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Capítulo 4, clase 3, p. 2               Explicar que los verbos conseguir y vestir son de cambios en la radical de       ...
Capítulo 4, clase 3, p. 3¿Quién hace las siguientes acciones? Escoja de lalista dada.yo           mis papás        mi pare...
Capítulo 4, clase 3, p. 4DictadoDicen que el que se queja sus males aleja pero no es cierto.Yo me quejo mucho y todavía te...
Capítulo 4, clase 3, p. 5Verbos reflexivos con verbos infinitivosEstoy harta de despertarme       Voy a levantarme a las 7...
Capítulo 4, clase 3, p. 6Verbo vestirse (to dress)Me visto rápido.            Nos vestimos en diez                        ...
Capítulo 4, clase 3, p. 7Complete con el verbo reír, con el verbo vestir oel verbo „conseguir‟.1. (yo) Quiero ___ una pare...
Capítulo 4, clase 3, p. 8La gata Manchitas Los dueños de Manchitas son sus amos. Manchitas tiene pulgas. Las pulgas son ...
Capítulo 4, clase 3, p. 9Español 002Test1 yo          2. nosotros                          3 María4. Ud.        5. Mis pri...
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030 clase 3 capítulo 04

  1. 1. Capítulo 4, clase 3, p. 1APUNTES Y GUIA DEL PROFESORCapítulo: 04Número de la clase: 03Título: Los verbos reflexivosObjetivos generales de la clase:  Repasar el vocabulario  Aprender la posición del pronombre con el infinitivo  Practicar los verbos reflexivosVocabulario para estudiar:  Lección 4Materiales requeridos:  TransparenciasTítulo del primer módulo: Repaso Estrategias de enseñanza:  Ejercicio de la transparencia: ¿Quién hace las siguientes acciones?  Ejercicio de la transparencia: Completar de manera lógica.  Dictado  Cada estudiante escribe dos preguntas con estar y un sentimiento (¿Estás nervioso, estás contento?) Luego dan vueltas por la clase hasta encontrar a alguien que conteste sí a sus preguntas. Le preguntan a esta persona por qué se siente así y que va a hacer. Finalmente, algunos estudiantes le cuentan a la clase lo que averiguaron.Título del segundo módulo: Objetivos particulares de este módulo:  La posición del pronombre. Puntos de enseñanza:  Explicar que con los verbos infinitivos pueden colocar el pronombre al final del verbo (no deben dar dos opciones, los estudiantes se confunden) Estrategias de enseñanza:  Explicar con la transparencia/PP.  Pedir que conjuguen los verbos de la transparencia  Mirar todos los ejemplos de las páginas 97 a 99. Conjugar algunos. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  2. 2. Capítulo 4, clase 3, p. 2  Explicar que los verbos conseguir y vestir son de cambios en la radical de un tercer tipo. (Nota: no sé por qué en la página 106 el verbo conseguir está como reflexivo. Creo que es mejor presentarlo como un verbo transitivo común y corriente).  Ejercicios, p. 106-107.Título del segundo módulo: Preparación para la lectura “La gata Manchitas”. Objetivos particulares de este módulo  Vamos a pedirles a los estudiantes que lean para la próxima clase. Esta parte es para ayudarles un poco. Estrategias de enseñanza:  Transparencia. Leer las frases y tratar de hacer que los estudiantes adivinen las palabras que van a encontrar en la lectura.Tareas:  Leer ‘La gata Manchitas.’Evaluación de la clase:Consejos: © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  3. 3. Capítulo 4, clase 3, p. 3¿Quién hace las siguientes acciones? Escoja de lalista dada.yo mis papás mi pareja túmis hermanosy yo1. Generalmente me acuesto tarde porque siempretengo que hacer muchas tareas.2. Se levantan muy temprano para ir al trabajo. Aveces despiertan al resto de la familia.3. Cuando me visita siempre se viste muy bien porquesabe que a mis padres no les gustan las personasdesordenadas y perezosas.4. Pareces una loca. Veo que te arreglas siempre muyrápido, porque tiene lápiz labial hasta en la nariz.5. Nos duchamos por la noche porque por la mañanano hay tiempo.6. Se ducha por la mañana y se arregla despacio. Esmuy tranquilo/a.7. Te vistes con un uniforme porque trabajas comopolicía. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  4. 4. Capítulo 4, clase 3, p. 4DictadoDicen que el que se queja sus males aleja pero no es cierto.Yo me quejo mucho y todavía tengo males. Me acuestotemprano pero por la mañana estoy cansada. Me visto y mearreglo rápido. No encuentro mis libros, me olvido de mitarea. Estudio todo el día pero saco malas notas. Siempreestoy cansada.Mi amiga Marta es muy diferente. No se olvida de nada.Cuando está en la universidad se junta con sus amigos y sedivierte en grande. Todos se ríen todo el día. Ella no sequeja, no saca malas notas y no se preocupa de nada.Ejercicio: Complete de manera lógica1. Estoy preocupado porque … y porque…2. Estamos aburridos porque … y porque…3. Nos quedamos en casa porque… y porque…4. Nos divertimos en grande cuando … y cuando…5. Nos juntamos con nuestros amigos cuando… y cuando…6. Los estudiantes se olvidan de sus horarios cuando… y cuando…7. Me quejo porque… y porque…8. Nos reímos cuando… y cuando…9. Estoy enojado/a porque … y porque…10. Estamos cansados porque… y porque…11. Creo que estás estresada porque… y porque…12. Ne siento nerviosa cuando… y cuando…13. Me relajo cuando… y cuando…14. Me siento contenta cuando… y cuando…15. Estamos tranquilos cuando… y cuando… © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  5. 5. Capítulo 4, clase 3, p. 5Verbos reflexivos con verbos infinitivosEstoy harta de despertarme Voy a levantarme a las 7.tempranoMe gusta ducharme. Voy a arreglarme rápido.Me gusta vestirme bien No me gusta acostarme tarde. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  6. 6. Capítulo 4, clase 3, p. 6Verbo vestirse (to dress)Me visto rápido. Nos vestimos en diez minutos.Te vistes bien. Os vestís mal.Se viste con ropa muy Se visten con ropa muymoderna. anticuada.Conseguir (to get, to obtain)Si no consigo dinero No conseguimos nadarápido no puedo pagar mis para papá.cuentas.No sé por qué no ¿Hacéis la tarea solos oconsigues un puesto conseguís ayuda?mejor.María siempre consigue lo ¿Dónde consiguen Uds.que quiere. esa ropa? Es muy bonita.Verbo reírse (to laugh)Me río de la comedia. Nos reímos como locos.Te ríes de todo. Os reís mucho.No se ríe nunca Se ríen cuando toman mucho. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  7. 7. Capítulo 4, clase 3, p. 7Complete con el verbo reír, con el verbo vestir oel verbo „conseguir‟.1. (yo) Quiero ___ una pareja pronto. Ne me gusta estar sola.2. Nos ___.de los cómicos en la televisión.3. –(Uds.) ¿Por qué ___ bien todos los días? –Porque tenemos que ___ un puesto.4. (tú) Si ___ el dinero podemos ir a cine.5. Primero nos arreglamos el pelo y luego ___.6. En la clase de español nos ___ frecuentemente.7. (tú) ¿Por qué ___? No hay nada cómico.8. (Yo) El 31 de octubre siempre ___ como un fantasma. ¿Cómo ___ tú?9. No me gustan los chicos que no ___ bien.10. Las personas que trabajan mucho ___ las cosas que quieren.11. Juan ___ bien para ir a una fiesta.12. Mi hermana siempre ___ todo, yo no ___ nada. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  8. 8. Capítulo 4, clase 3, p. 8La gata Manchitas Los dueños de Manchitas son sus amos. Manchitas tiene pulgas. Las pulgas son pequeñas y negras. Son insectos, como las cucarachas. Viven en los animales. Manchitas cree que sus amos no le prestan atención. No escuchan cuando se queja. A veces Manchitas se siente sola. Los hijos de los amos son crueles con Manchitas. A veces le jalan la cola.¡Ay! ¡Pobre Manchitas! Manchitas es un animal, sus amos son seres humanos. La cocina es donde preparamos la comida. El café, el chocolate, el té y la Cocacola son bebidas. El ama de Manchitas abre las cortinas para que pueda entrar el sol por la ventana. El desayuno es lo que comemos temprano por la mañana. Generalmente tomamos café al desayuno. El ama de Manchitas vuelve a la cama, es decir, se acuesta otra vez. Afuera es la parte exterior de la casa. Manchitas muchas veces tiene que quedarse afuera mientras su ama está dentro de la casa. El ama de Manchitas se arregla la cara con mucho cuidado. Se maquilla . El ama de Manchitas arregla la casa: tiende las camas (arregla el mueble donde duermen las personas), sacude los muebles (limpia) y pasa la aspiradora. El perro que vive en la casa vecina de la casa de Manchitas ladra mucho (guau, guau) y salta para alcanzar a Manchitas. Quiere jugar con Manchitas. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  9. 9. Capítulo 4, clase 3, p. 9Español 002Test1 yo 2. nosotros 3 María4. Ud. 5. Mis primos 6. tú7. yo 8. Juan y Miguel © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

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