3. Tomar en cuenta la calidad del tiempo y actividades propuestas, para evitar el agotamiento a mitad de jornada con conductas disruptivas, producto de la frustración Retomar los contenidos siguientes con actitud gestual y corporal positiva felicitándolos por lo bien que lo han hecho hasta el momento y asegurándoles un final satisfactorio Recompensar los esfuerzos y los logros, pero también apoyar en los fracasos, indicándole que estamos ahí para ayudarla y que acabará consiguiéndolo