Capítulo 10- Clase 5                            Los Andes              © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
Objetivos• Practicar el pretérito y el        imperfecto.                      © All rights reserved to Joyce Bruhn de Gar...
Vocabulario      •vestido      de novia•Iglesia                                          •besar •anillo                 © ...
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Ejercicio 1Resuman la historia que ven a continuación. Para cada cuadro deben usar una frase con pretérito y otra con el ...
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Conteste• ¿Fuiste alguna vez a una boda?• ¿Quiénes eran los novios?• ¿Cómo se veía la novia? ¿Cómo  crees que se sentía?• ...
Vocabulario•tener una idea                                •en puntillas            •llevar a su casa                      ...
Ahora van a contar la historia de un niño que se pierde en el centro de la ciudad.El primer cuadro muestra lo que el niñ...
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Ejercicio•   En grupos. En la siguiente diapositiva se    ven las actividades matutinas de las    personas que viven en un...
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• Ahora cuéntenos susactividades al levantarse todos los días, y lo que  hizo el fin de semana         pasado.            ...
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  1. 1. Capítulo 10- Clase 5 Los Andes © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  2. 2. Objetivos• Practicar el pretérito y el imperfecto. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  3. 3. Vocabulario •vestido de novia•Iglesia •besar •anillo © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  4. 4. -dar un discurso- tirar arroz -ramo de flores - torta © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  5. 5. Ejercicio 1Resuman la historia que ven a continuación. Para cada cuadro deben usar una frase con pretérito y otra con el imperfecto. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  6. 6. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  7. 7. Conteste• ¿Fuiste alguna vez a una boda?• ¿Quiénes eran los novios?• ¿Cómo se veía la novia? ¿Cómo crees que se sentía?• Describe lo que pasó.• ¿Te divertiste en la fiesta?• ¿Qué sirvieron de comida?• ¿A qué hora terminó la fiesta? ¿Te sentías cansado/a? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  8. 8. Vocabulario•tener una idea •en puntillas •llevar a su casa © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  9. 9. Ahora van a contar la historia de un niño que se pierde en el centro de la ciudad.El primer cuadro muestra lo que el niño hacía todos los días. Se usa el imperfecto.El resto muestra lo que pasó un día. Para cada cuadro deben formar por lo menos una frase en imperfecto y otra en pretérito. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  10. 10. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  11. 11. Ejercicio• En grupos. En la siguiente diapositiva se ven las actividades matutinas de las personas que viven en un edificio de apartamentos.• Primero vamos a describir lo que pasa todas las mañanas, obviamente usando el imperfecto (acción repetida).• Ahora imaginen que ayer fue un día muy diferente. Para cada persona indiquen en qué sentido fue diferente. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  12. 12. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  13. 13. • Ahora cuéntenos susactividades al levantarse todos los días, y lo que hizo el fin de semana pasado. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  14. 14. En grupos de 4.Cada grupo va a resumir una película. Su profesor/a puede ayudar con el vocabulario.Luego le cuentan a la clase la película. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

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