Minicurso realizado durante a IV Semana de Pedagogia.

1. A atuação do Pedagogo nos Programas Sociais: a experiência do PETI e do CRAS em Jequié

2. A atuação do Pedagogo nos Programas Sociais: a experiência do PETI e do CRAS em Jequié Daiane de Oliveira Valasques Geisa Pereira Gomes Tamires Silva de Souza

4. Breve Histórico da Pedagogia No Brasil, o Curso de Pedagogia, ao longo de sua história, teve definido como seu objeto de estudo e finalidade precípuos os processos educativos em escolas e em outros ambientes, sobremaneira a educação de crianças nos anos iniciais de escolarização, além da gestão educacional.

21. Salas de Estudo Este item tem servido para a geração de equívocos metodológicos, fazendo com que boa parte dos núcleos tenham se tornado salas de aula ou bancas com metodologias tradicionais de ensino-aprendizagem, reproduzindo, por vezes, um ambiente cansativo e pouco interessante para os beneficiários, gerando, por conseguinte, um alto índice de evasão. Além de não traduzir a característica de um serviço de promoção social. (GUIA OPERACIONAL PARA IMPLANTAÇÃO..., p. 09, 2010)

22. Salas de Construção do Conhecimento Espaços onde são desenvolvidas atividades planejadas a partir do Projeto Pedagógico: Educar para Vida.

32. Referências BROOKOVER, Wilbur B. A educação como processo de controle social: função conservadora e função inovadora. In PEREIRA, Luiz e FORACCHI, Marialice M. (org) Educação e Sociedade . São Paulo, Nacional, 1985. CALIMAN, G. Fundamentos teóricos e metodológicos da Pedagogia social na Europa (Itália) . An. 1 Congr. Intern. Pedagogia Social, Mar. 2006 . Disponível em: <http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?pid=MSC0000000092006000100015&script=sci_arttext> Acesso em: 10 nov. 2010. PAULA, E. M. A. T. e MACHADO, E. R. A Pedagogia Social na Educação : análise de perspectivas de formação e atuação dos educadores sociais no Brasil. RIBEIRO, José Querino. Formas do processo educacional. In PEREIRA, Luiz e FORACCHI, Marialice M. (org) Educação e Sociedade . São Paulo, Nacional, 1985. SCHEIBE, L. E AGUIAR, M. Â. Formação de profissionais da educação no Brasil: o curso de pedagogia em questão. IN: Educação e Sociedade , Campinas, v. 20, n. 68, 1999. Disponível em: <http://www.scielo.br> Acesso em: 10 nov. 2010. TANURI, L. M. História da Formação de Professores. In: Revista Brasileira de Educação . Nº 14, Mai/Jun/Jul/Ago, 2000.