraživačka grupni rad • pronalaženje biologija,
novi trend u utvrditi na koji narodni nastava osoba koje se geografija
razvoju način se naglasak travari, bave
turizma na zdravom trave proizvodnjom
životu pokušava med i različita narodnih
iskoristiti u pića (rakije) lijekova
turističke svrhe • komparacija
uspjeha u
liječenju
• koje se bolesti
najviše liječe
5

6. Promet i vrste Učenik će moći promet, istraživački rad u paru, • istraživanje promet
prometnih objasniti značaj turistički rad, rad u vrsta prometa
veza prometne promet, ankete, grupama u domaćem
povezanosti za ceste, intervjui kraju
razvoj turizma željeznički, • stvaranje
zračni promet, mapa prometa
vodeni • uočavanje i
promet, luke, popisivanje
pristaništa, pravilnosti i
autobusni nepravilnosti u
kolodvori, inform.
informacije, prometu
prometni
znakovi,
informacijski
znakovi
Turistički i Učenik će moći hoteli, moteli, istraživački rad u • pravljenje turizam
ugostiteljski opisati vrste prenoćišta, rad grupama popisa povijest
objekti nastamba za pansioni, turističkih geografija
smještaj i restorani, objekata
prehranu u svom gostione, caffe • obilaženje
kraju. bar, vinoteka, turističkih
Učenik će znati domovi, objekata
razvrstati objekte kampovi, • kategoriziranje
prema kvaliteti bungalovi, turističkih
kao i odrediti turistička objekata
ulogu tih naselja • predlaganje
objekata za itd. novih
razvoj turizma turističkih
Učenik će moći objekata
razlikovati • izrada
značenje komparativnih
kategorizacije tablica
objekata • izrada mape s
najvažnijim
turističkim
objektima
6

7. Ugostiteljski i Učenik će imati konobar, istraživački grupni rad • pravljenje
turistički znanje o kuhar, rad popisa
pozivi, škole postojanju vrsta turistički ankete određenih
tih zanimanja zvanja u tehničar, stvaranje zanimanja
ugostiteljstvu i ugostiteljski kataloga • istraživanje
turizmu tehničar, osnovnih
Učenik će imati recepcionar karakteristika
informaciju o hotelijerska turističko-
postojanju škola i škola, ugostiteljskih
fakulteta u ugostiteljska zanimanja
kojima se stječu škola, viša • posjeta školi
zvanja iz danih turistička određenog
oblasti škola, zanimanja
ekonomski • razgovor s
fakultet- učenicima koji
smjer turizam pohađaju
škole
određenih
profila
• stvaranje
kataloga s
popisom
zanimanja i
upisivanje
određenih
karakteristika
svakog
zanimanja
Odnos prema Učenik će znati pravila lijepog istraživački individualni • upoznavanje s
gostima pravila lijepog ponašanja rad rad pravilima
ponašanja/bonton bonton grupni rad lijepog
Moći će dobrodošlica igranje ponašanja
procijeniti gostoljublje uloga • stvaranje
nepravilno pozdrav određenih
ponašanje prema doček situacija
gostima ispraćaj • igranje
Znati će se služiti odnos gost – različitih
pravilima dobrog domaćin uloga
ponašanja kako u • pravljenje
školi tako i u ankete
svakodnevnom gostoljubljivos
životu ti
7

8. Akulturacijski Učenik će prilagodba istraživačka grupni rad, • anketom
model utvrditi kako i na suvenira, nastava, projektna istražuju
kulturnog koji način se narodne prikupljanje nastava uzajamne
turizma domaća kultura kuhinje, podataka odnose i
prilagođava načini utjecaje
potrebama i ponašanja, različitih
stavovima samih lokalna kultura na
turista (kulturi događanja domaći kraj i
turista) domaću
kulturu
• izrađuju
komparativnu
tablicu
Turističko Učenik će znati oglašavanje, istraživački individualni, • prikupljanje
informiranje- nabrojiti sve promocija, rad rad u paru, vrsta
vrste i načini vrste i oblike plakat, grupni rad turističkog
turističkog prospekt, informiranja i
informiranja. brošura, oglašavanje
Znat će praviti razglednica, • selektiranje
razliku između reklame za sve načina i vrsta
pojedinih načina vrste medija, • izrada
širenja turistička komparativne
informacija ploča tablice
turistički • utvrđivanje
filmovi pozitivnih i
negativnih
strana neke
vrste ili načina
turističkog
informiranja
Kako Učenici će znati turistička istraživanje individualni • istraživanje
unaprijediti uočiti turističke promocija analiza rad u paru turističkih
turizam oglase u turistički grupni rad oglasa u
( marketing) sredstvima slogan sredstvima
javnog javnog
informiranja informiranja
Učenik će znati • analiziranje
analizirati promotivnih
promotivne materijala
turističke oglase i • izrada
ostale komparativne
promotivne tablice
aktivnosti
8

9. 9