1. MURPHYREN LEGE
OROKORRA
“ZERBAIT GAIZKI ATERA
DAITEKENEAN, GAIZKI
ATERAKO DA”

2. Murphyren lege bat aukeratu
beharrean, baina ildo beretik
joanda, pentsatu genuen guri askotan
gertatzen zaiguna lege bihurtzea.

3. TXIPIKERLARIEN PRINTZIPIOA
(etxeko lanei dagokienez)
“Etxekolanak egiten ditudanean ez
dizkidate eskatzen, egiten ez
ditudanean, berriz, bai eskatzen
dizkidatela”

4.  Galdetegia prestatu
 Inkesta egin
 Datuak jasotzeko taula prestatu
 Datuak jaso
 Kalkulu orrira eraman
 Grafikoak egin
 Grafikoak interpretatu
 Ondorioak atera
 Aurkezpena prestatu aditzera emateko
egindako lana.

5.  Datu taulak pentsatu eta prestatu
ondoren, klasez klase joan ginen
banatzen, eta partaidetza eskatzen.
 Astebetea pasa ondoren, datu guztiak
jaso genituen.

6. 1. MAILA 2. MAILA
NOIZ ESKATZEN DIZKIDATE ETXEKO NOIZ ESKATZEN DIZKIDATE ETXEKO
LANAK? LANAK?
(Otsailaren 7an-8an jasotzeko) (Otsailaren 7an-8an jasotzeko)
ESKATU EZ DIZKIDATE ESKATU EZ DIZKIDATE
DIZKIDATE ESKATU DIZKIDATE ESKATU
Etxeko lanak Etxeko lanak
egin ditut egin ditut
Etxeko lanak ez Etxeko lanak ez
ditut egin ditut egin
Taula hauetan ikasle bakoitzak markatu behar
zuen maiztasuna, marratxoen bitartez

7.  Inkestak jasotzeko kutxa bat jarri
genuen institutuko sarreran.
 Datu guztiak eskuan, taldeka banatu
genuen lana: informazioa
landu, kalkulu orrira datuak eraman
eta grafikoak egin.
 Ondorioak denon artean atera
genituen.

8. % EGIN DITUT ETA EZ DIZKIDATE ESKATU EZ DITUT EGIN ETA ESKATU DIZKIDATE
1. maila 2.maila guztira 1. maila 2.maila guztira
00-10
10-20
20-30
30-40
40-50
50-60
60-70
70-80
80-90
90-100
Egin ditut eta ez Egin ditut eta eskatu Ez ditut egin eta eskatu Ez ditut egin eta ez
dizkidate eskatu dizkidate dizkidate dizkidate eskatu
ZENBAT % ZENBAT % ZENBAT % ZENBAT %
1. maila
2. maila
GUZTIRA

9. Hona hemen egindako kalkulu-orria

20. Lehenengo bi grafikoak ikusita, konturatu
ginen maiztazun handiena ez zegokiola
(ez batean, ez bestean) 90-100 tarteari
Gure printzipioa ez zen betetzen, beraz.

21. Erreparatzen badiegu beste grafikoei, ikus
dezakegu portzentaiak oso antzekoak
direla, hau da: etxeko lanak egiteak ala
ez egiteak ez du zerikusirik eskatzearekin.

22. Beraz, ondorengo hau atera dezakegu
ondorioz:
TXIPIKERLARIEN PRINTZIPIOA EZ DA
BETETZEN KOLDO MITXELENA
INSTITUTUKO DBHko 1. ZIKLOAN
(Gasteizko institutuetako lagin adierazgarria hartu
beharko genuke bermatzeko ondorio hau betetzen
den Gasteiz mailan.)

24.  Ez dakigu gure institutuko ikasleek
zintzotasunez erantzun duten (susmatzen
dugu batzuek ez dutela egia esan, baina
ezin dezakegu jakin gezurtien kopurua
handia ala txikia den).
 Hori ez badakigu, ez dakigu grafikoek egia
dioten

25.  Gure zikloko ikasle guztiek ez dute parte
hartu gure inkestan; eta horrek
zailtasunak dakartza ondorioak
ateratzerakoan.
 Ikerketa zehatzagoa izango litzake ikasle
guztiek parte hartu izan balute.