Estrategias de aprendizaje en
las Matemáticas

Uber Murillo C.

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Teoría del Aprendizaje
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Las teorías del aprendizaje pretenden
describir los procesos mediante los cuales
tanto los seres hu...
Estilos de aprendizaje
APRENDIZAJES VISUALES

APRENDIZAJES AUDITIVOS

APRENDIZAJES KINESTÉSICO
APRENDIZAJES VISUALES
Una imagen habla mas que mil
palabras

Pregúntese usted mismo y pregúntele a un niño ¿Qué viene a su...
• Características generales visuales:
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Organizado
Silencioso
Buena ortografía
Prefiere leer a que...
APRENDIZAJES AUDITIVOS

Se calcula que el 40% de la población en general privilegia el estilo de aprendizaje
auditivo
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Se habla a si mismo
Le gusta la música
Mueve los labios cuando lee
Memoriza por pasos, en secuen...
APRENDIZAJES KINESTESICO

Se calcula que el 10% de la población en
aprende en este estilo de aprendizaje

Estudiantes
visu...
• Características generales:
–
–
–
–

Gesticula mucho
Aprende haciendo
Se para cerca de las personas al comunicarse
Aborda...
La rueda del aprendizaje de Kolb
Alumno activo

Alumno teórico

Alumno pragmático

Alumno reflexivo
Alumnos Activos
 Creativo,
 Novedoso,
 Aventurero,
 Renovador,
 Inventor,
 Innovador, conversador
 Líder, voluntari...
Alumnos Teóricos
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Metódico.
Lógico.
Objetivo.
Crítico.
Estructurado.
Alumnos pragmáticos
• Experimentador.

• Práctico.
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• Eficaz.

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Alumnos Reflexivos
• Ponderado.
• Concienzudo.
• Receptivo.

• Analítico.
• Exhaustivo.
Estrategia
Una estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un
determinado fin.
1. Dar un indica...
Estrategia para el aprendizaje de las
matemáticas
Una estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para logr...
E. Sensoriomotor

E. Preoperacional

0-2 años

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Coordinar experiencias

Juego simbólico

Sensoriales con las
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Manipulativos

Las
semejanzas y
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Estrategias de aprendizaje

  1. 1. Estrategias de aprendizaje en las Matemáticas Uber Murillo C. Click para ver estrategia
  2. 2. APRENDIZAJE Teoría del Aprendizaje
  3. 3. Teoría del Aprendizaje Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden. Estilos de aprendizaje Modelos de los hemisferios La rueda de aprendizaje de Kolb
  4. 4. Estilos de aprendizaje APRENDIZAJES VISUALES APRENDIZAJES AUDITIVOS APRENDIZAJES KINESTÉSICO
  5. 5. APRENDIZAJES VISUALES Una imagen habla mas que mil palabras Pregúntese usted mismo y pregúntele a un niño ¿Qué viene a su mente cuando escucha la palabra perro? Según un estudio de la Universidad de Illion el 50% de los seres humanos, son visuales.
  6. 6. • Características generales visuales: – – – – – – • • • • • • Organizado Silencioso Buena ortografía Prefiere leer a que le lean Recuerda lo que vio Se impacienta al tener que escuchar por un largo periodo de tiempo. –Suelen decir Desde mi punto de vista creo que........... ¿Ves lo que quiero decir? Parece una buena oportunidad Para mi es perfectamente claro ¿Tienes la imagen clara de lo que te digo? Veo un futuro brillante
  7. 7. APRENDIZAJES AUDITIVOS Se calcula que el 40% de la población en general privilegia el estilo de aprendizaje auditivo Ellos se sienten cómodos cuando; les comentan, les cuentan o explican la información. También si escuchas distintos contextos: grabaciones, videos, entrevistas.
  8. 8. – – – – – – • • • • • • Se habla a si mismo Le gusta la música Mueve los labios cuando lee Memoriza por pasos, en secuencias Aprende escuchando y hablando Dialoga tanto interna como externamente, prueba las alternativas primero en forma verbal Son mas sedentarias Les interesa escuchar como le va a los demás en el día Cuando escuchan inclinan la cabeza hacia el costado A menudo cruza los brazos Les resulta hablar de sus sentimientos Son excelentes conversadores y pueden llegar a ser el alma de la fiesta • Son sensibles a ciertos tipos de ruido • Su estilo tiende a ser conservador y elegante
  9. 9. APRENDIZAJES KINESTESICO Se calcula que el 10% de la población en aprende en este estilo de aprendizaje Estudiantes visuales o auditivos se desempeñan usualmente con éxito en el sistema escolar, mientras que estudiantes kinestésicos suelen tener dificultades académicas, al ser este el estilo de aprendizaje menos considerado en la mayoría de las salas de clase.
  10. 10. • Características generales: – – – – Gesticula mucho Aprende haciendo Se para cerca de las personas al comunicarse Aborda los problemas mas físicamente, no tiende a planear – Apunta cuando lee – Aprende manipulando • • • • Son sensitivas y llevan el corazón a flor de piel Pueden llorar, deprimirse y emocionarse fácilmente Están contentas cuando le demuestran sentimientos Cuando están enojados pueden dar portazos y arrojar cosas contra el suelo • Actúan por el impulso del momento
  11. 11. La rueda del aprendizaje de Kolb Alumno activo Alumno teórico Alumno pragmático Alumno reflexivo
  12. 12. Alumnos Activos  Creativo,  Novedoso,  Aventurero,  Renovador,  Inventor,  Innovador, conversador  Líder, voluntarioso, divertido, participativo, competitivo, deseoso de aprender
  13. 13. Alumnos Teóricos • • • • • Metódico. Lógico. Objetivo. Crítico. Estructurado.
  14. 14. Alumnos pragmáticos • Experimentador. • Práctico. • Directo. • Eficaz. • Realista.
  15. 15. Alumnos Reflexivos • Ponderado. • Concienzudo. • Receptivo. • Analítico. • Exhaustivo.
  16. 16. Estrategia Una estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin. 1. Dar un indicación positiva, seguida de un "gracias« 2. Elegir un tono de voz y un lenguaje corporal 3. No responder a todas las demandas 4. Solicitarles que hagan sus pedidos de acuerdo con normas pre-establecidas. 5. Promover la cooperación entre los alumnos. 6. Valorar las actitudes positivas. 7. Conversar con los alumnos
  17. 17. Estrategia para el aprendizaje de las matemáticas Una estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin.
  18. 18. E. Sensoriomotor E. Preoperacional 0-2 años 2-7 años Coordinar experiencias Juego simbólico Sensoriales con las fisicas Uso de representaciones Soluciones Mentales egocentrismo
  19. 19. Áreas trabajadas Manipulativos Las semejanzas y diferencias Identificar Concepto Tamaño Percibir y comprender Discriminar Agrupar Formar conjuntos Ordenar
  20. 20. Secuencias Clasifiquemos estos alimentos Sumemos y Restemos
  21. 21. Ejemplos

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