Pour le premier numéro, le journal de l'UM2 vous propose une visite dans le futur et vous présente le visage de l'université en 2014. Le magazine universitaire au cœur de science vous invite à une plongée au cœur de l'Université Montpellier 2. Ce rendez-vous trimestriel vous permet de découvrir l'UM2 dans toute sa diversité. Entrez dans les coulisses de l'Université grâce à la rubrique "Au cœur du campus" et faites connaissance avec ceux qui font l'université dans "A l'honneur à l'UM2". Découvrez également le cœur de sciences de l'UM2 en vous plongeant dans "L'écho des labos". Ce magazine vous propose chaque trimestre un focus sur les formations, l'innovation et les relations internationales.

1. disponible en téléchargement sur
Le magazine universitaire au cœur de science www.univ-montp2.fr
Numéro 1
Janvier 2012
Web TV, iTunes U
l'UM2 renforce sa
2014
présence sur le Net
L'UM2 et le Liban
artisans de
l'Euroméditerranée
à quoi ressemblera
Le satellite Robusta
à la conquête de l'Université montpellier 2 ?
l’espace
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Université Montpellier 2 sciences et techniques
N°1 - 01.2012
Montpellier | Languedoc-Roussillon | Sud de France

2. Sommaire
4 Dossier 19 International
Contrat quadriennal : en route vers 2014  L’UM2 et le Liban, artisans de l’Euroméditerranée
à quoi ressemblera l’Université Montpellier 2 en 2014 ?
8 Au cœur du campus 20 Formation
 Web TV et iTunes U...  L’UM2 prépare les enseignants de demain
 L'uM2, réservoir de champions  L’UM2 forme les futurs managers des universités
 Le SAS, un service social de proximité pour l'UM2  Les futurs professionnels de l’énergie sont à l’UM2
 Des artistes en résidence sur le campus
12 à l’honneur à l’UM2 23 Directions
 Aïcha Gharbi Ayachi  La DAF en action
 éric Stéphany  La DRH au service de tous
 Doyle McKey et Hervé Cottet
 Arnaud Martin
14 Vie des labos 25 Dossiers des conseils
 Le satellite Robusta à la conquête de l’espace  Conseil d'Administration
 L’UM2 à la pointe de la recherche sur le riz  Conseil des Études et de la Vie Universitaire
 Taiwan : un terrain d’observation XXL...  Conseil Scientifique
18 Innovation 27 Publications
 Colcom, une entreprise de nanotechnologie innovante
née à l’UM2
UM2 N°1 - JANVIER 2012 IMPRESSION
Offset Deux Mille (France)
DIRECTRICE DE LA PUBLICATION UNIVERSITÉ MONTPELLIER 2
Danièle Hérin Sciences et Techniques
RÉDACTRICE EN CHEF Place Eugène Bataillon
Aline Périault 34095 Montpellier cedex 5
Ont collaboré à ce numéro Tél. +33 (0)4 67 14 30 30
Louis Briqueu, Marjolaine Casteigt, communication@univ-montp2.fr
Ingrid Chanefo, Caroline Dat, www.univ-montp2.fr
Eliette Monségur, Philippe Raymond Tirage : 2.500 ex.
CONCEPTION & MISE EN PAGE Dépôt légal : janvier 2012
Olivier Piau, Agropolis Productions ISSN : en cours
Toute représentation ou reproduction
intégrale ou partielle faite sans le
consentement de l’auteur ou de ses
représentants est illicite (art. A du Code
de la Propriété Intellectuelle).
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N°1 - 01.2012

3. édito
L
e lancement d’une nouvelle publication est toujours
un moment d’émotion. La parution du premier numéro
d’UM2, Le magazine universitaire au cœur de science
n’échappe pas à la règle.
Aujourd’hui, l’UM2 est reconnue dans le monde entier pour la
qualité de son enseignement et de sa recherche. Le dernier
1, 2, 3... taguez ! classement, publié en octobre 2011, de la revue britannique
Le QR code, vous connaissez ? Times Higher Education marque une progression de l’UM2 du
Ce drôle de carré permet, à partir 13e au 7e rang des établissements d’enseignement supérieur
de votre téléphone, d'accéder français.
directement à du contenu
électronique (page Internet, vidéo,
contenu multimédia...) sans Cette reconnaissance n’est possible que par le travail de toutes et de tous qui formons
avoir besoin de saisir l'adresse ensemble la communauté UM2. C’est bien l’ambition première de cette nouvelle publi-
correspondante.
cation que de rendre compte de l’activité de chacun en faveur de notre université tant
Muni de votre téléphone équipé dans nos couloirs qu’à l’international.
d’un appareil photo et d’une
application (gratuite) de lecture
(QR Reader en anglais), Qrafter Je profite de cette occasion pour remercier l’ensemble de l’équipe qui a officié à la
(iPhone), Goggles (Android), réalisation de ce magazine. Cette première édition est également l’occasion pour eux
QR Code Scanner Pro
(Blackberry), Bing (Windows de vous le présenter dans un prologue qui leur est dédié.
Phone), trois étapes suffisent :
1. lancer l'application, L’UM2, Le magazine universitaire au cœur de science, est dorénavant le lien visible ma-
2. photographier le Qrcode,
térialisant le lien invisible qui nous lie tous, celui de membre de la communauté UM2.
3. lire le contenu. 
Danièle Hérin,
Présidente de l’Université Montpellier 2 - Sciences et Techniques
UM2, le magazine est lancé !
 Nous sommes heureux de vous présenter ce Ce magazine est le vôtre : n’hésitez pas à nous
premier numéro d’UM2, le magazine universitaire donner votre avis sur ce premier numéro et à
au cœur de science, réalisé en collaboration nous faire parvenir vos suggestions de sujet
entre le service communication et l’ensemble pour les numéros suivants. Toute l’équipe vous
des membres de la communauté universitaire. souhaite une bonne lecture et vous donne rendez-
à la rédaction, deux journalistes, Aline Périault vous chaque trimestre pour une plongée au cœur
et Philippe Raymond, sont allés à la rencontre de l’Université Montpellier 2.
de celles et ceux qui font l’université pour vous Contact : aline.periault@univ-montp2.fr
faire rentrer au cœur de l’UM2. à la création
graphique, Olivier Piau, d’Agropolis Productions,
a entièrement conçu et réalisé la maquette.
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4. Dossier
 Plan campus - Images de synthèse
Jardin à l'Italienne Contrat quadriennal :
en route vers 2014
© Hargreaves
à quoi ressemblera
l’Université Montpellier 2 en 2014 ?
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5. En route vers 2014
Le 28 juillet 2011, la Présidente évaluation par objectif ces de l’établissement en matière de pilo-
de l’UM2, Danièle Hérin, et démarche participative tage constituent en effet le meilleur gage
de sa capacité à tenir effectivement les
signait avec Laurent Wauquiez, Démarche contractuelle engagée avec objectifs stratégiques dont il s’est doté
Ministre de l’Enseignement l’état, le contrat quadriennal constitue dans le précédent contrat quadriennal.
supérieur et de la Recherche, pour ce dernier un nouveau mode de pi-
lotage de l'enseignement supérieur, qui 2. Les priorités nationales
le contrat quadriennal 2011- s'appuie davantage sur l'autonomie et la Mai 2011 : le Ministère de l’Enseigne-
2014. Ce contrat fixe la feuille responsabilisation des établissements. ment supérieur et de la recherche pu-
de route de l’établissement et blie les « éléments de diagnostic STRA-
Ce mode de pilotage participatif per- TER ». Objectif du projet STRAtégie
ses orientations stratégiques met à chaque établissement de fixer sa TERritoriale (STRATER) : développer
pour les 4 ans à venir. Et permet propre stratégie en cohérence avec les une vision territoriale du système d’en-
d’imaginer la physionomie future enjeux définis au plan national, en fonc- seignement supérieur, de recherche et
tion d’indicateurs mis en place dans une d‘innovation à l’horizon 2020. Ce projet,
de l'UM2… mais aussi celle de la logique d’évaluation par objectif. qui rappelle les priorités nationales, vise
future Université de Montpellier à les articuler avec celles des opérateurs
Sud de France (UMSF). Pour l’Université Montpellier 2, le contrat régionaux (universités, écoles et organis-
quadriennal, né du projet d’établisse- mes de recherche présents en région).
ment, est donc le reflet de l’identité de
l’université, et l'expression de sa stra- 3. La concertation interne :
tégie de développement. C’est aussi le projet d’établissement
l’aboutissement d’un projet de longue Etape décisive, la rédaction du projet
haleine, bâti à l’issue d’une phase de d’établissement implique toute la com-
concertation qui implique, à l’intérieur de munauté de recherche et de formation de
l’établissement, l’ensemble des acteurs l’université. Le document final doit actua-
de la formation et de la recherche… liser la convergence entre trois données
de base : les conclusions de l’AERES,
Une démarche contractuelle les priorités nationales (et leurs déclinai-
en 3 temps sons régionales), et les projets internes
issus de l’université. C’est le temps de
1. L'évaluation la concertation, de l'émergence de nou-
Un an avant la signature du contrat qua- veaux projets et de la mise en commun.
driennal, l’université passe un double Au sein de l’établissement, chaque res-
test : l’Agence d’évaluation de la recher- ponsable de structure apporte sa pierre
che et de l’enseignement supérieur (AE- à l’édifice : son projet pour les 4 ans à
RES) évalue le bilan de l’établissement, venir. 
mais aussi sa gouvernance : les ressour-
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6. Dossier
Une vaste consultation interne aux élus des différents conseils des outils Si le Conseil scientifique ne se prononce
d’analyse et de pilotage. Un éclairage es- que sur l’excellence et les aspects straté-
à ce stade, les Conseils de l’établisse- sentiel pour mieux cerner les probléma- giques des projets, le Conseil d’adminis-
ment ont une partition essentielle à jouer. tiques inhérentes à chaque laboratoire, tration assume quant à lui un rôle d’ar-
« Le Conseil scientifique joue un rôle de comme à chaque composante. bitrage politique, à la fois sur le contenu
coordination avec les laboratoires, mais de chaque projet et sur les dotations qui
aussi d’accompagnement et de conseil : Du projet d’établissement seront accordées pour leur déploiement.
il s’agit de veiller à ce que les projets ne au Contrat d’objectifs et de moyens De cet arbitrage naîtra le Contrat qua-
sortent pas du cadre des priorités stra- driennal pour une période de 4 ans.
tégiques. Mais aussi qu’ils présentent Et le Conseil d’administration ? Situé au
tous les gages de viabilité » dit Chris- cœur de la démarche, son rôle sort des Mais le contrat quadriennal n’est pas le
tian Périgaud, Vice-président du Conseil domaines académique et scientifique seul contrat issu de cette vaste phase
Scientifique. Le Conseil des études et de pour se situer sur les terrains politique de consultation. Signé à l’intérieur de
la Vie universitaire (CEVU), a exactement et stratégique. « Le CA doit établir des l’UM2 entre l’université et ses structures
les mêmes prérogatives auprès des com- ponts, d’une part entre la stratégie d’éta- de formation et de recherche, le Contrat
posantes en ce qui concerne l’offre de blissement et les moyens alloués, d’autre d’objectifs et de moyens décline en in-
formation de l’université. part entre la stratégie des labos ou des terne le lien contractuel engagé avec
composantes et les moyens financiers, l’état. Il formalise les objectifs assignés
Dans ce processus de consultation et de humains et patrimoniaux que les uns et à chacun, ainsi que les moyens qui sont
mutualisation des projets, deux directions les autres attendent sur les crédits que annuellement mis à disposition pour at-
ont un rôle majeur à jouer. La Direction nous confie l’Etat. Il joue un rôle central teindre ces objectifs. 
de la Recherche (DRED) et la Direction dans la coordination des moyens com-
des Études et des Moyens Communs de muns au service du pilotage et de l'iden-
la Formation (DEMCF) sont largement tité de l'établissement », dit Eric Buffe-
consultées : ce sont elles qui fournissent noir, Vice-Président du CA.
Contrat quadriennal : des choix stratégiques sur 4 ans
 Dans l’enseignement supérieur, la notion de contrat avec l’État est née La politique contractuelle s'appuie sur une évaluation à la fois externe
avec la loi du 26 janvier 1984. Document essentiel, le contrat quadriennal et interne. Cette évaluation se fait tout d'abord au moment du bilan
définit les objectifs de l’université, trace le cadre de son développement et du précédent contrat, par objectifs, à partir des indicateurs arrêtés au
précise les moyens alloués par l’État pour assurer ses missions. moment de l'élaboration du contrat. Les indicateurs permettent de
Il se veut le point de rencontre de deux stratégies, l’une nationale, mesurer le degré de réalisation des actions inscrites au contrat.
l’autre locale. Pour l’université, c’est l’opportunité d’élaborer sa Les prochaines vagues contractuelles seront l'occasion d'un renforcement
politique d'établissement dans le cadre d’une autonomie et d’une de cette démarche d'évaluation, qui doit être globale (quantitative et
responsabilisation accrues : c’est-à-dire de définir ses choix stratégiques, qualitative), porter sur les projets comme sur les réalisations et prendre en
et les priorités qu'elle entend mettre en œuvre. compte la stratégie élaborée par l'établissement.
Du côté de l'État, il s’agit d'un nouveau mode de pilotage de la politique 202 établissements d'enseignement supérieur (universités, instituts
de l'enseignement supérieur, qui entend passer d’une logique de tutelle à universitaires de formation des maîtres, écoles d'ingénieurs, grands
une logique de partenariat. établissements...) accueillant environ 1,5 millions d'étudiants, sont
engagés à ce jour dans cette démarche contractuelle.
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7. Les mesures phares du contrat quadriennal
Conforter l’essor Développer une offre  Enfin, en développant les outils numé-
d’une recherche d’excellence de formation attractive riques au service de la formation, pour
faciliter la formation à distance et propo-
Restructuration des activités de recher- Dans la période 2011-2014, l’UM2 déve- ser un espace numérique unique ouvert à
che, d’innovation et d’ouverture interna- loppe l’excellence de ses formations : l’ensemble de la population étudiante.
tionale—en lien fort avec les activités de
formation—au sein de pôles structurants  En les ouvrant largement au monde so- Optimiser la gouvernance
s’appuyant sur les dispositifs d’inves- cioéconomique : favoriser l’employabilité
tissement d’avenir (Labex, Equipex…). des diplômés, développer un service uni- Rationnaliser la gouvernance, renfor-
Destinés à favoriser le lien entre établis- versité-entreprise pour mieux répondre cer le pilotage central et contribuer à
sements et avec les organismes de re- aux besoins et aux attentes des entrepri- l’émergence d’une culture d’établisse-
cherche, ces pôles ont vocation à consti- ses ; mais aussi, développer les forma- ment : tels sont les objectifs poursuivis
tuer les piliers de l’université unique de tions en alternance (par l'apprentissage afin d’améliorer la performance globale
Montpellier Sud de France (UMSF). et les contrats de professionnalisation) et de l’université et de tirer le meilleur par-
mieux ouvrir l’université à des formations tie de l’autonomie. Pivot essentiel du
Parallèlement, l’UM2 mènera un effort tout au long de la vie. pilotage au service des activités péda-
sans précédent, en partenariat avec les  En développant les parcours renforcés gogiques, scientifiques et de gestion, le
organismes de recherche, pour implanter et les filières professionnalisantes : filières système d’information est au centre des
et conforter ses activités de recherche à préparatoires en Licence, filières techno- préoccupations, avec la poursuite d’une
l’international, et tout particulièrement en logiques, Masters d'ingénierie, Masters stratégie numérique déjà largement en-
Méditerranée et en Asie du Sud-Est. multicompétences… gagée. Dans ce domaine, il s’agit aussi
 En créant sur son site des regroupe- d’optimiser la gestion financière, et de
ments de structures de formation issues mener une politique de ressources hu-
de différents établissements, à l’exemple maines volontariste et ciblée. 
du projet de Business School en partena-
 Plan campus - Images de synthèse riat notamment avec avec l'IAE, l'UM1 et
Route de Mende
© Hargreaves
le groupe Sup de Co Montpellier.
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8. Au cœur du campus
Avec
sa Web TV l’Université
et iTunes U Montpellier 2 renforce
sa présence sur le Net
L’
Université Montpellier 2 faire connaître les activités et les richesses La Web TV assure également la couvertu-
fait sa télé et rejoint iTunes U de l’UM2 à l’international ». re des évènements qui se déroulent sur le
pour favoriser la réussite des campus, accroissant ainsi le rayonnement
étudiants et donner de l’ampleur à la La Web TV représente en effet un allié ma- de l’Université Montpellier 2. Colloques,
diffusion des savoirs. jeur pour diminuer l’échec aux examens conférences et tables rondes deviennent
grâce aux cours filmés qui permettent accessibles à tous, facilitant ainsi la diffu-
Comment exploiter tout le potentiel de aux étudiants de reprendre leurs notes sion des savoirs.
la vidéo pour faciliter la réussite scolaire et de faciliter leurs révisions. Risque-
des étudiants et enrichir la vie de l’univer- t-elle à terme de remplacer les profs et « Une université moderne se doit de faire
sité ? à l’UM2 la réponse tient en 2 mots : de vider les amphis ? Pas d’inquiétude : circuler l’information, précise Éric Buffe-
Web TV. Une équipe de 4 personnes qui c’est un moyen pour produire des res- noir, vice-président du conseil d’admi-
met ses compétences en informatique et sources numériques en appui à l’ensei- nistration. Nous nous sommes dotés d’un
audiovisuel au service des étudiants et du gnement présentiel et pour favoriser un outil adéquat pour prendre le même che-
rayonnement de l’université. La Web TV apprentissage individualisé. « Et les profs min que les meilleures ».
a été officiellement inaugurée le 28 sep- restent propriétaires du contenu de leur
tembre 2011 en présence de la présidente cours, rassure Olivier Agussol, directeur L’Université Montpellier 2 rejoint justement
Danièle Hérin qui a félicité la Direction des de la Direction des usages numériques. les établissements les plus prestigieux
usages numériques pour son travail visant C’est donc à eux de choisir de diffuser sur iTunes U, l’espace dédié sur l’iTunes
à « améliorer la réussite des étudiants grâ- leurs cours à leurs seuls élèves ou bien au Store qui offre des contenus audio et vi-
ce à un outil pédagogique et accessible et monde entier. » déo provenant des meilleures institutions
d’enseignement supérieur. 
itunes U, à quoi ça sert ?
 iTunes U est une plate-forme spécialisée destinée
aux étudiants et au grand public permettant de consulter
et de télécharger librement des documents audio, vidéo
ou multimédia issus des universités. Il apporte au monde
de l’éducation tous les avantages de l’iTunes Store en … www.webtv.univ-montp2.fr
permettant de distribuer facilement des informations aux
… www.um2.fr
vie des campus>services numériques
étudiants, aux enseignants ainsi qu’à tous ceux qui ont soif
d’apprendre, où qu’ils se trouvent, à Montpellier comme à
l’autre bout du monde.
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9. L’UM2
réservoir de champions
L’Université Elles s’appellent Charline Houillon, Léa Une recette qui fonctionne puisque l’UM2
Montpellier 2 offre Mayoud et Mélanie Sanz, elles sont étu- compte 35 étudiants sportifs de haut ni-
diantes à l’Université Montpellier 2. Et de- veau. Parmi eux le jeune Kevin Mayer a
aux sportifs de haut puis juillet 2011, elles sont également vi- été sélectionné aux championnats d’Eu-
niveau un cadre ce-championnes d’Europe de volley-ball. rope junior d’athlétisme en Estonie et pré-
privilégié pour mener L’équipe montpelliéraine interuniversitaire pare les futurs jeux olympiques de 2012.
est allée arracher ce titre en Serbie après L’UM2 sera également représentée aux
de front une carrière avoir vaincu les espagnoles 2 sets à 1. championnats d’Europe d’heptathlon grâ-
de champion et une Une belle victoire pour ces jeunes filles qui ce à la sélection de Guillaume Victorin. Les
vie d’étudiant. peuvent s’enorgueillir d’avoir ainsi réalisé filles sont loin d’être en reste grâce entre
la meilleure performance du volley-ball autres à Alice Janecek qui s’est classée
féminin universitaire depuis la création de 2e avec la France au tournoi Européen de
cette discipline. Une victoire qu’elles doi- canoë-kayak de Lille et Merryl Mbeng qui
vent en priorité à l’entrainement, la téna- a décroché la 4e place aux championnats
cité et la motivation, mais également aux de France élite décathlon à Clermont-
conditions favorables qui leurs sont offer- Ferrand.
tes par le service universitaire des activi-
tés physiques et sportives. Et la relève est d’ores et déjà assurée puis-
que cette année l’Université Montpellier 2
Le Suaps offre en effet aux étudiants spor- accueille parmi ses sportifs de haut niveau
tifs de haut niveau un cadre privilégié leur 4 nouveaux inscrits très prometteurs : le
permettant d’allier entrainement intensif et rugbyman Enzo Selponi, la basketteuse
réussite scolaire. « Nous leur proposons Justine Barthélemy, le joueur de base-ball
un statut identique à celui des étudiants Andy Pitcher et la volleyeuse Lucie De-
salariés », précise Christine Chaix, direc- keukelaire. Quatre graines de champions
trice du Suaps. Les jeunes champions ont que le Suaps se chargera de faire pousser
ainsi la possibilité de bénéficier d’horaires pour leur permettre de décrocher des mé-
aménagés, de dispenses d’assiduité et dailles… et des diplômes. 
même de déplacement de partiel.
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10. Au cœur du campus
Le SAS un service social
de proximité pour
les agents de l'UM2
L
a législation du travail impose à Les personnels universitaires pouvaient Le SAS gère désormais l’attribution des
tout employeur de compléter la prétendre de longue date aux prestations PIM : prestation repas, subvention pour
rémunération de ses personnels interministérielles (PIM) dont l’état confiait séjours d’enfants (centre de loisir, colonie
par des prestations attribuées sur la gestion au rectorat pour l’éducation de vacances, séjour linguistique, classe
critères sociaux : le salaire s’il s’agit Nationale mais bien peu connaissaient verte ou blanche) allocation aux enfants
de prestations individuelles ou les l’existence de ces prestations et les sol- handicapés, allocation aux parents sé-
revenus familiaux si la dépense licitaient. journant en maison de repos avec leur en-
concerne la famille. fant. Le montant en est fixé annuellement
Lors de l’accession de l’université aux par une circulaire interministérielle.
Responsabilités et Compétences élargies
(RCE), l’état a transféré à l’établissement L’université a également mis en place des
la gestion de sa masse salariale et donc aides spécifiques dites d’initiative univer-
le volet social qui en fait partie. Depuis le sitaire (ASIU) : l’aide aux vacances, aux
1er janvier 2010, il appartient à l’UM2 de loisirs et aux séjours, l’aide aux activités
gérer ses prestations sociales. Un service culturelles et sportives, à l’accueil péris-
nouveau a été mis en place : le Service colaire, l’aide aux parents d’enfants ly-
d’Action Sociale (SAS). Ce service a un céens et étudiants et l’aide aux soins coû-
statut particulier au sein de l’établisse- teux. Une grande partie de la subvention
ment puisqu’il est doté d’une structure que l’UM2 attribue tous les ans au CAS
exécutive et d’un conseil délibératif. (structure associative de ses personnels)
est redistribuée sur critères sociaux, sous
La première décision de ce nouveau ser- la forme de tarifs dégressifs pour les re-
vice fut de recruter à temps plein une as- pas pris au restaurant administratif et
sistante sociale pour accompagner les l’accueil des enfants par son Centre de
agents dans leurs parcours personnel et/ Loisir éducatif.
ou professionnel : informations, conseils
et orientation, instruction de dossiers Au total, l’UM2 consacre plus de
d’aides financières en urgence, de su- 500.000 € à son action sociale, plus de la
rendettement, d’accession à l’habitat so- moitié étant redistribuée à ses agents en
cial… complément social de rémunération. 
L’UM2 consacre plus de 500.000 €
à son action sociale.
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11. Des artistes en résidence
sur le campus  "Esquive" de Selma Lepart
L
© Lieu Multiple / EMF - Poitiers
e campus de l’Université En 2010-2011, l’université Montpellier 2 CCSTI de
Montpellier 2, quotidiennement a accueilli deux artistes, qui ont chacun Poitiers
dédié aux sciences, devient mené un projet en interaction avec des du 12 au 17 octobre 2011, « Esquive »
« terrain de jeu » pour des artistes ! enseignants, chercheurs, techniciens et sera exposé sur le campus de l’UM2,
Explications… étudiants. Le premier, Boris Nordmann du 24 janvier au 10 février 2012 à la BU
est designer plasticien. Il s’est immergé sciences.
L’université Montpellier 2, via le Pôle au sein de l’équipe de recherche ICAR du
Culture, développe une politique d’ac- LiRMM pour y créer « Visions parlées ». L’actualité de cette année 2011-2012
cueil d’artistes dans ses laboratoires Cette œuvre prend la forme de consignes c’est la résidence de la compagnie Pri-
et structures d’enseignement. Le but sonores enregistrées (à écouter sur un ba- mesautier Théâtre pour son projet de
recherché est double : d’une part réa- ladeur) qui interroge notre sens de la vue création de théâtre documentaire sur le
liser des projets d’une nature nouvelle et notre manière de percevoir le monde thème de la recherche scientifique.
et innovante nés des échanges entre la qui nous entoure. « Visions parlées » a
création artistique et la recherche scien- été présenté sur le campus en septembre Primesautier Théâtre réunit un metteur en
tifique et d’autre part confronter la com- 2011 à l’occasion des Journées du Patri- scène, des comédiens, un sociologue et
munauté scientifique au regard extérieur moine. une universitaire. Pendant plusieurs mois,
et aiguisé des artistes pour réquisitionner ils enquêtent, découvrent, interrogent les
sur la place de la science dans la société La seconde artiste accueillie a été Selma membres de notre communauté car ils ont
d’aujourd’hui. Lepart, jeune artiste plasticienne invitée à faite leur la phrase du Galilée de Brecht :
l’UM2 à l’occasion de l’année internatio- « Oui, c’est écrit dans les livres mais allons
Qu’est-ce qu’une résidence nale de la chimie. Avec pour cahier des maintenant voir par nous-mêmes. »
d’artiste sur notre campus ? charges imposé de produire une œuvre
ayant un lien étroit avec la chimie, Selma Plusieurs rendez-vous sont programmés
Une résidence artistique* consiste à Lepart a collaboré plusieurs mois avec pendant l’année : présentations publi-
immerger un artiste ou une équipe artis- étudiants et enseignants-chercheurs en ques, interviews, exposition,… et le ré-
tique dans un environnement spécifique chimie et mécanique pour donner naissan- sultat final sera la création d’un spectacle
dont il va se nourrir pour développer un ce à une installation nommée « Esquive ». de théâtre documentaire présenté sur le
travail de création. à l’UM2, les artistes « Esquive » est une pyramide de 3 m x 3 m campus et dans les théâtres de la région
sont accueillis dans le cadre de projets où ferrofluides et mécanismes jouent un à partir de mars 2012. 
de création précis, caractérisés par leur jeu d’attraction et de répulsion… Présenté
* Les résidences d’artistes sont soutenues par la Direction
hybridation avec les sciences. pour la première fois au Lieu Multiple, Régionale des Affaires Culturelles.
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12. à l’honneur à l’UM2
Aïcha Gharbi Ayachi, éric Stéphany,
lauréate du prix « Pour les réélu directeur de l’IAE
femmes et la science » de Montpellier
Elles étaient plus de 400 candidates pour Le conseil de l’Institut d’Administration
seulement 10 places sur le podium. des Entreprises (IAE) s’est réuni le 15
septembre 2011 pour choisir son direc-
Aïcha Gharbi Ayachi, étudiante au Centre teur. Verdict : Eric Stéphany, directeur
de Recherche de Biochimie Macromolécu- de l’Institut depuis 2007, a été réélu.
laire (CRBM, UM2, UM1/CNRS) se distin-
gue parmi les lauréates 2011 des bourses éric Stéphany, docteur en Sciences de
« Pour les Femmes et la Science » (L’Oréal Gestion spécialisé en Finance d’Entre-
France -Unesco- Académie des sciences). prise, a poussé la porte de l’IAE dès 1994,
date à laquelle il est entré comme maître
Ces bourses visent à récompenser des jeu- de conférence à l’Institut. Treize ans plus
nes doctorantes en sciences du vivant ou tard, il était élu pour un premier mandat de
de la matière. « Les travaux récompensés directeur de l’IAE. Un bilan positif pour ces
ont été jugés sur l’excellence et l’originalité quatre années à la tête de l’Institut puisque
des recherches, la qualité des exposés, les les équipes pédagogiques et administrati-
publications, la pertinence des travaux », ves lui ont renouvelé leur confiance pour
explique Alain Carpentier, Président de cinq années supplémentaires.
l’Académie des sciences et Président du
Jury. L’IAE de Montpellier, composante de l’Uni-
versité Montpellier 2, est une école de ma-
Aïcha, jeune chercheuse de 27 ans co- nagement universitaire. L’Institut créé en
dirigée par Anna Castro et Thierry Lorca 1956 a pour vocation de donner aux étu-
au CRBM, travaille à établir une meilleure diants titulaires de diplômes scientifiques
compréhension du phénomène de mitose, et techniques une formation complémen-
phase essentielle du cycle cellulaire, no- taire de haut niveau en management orien-
tamment grâce à l’étude d’une protéine tée nouvelles technologies. Avec une offre
nommée Greatwall. Objectif : permettre à de formation allant de la licence au docto-
terme la mise au point de nouvelles cibles rat, en formation initiale et continue ou par
dans la lutte contre le cancer. Une vocation apprentissage, l’IAE compte aujourd’hui 14
pour la chercheuse qui, son bac en poche, parcours d’excellence en Master 2. 
s’était d’abord orientée vers des études
de médecine pour « guérir des maladies ».
Avec la recherche fondamentale, la jeune
femme se réjouit « d’apporter sa petite
pierre à l’édifice et faire reculer les limites
de la connaissance. » 
12
N°1 - 01.2012

13. Doyle McKey Arnaud Martin,
et Hervé Cottet, médaillé du CNRS
nommés membres de Liban
l’Institut Universitaire Arnaud Martin, vice-pré-
de France sident de l’UM2 en charge
de la formation profes-
Deux enseignants chercheurs sionnelle et des relations
de l’Université Montpellier 2, avec les entreprises, a
Doyle McKey et Hervé Cottet, reçu la médaille du CNRS
ont été nommés respectivement mem- Liban le 27 septembre 2011.
bre senior et junior du prestigieux Insti-
tut Universitaire de France. Arnaud Martin collabore avec le CNRS Li-
ban depuis un peu plus de 10 ans. Il a mis
Doyle McKey, chercheur au Centre d’éco- en place plusieurs projets de recherche
logie Fonctionnelle et évolutive (CEFE, ayant trait aux questions de l’environne-
CNRS/UM2), étudie les interactions entre ment et plus particulièrement à l’écologie
plantes et animaux, et en particulier en- de la restauration des terrains dégradés par
tre plantes et hommes, dans les forêts et les activités humaines. Durant ces années il
les savanes tropicales. Ses recherches a noué des liens avec plusieurs chercheurs
sur la domestication du manioc, intégrant actifs au CNRS et dans les universités liba-
l’écologie, la génétique, l’anthropologie et naises. Il a notamment initié un projet de
l’agronomie, ont renouvelé nos idées sur coopération autour de la rédaction de la
l’évolution des plantes domestiquées pro- flore du Liban, projet devant être relancé à
pagées clonalement par les agriculteurs. nouveau dans le cadre d’une coopération
Depuis quatre ans, il dirige un projet inter- avec l’Université de Montpellier.
disciplinaire sur l’héritage écologique de
l’agriculture précolombienne en Amazonie. Arnaud Martin a été nommé vice-président
de l’Université Montpellier 2, en charge de
Hervé Cottet effectue ses activités de re- la formation professionnelle et des relations
cherche à l’Institut des Biomolécules Max avec les entreprises en 2008. Cette position
Mousseron (IBMM, CNRS/UM2) dans ne l’a pas empêché de continuer à renfor-
le domaine des sciences séparatives. Il cer les liens entre le Liban et l’UM2. Arnaud
anime les thématiques de recherche sur Martin a pour le moment choisi de poursui-
les séparations électrocinétiques capillai- vre une carrière internationale en acceptant
res, à l’interface de la chimie analytique, la un poste de directeur délégué à la politique
physico-chimie et la biologie. Hervé Cot- scientifique de l’Agence Universitaire de la
tet étudie les mécanismes de séparations Francophonie en Afrique Centrale et de di-
électrophorétiques et développe les appli- recteur exécutif de l’Institut Panafricain de
cations de ces méthodologies pour la ca- Gouvernance Universitaire. 
ractérisation des systèmes biomoléculai-
13
res ou macromoléculaires complexes. 
N°1 - 01.2012

14. Vie des labos
Le satellite Robusta
à la conquête de l’espace
A
près avoir passé avec Il a subi un vide extrême et des tempé- véritable satellite par des étudiants. Plus
succès tous les tests de ratures allant de -20°C à + 50°C. Il a été de 250 étudiants de la licence 1 au doc-
qualification, le satellite soumis à des vibrations intenses. Il a été torat en passant par des DUT ou des élè-
Robusta fabriqué par les étudiants victime de chocs violents. Et il a tenu ! Le ves ingénieurs ont planché sur ce projet
de l’Université Montpellier 2 va être satellite Robusta a passé avec succès la unique en France. Résultat : un concentré
envoyé en orbite. batterie de test simulant les conditions de technologie de 10 centimètres de côté
extrêmes qu’il va rencontrer lors de son et d’à peine 900 g qui consomme moins
périple vers l’espace. Le cubesat étudiant d’un watt. Dans une structure mécanique
est désormais en route vers la base de d’à peine 1 décimètre cube, le cubesat
lancement de Kourou en Guyane pour étudiant intègre des panneaux solaires
prendre sa place sur le lanceur Véga qui spécifiques au domaine du spatial, une
devrait décoller fin janvier. Enfin mis sur carte contrôleur, une carte puissance,
orbite, Robusta devrait nous envoyer de une carte de radio-communication et
précieuses informations pendant environ une carte d’expérimentation scientifique.
2 ans et demi. Sa mission : soumettre des composants
électroniques à des irradiations spatiales
Un concentré de technologie pour vérifier les modèles de dégradation
élaborés par Radiac. Les dégradations
L’aventure Robusta a commencé en seront mesurées et envoyées vers une
2007 à l’Université Montpellier 2. station au sol conçue spécifiquement
Fort de ses 15 ans d’expé- sur le campus de l’Université par les étu-
rience dans le domaine diants. 
du spatial le groupe
de recherche RA-
DIAC (RADIAtions et
Composants) de l’IES
(Institut d’Électronique
du Sud) a répondu à
l’appel à projet lancé
par le CNES. Objectif : faire dévelop-
per, concevoir, fabriquer et tester un … http://robusta.ies.univ-montp2.fr
 Victor Gasia,
Doctorant et responsable
de la station sol
14
N°1 - 01.2012

15. Le seul satellite créé par
des étudiants en France
Robusta a pu voir le jour grâce à la sy-
nergie créée entre la recherche, l’indus-
trie et la formation universitaire. Dans le
cadre des formations de la Faculté des
Sciences, de l’IUT de Nîmes et de Poly-
tech’Montpellier, il a été entièrement dé-
veloppé par des étudiants de l’Université
Montpellier 2 qui ont reçu le soutien de
trois laboratoires de recherche CNRS,
regroupés au sein du Pôle de Forma-
tion Recherche MIPS (Mathématiques,
Informatiques, Physiques, Systèmes
et Structures) : l’IES, le LMGC (Labo-
ratoire de Mécanique et Génie Civil) et
le LIRMM (Laboratoire d'Informatique,
de Robotique et de Microélectronique
de Montpellier) en partenariat avec le  Robusta, un concentré de
technologie de dix centimètres
CNES.  de côté !
15
N°1 - 10.2011
01.2012

16. Vie des labos
L’Université
Montpellier 2
à la pointe de
la recherche
S. Fanchette © IRD
sur le riz
A
vec le Laboratoire Mixte Pour faire face à ces problématiques, l’Ins- Objectif numéro 2 : faire du LMI une
International RICE, l’université titut de Génétique et d’Agronomie d’Hanoï plateforme ouverte en biotechnologie et
Montpellier 2 mobilise ses (IAG) en partenariat avec l’unité DIADE, Di- génomique fonctionnelle végétales pour
forces de recherche pour optimiser la versité, Adaptation et développement des faciliter l’émergence de nouveaux projets
culture du riz au Vietnam. Plantes (unité mixte de recherche UM2/ de collaboration entre les Instituts de re-
IRD), l’Académie des Sciences Agricoles cherche et Universités Françaises et Viet-
Le Vietnam est actuellement le second ex- du Vietnam et l’Université des Sciences namiennes.
portateur de riz au monde. Les enjeux liés et Techniques d’Hanoi et en association
à la culture du riz sont majeurs puisqu'elle avec l’UMR RPB (IRD/UM2/Cirad) ont Objectif numéro 3 : contribuer à la forma-
contribue à assurer la sécurité alimentaire créé le Laboratoire Mixte International tion des étudiants vietnamiens du master
des pays asiatiques. Mais la production RICE « Rice Fonctionnal Genomics and au doctorat. « La mise en place du LMI en
de riz est actuellement menacée… Me- Plant Biotechnology ». partenariat avec l’Université des Sciences
nace n°1 : le réchauffement climatique qui et Techniques de Hanoï offre une occa-
touche les deltas du Mekong et du Fleuve Objectif numéro 1 : développer une re- sion exceptionnelle de mettre en place
Rouge, les deux grands bassins produc- cherche originale de génomique fonction- une opération ambitieuse de recherche et
teurs. Conséquence : le niveau des fleu- nelle comparative en explorant la diversité d’enseignement en Asie du Sud-Est grâce
ves diminue et la sécheresse s’installe. génétique des variétés de riz vietnamien- à un partenariat fédérant les deux principa-
Par ailleurs l’eau de mer remonte dans les nes visant à identifier des gènes majeurs les unités de recherche associées à l’UM2
deltas et entraîne une contamination des impliqués dans la productivité et la résis- travaillant dans le domaine des sciences
sols par le sel. Menace n°2 : les pathogè- tance aux stress du riz. « Ces choix répon- du végétal à Montpellier à plusieurs insti-
nes comme les virus et les nématodes, pe- dent aux priorités exprimées par les par- tuts de recherche appartenant à la VAAS
tits vers qui infectent les racines. L’émer- tenaires de l’UM2 au Vietnam et doivent Vietnam Academy for Agricultural Scien-
gence régulière de nouveaux virus contre contribuer à apporter des solutions aux ce », souligne Pascal Gantet. 
lesquels aucun traitement phytosanitaire principaux défis que doit affronter la rizi-
n’est actuellement efficace provoque de culture dans ce pays : créer de nouvelles
très fortes pertes de rendement. variétés qui maintiennent leur rendement
en situation de stress », explique Pascal
Gantet, Professeur à l’UM2 et responsa-
ble du programme.
… http://sites.google.com/site/lmiricevn
16
N°1 - 01.2012

17. Taiwan : un terrain
d’observation XXL pour les
étudiants de Géosciences
L
es étudiants en deuxième Pourquoi Taiwan ? « Parce que cette Ces trois semaines d’exception ont éga-
année du master « Dynamique île est La Mecque des risques naturels », lement permis aux étudiants de Géos-
terrestre et risques naturels » explique Serge Lallemand, directeur de ciences de découvrir des laboratoires à
sont partis trois semaines à Taiwan recherche au laboratoire Géosciences la pointe de la recherche en géosciences,
pour un stage de terrain exceptionnel. Montpellier. Typhons, inondations, glisse- en océanographie, en ingénierie littorale
ments de terrain, volcans, séismes, tous ou parasismique. Au programme, la visite
5 septembre 2011. Les vacances sont les risques naturels sont représentés au du Laboratoire Hydraulique de Tainan et
à peine terminées et déjà les étudiants format XXL. Un vrai paradis pour géolo- du Centre National d’Ingénierie sismique
en deuxième année de master Géos- gue. Mais aussi un support pédagogique de Taipei. Une thématique passionnante
ciences spécialité « Dynamique terrestre d’exception pour les étudiants en géolo- pour Manon Genti, étudiante en master
et risques naturels » refont leurs valises. gie. « C’est une chaine jeune dont l’histoire 2 qui a été marquée par les dégâts des
Objectif : Taiwan. Pas de vacances en est plus facile à analyser car elle est plus séismes sur l’île. « J’ai réalisé qu’en
vue cette fois mais un stage de terrain de récente, c’est parfait pour apprendre aux France nous n’avons pas conscience du
trois semaines pour les 19 étudiants en étudiants à décrypter le terrain », précise risque géologique », précise la jeune fille
master accompagnés de 3 doctorants, de Serge Lallemand. Objectif : observer et qui se réjouit par ailleurs d’avoir pu grâce
4 encadrants de l’UM2 et de 3 encadrants décrire les roches, replacer ces observa- à cette opportunité de stage « apprendre
taïwanais. tions en trois dimensions sur l’île puis les une démarche scientifique importante ».
resituer dans un contexte géodynamique Une démarche que l’étudiante souhaite à
global. Un exercice auquel les étudiants son tour partager avec les plus jeunes en
se sont assidûment livrés avec 12 jours allant à la rencontre d’écoliers et de collé-
passés sur le terrain. Départ à 7h30 pour giens et, pourquoi pas, susciter des voca-
des journées itinérantes ponctuées de 4 tions chez les géologues de demain. 
arrêts d’observation en moyenne et termi-
nées chaque soir par un debriefing global
de 2 heures.
© S. Lallemand
17
N°1 - 01.2012

18. Innovation
Colcom une entreprise de
nanotechnologie
innovante née à l’UM2
G
râce à un brevet déposé L’aventure commence en avril 2005. Et ça sert à quoi ? « Les applications sont
par des chercheurs de Auguste Commeyras, chimiste et profes- très nombreuses, notamment en sciences
l’Université Montpellier 2, seur émérite à l’université Montpellier 2 de la vie et dans le domaine de l’environ-
la société Colcom vend aujourd’hui travaille sur les origines de la vie au sein nement, répond Fabien Granier. Les DGL
des molécules dans le monde entier. de l’unité mixte de recherche CNRS-UM2 peuvent par exemple être utilisés pour la
Organisation Moléculaire, Évolution et délivrance de médicaments ou pour en-
Matériaux Fluorés. Cette année capsuler d’autres molécules ». Colcom
là le chercheur et son équipe vend aujourd’hui ses molécules dans le
déposent une demande de monde entier, principalement à des labo-
brevet intitulée « Synthè- ratoires de recherche publics aux états-
se en solution aqueuse Unis, en Europe, en Chine, au Japon ou
de polysines dendrimè- encore en Inde.
res greffés, structure et
application ». Et la société qui embauche aujourd’hui 5
salariés, tous docteurs en chimie ou en
Pour valoriser ce brevet, biologie, ne compte pas s’arrêter là. Avec
Auguste Commeyras et le nouveau projet DHERMIC (Dendrigraft
sa collègue Hélène Collet Hybride élastique pour la Régénération
fondent la société Colcom, et la Modélisation en Ingénierie Cutanée),
lauréate du Concours national Colcom fait aujourd’hui partie des 17 dos-
 Dendrimères greffés 2007 d’aide à la création d’entreprise siers retenus par l’Agence Nationale de la
de la lysine (DGL) sur du verre de technologies innovantes du Ministère Recherche dans le cadre de l’appel à pro-
de la Recherche en catégorie « Création jets du programme Technologies pour la
Développement ». Grâce à une licence santé et l’autonomie (TecSan 2011). Ob-
exclusive concédée par l’UM2 et le CNRS, jectif : fournir une nouvelle génération de
Colcom est la seule société au monde à biomatériaux pour l’ingénierie tissulaire
pouvoir exploiter ce brevet. Comment ? cutanée qui permettra notamment d’amé-
En développant et produisant des dendri- liorer le traitement des grands brûlés. 
mères greffés de la lysine (DGL). « Le den-
drimère est un polymère qui se développe
de manière arborescente, explique Fabien
Granier, Manager de Colcom et titulaire
d’un doctorat en chimie de l’UM2. Il s’agit
de molécules de quelques nanomètres
dont l’unité élémentaire est la lysine, un
acide aminé essentiel ». … www.colcom.eu
18
N°1 - 01.2012

19. International
L’UM2 et le Liban,
artisans de l’Euroméditerranée
A
u cœur de l’espace méditerra- coopérations scientifiques. « Aujourd’hui, servatoire de Recherche Méditerranéen
néen, l’Université Montpellier 2 une cinquantaine de jeunes chercheurs de l’Environnement (OREME). Son objet :
construit avec le Liban une libanais soutiennent chaque année leur l’observation systématique du milieu, du
coopération privilégiée. Et poursuit thèse à l’UM2, dit Christian Périgaud, Vi- vivant et de leurs interactions.
l’histoire d’une longue amitié franco- ce-Président du Conseil Scientifique de
libanaise. l’UM2 : l’un des plus forts contingents de Sur ce modèle, le CNRS libanais souhaite
doctorants en provenance de la Méditer- créer un observatoire franco-libanais, en
Avec le Liban, pays francophile et fran- ranée ». partenariat notamment avec l’UM2 et les
cophone—où presque tous les étudiants partenaires du programme international
pratiquent couramment le français en En 2009, ce partenariat se renforce par MISTRAL. « C’est une première qui doit
plus de l’arabe et de l’anglais—l’UM2 a la signature avec le CNRS libanais d’un faire école pour achever à terme un vrai
noué très tôt, dès les années soixante, accord-cadre de coopération scientifique réseau d’observation transméditerra-
des relations de coopération. En 1990, et d’une convention de cofinancement de néen», dit Nicolas Arnaud, Vice-Président
après 17 années de guerre, l'enseigne- thèses, pour « consolider l’excellence de à l’UM2 et Directeur de l’OREME. « Un
ment supérieur et la recherche sont à re- l’enseignement supérieur libanais franco- premier pas dans la construction d’un es-
bâtir. « L’UM2 a décidé d’accompagner phone, proposer aux étudiants libanais un pace euroméditerranéen universitaire et
les universités libanaises dans cet effort parcours de réussite en France, renforcer scientifique, dans lequel l’UM2 souhaite
de reconstruction » rappelle Gérard Le- et intensifier le réseau franco-libanais de s’engager pleinement ». 
franc, expert à l’UM2 pour cette partie du recherche ».
monde. Les programmes européens
L’Observatoire menés avec le Liban
50 doctorants libanais à l’UM2 de l’environnement libanais  Projet TEMPUS DEFI Averroes
(Liban et pays du Maghreb), piloté par l’UM2
Cette volonté de coopération se traduit Ces coopérations se nouent dans un ca- … www.defi-averroes.fr
par la signature de nombreuses conven- dre particulier : celui d’un environnement  Programme Erasmus Mundus JOSYLEEN,
tions avec les universités francophones, méditerranéen fragile et menacé. De ce (Liban, Syrie et Jordanie)
… www.josyleen.eu
et par un renforcement constant des constat est né à l’UM2, il y a 3 ans, l’Ob-
 De gauche à droite et de haut en bas :
Mona Assaf, Déléguée aux Relations
Internationales et à la Coopération -
CNRSL
Christian Périgaud, Vice-Président
du Conseil Scientifique de l'UM2
Charles Tabet, Responsable des
Programmes de bourses, CNRSL
Fawaz Fawaz, Conseiller pour les
Sciences Médicales et Biologiques,
CNRSL
Amal Habib, Conseillère pour les sciences
de l'homme et de la société, CNRSL
Carla Khater, Chercheur en écologie au
CNRSL
Moïn Hamzé, Secrétaire Général du
CNRSL
Danièle Hérin, Présidente de l'UM2
19
N°1 - 01.2012

20. Formation
L’UM2 prépare
les enseignants de demain
A
fin de s’adapter aux Pour répondre aux exigences d’un métier Enfin les deux dernières spécialités du
réformes entrées en vigueur qui ne l’est pas moins, les étudiants dési- master MEF sont ouvertes à la formation
à la rentrée 2010 relatives reux de présenter un concours de recru- continue des enseignants, la première
à la mastérisation de la formation tement de l’éducation nationale doivent pour se spécialiser dans l’enseignement
des enseignants, l’UM2 propose désormais être inscrits en master 2 ou pour les élèves en situation de handicap,
à travers sa composante IUFM, être déjà titulaires d’un master. la seconde pour professionnaliser le mé-
un nouveau master « Métiers de tier de formateur d'enseignants.
l’Éducation et de la Formation » L’élévation du niveau disciplinaire et le
(MEF), pour préparer les futurs maintien d’une véritable formation pro- Ce master MEF, à travers ses sept pre-
enseignants aux différents concours fessionnelle permettent de faire face aux mières spécialités, prend l’engagement
de recrutement. Un objectif atteint enjeux croissants d’un métier exigeant et d’offrir une formation de qualité, de pré-
comme en témoignent des taux de complexe. parer les concours de recrutement, de
réussite très satisfaisants. s'initier à la recherche, avec la production
Le master MEF, cohabilité avec les Uni- d'un travail d'entraînement à la recherche
versités Montpellier 1 et Montpellier 3, est en master 1 et un mémoire professionnel
dispensé par l’IUFM de l’académie de en master 2.
Montpellier (Institut universitaire de forma-
tion des maîtres). Il propose 3 spécialités Elles sont conçues pour s'adapter au par-
destinées à former les futurs professeurs cours antérieur de l'étudiant qui pourra
des écoles qui souhaitent se présenter au profiter de renforcements spécifiques,
CRPE (concours de recrutement des pro- notamment dans la perspective de deve-
fesseurs des écoles) pour enseigner dans nir professeur des écoles.
les écoles maternelles et élémentaires.
Les résultats au concours attestent de la Enfin, elles ouvrent à des débouchés hors
qualité de la formation puisque 86 % des enseignement dans le domaine de la mé-
étudiants reçus au CRPE en Languedoc- diation culturelle ou scientifique, dans ce-
Roussillon ont été formés par l’Université lui de la formation, de l’animation et de
Montpellier 2, dans les sites IUFM de Car- l’ingénierie de formation, en entreprise,
cassonne, Mende, Montpellier, Nîmes et auprès des collectivités territoriales, ou
Perpignan. dans des structures associatives.
L’université Montpellier 2 se positionne Comme le souligne Patrick Demougin,
aussi comme un acteur incontournable Directeur de l’IUFM de l’académie de
pour la formation des conseillers princi- Montpellier, « la création de ce master a
paux d'éducation, des professeurs de demandé un effort important à l’ensemble
technologie, d'économie et gestion, ainsi des personnels tant enseignants qu’ad-
que des professeurs en lycée profession- ministratifs. Mais nos efforts sont récom-
nel, grâce à quatre spécialités du MEF pensés par les résultats aux concours et
dédiées à la préparation de ces concours, à l’examen, ainsi que par une évaluation
uniques dans la région. positive des étudiants. » 
20
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21. L’UM2 forme les
futurs managers
des universités
A
vec le nouveau master éric Buffenoir, vice-pré-
Management des Universités sident du Conseil d’Ad-
et Technologies de l’Informa- ministration de l’UM2 a
tion, l’Université Montpellier 2 offre impulsé ce projet en 2010.
aux futurs cadres des universités Aujourd’hui, il enseigne
toutes les compétences nécessai- dans le module Gouver-
res au management d’un secteur en nance et Pilotage des Uni-
mouvement. versités. Le message qu’il
adresse aux futurs cadres
2011, c‘est l’année de la première ren- des universités est clair :
trée universitaire du master Manage- « Nous souhaitons faire en
ment des Universités et Technologies sorte que ces nouveaux métiers
de l’Information (MUTI), un projet pé- soient vos métiers, demain ». Un
dagogique innovant mis en œuvre par message qui s’adresse également
l’Université Montpellier 2 et dispensé à aux personnels de l’UM2 qui ont la
l’Institut d’Administration des Entrepri- possibilité de suivre cet enseigne-
ses (IAE). Ce nouveau master privilégie ment dans le cadre de la formation
l’apprentissage et la formation continue continue et dans l’objectif de « créer
pour faire des étudiants d’aujourd’hui des opportunités de carrières dans une
les managers de demain. logique de formation à ces nouveaux
métiers », souligne Eric Buffenoir. Mais les talents sont aussi recrutés à l’ex-
Plan Campus, loi sur l’autonomie, initia- térieur. Pour Ana qui a étudié les scien-
tives d’excellence… l’université est en Ce diplôme est ouvert aux agents titu- ces de l’éducation, ce master est « une
pleine mutation. De nouveaux métiers, laires ou non titulaires ayant validé un suite logique ». Apprentie à la direction
de nouvelles compétences et donc de diplôme de master 1. Les personnels des partenariats de l’UM2, elle explique
nouvelles opportunités voient le jour. La peuvent suivre l’intégralité du cursus ou son choix « motivé par le défi et les en-
fonction de manager dans les univer- les modules de leur choix. Sandrine, en jeux en cours ». « Je souhaite participer
sités évolue dans un contexte où des poste au secrétariat du Conseil Scien- à ce chantier ! Par ailleurs, les cours sont
changements se mettent en place rapi- tifique de l’UM2, a décidé de suivre le fort intéressants car on touche à tous les
dement et où les enjeux sont de taille. module Droit, Système d’Information et domaines du management. » Avec des
Principaux mots d’ordre : la recherche, Gestion des Ressources Humaines pour étudiants motivés, le master MUTI a de
l’international, la gestion des ressources répondre aux besoins du service dans le beaux jours devant lui ! 
humaines et l’insertion professionnelle domaine du droit et des contrats de re-
des diplômés. Le master MUTI arrive à cherche mais également dans l’optique
point nommé pour former les nouveaux de préparer ses concours.
managers des universités.
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22. Formation
Les futurs professionnels
de l’énergie sont à l’UM2
P
our répondre aux nouvelles Quelles sont les sources d’énergie ? domaine de l’énergie afin de répondre à
problématiques liées à la Comment la stocker ? Comment dé- un cahier des charges. Cette approche du
question de l’énergie, l’Uni- velopper les énergies renouvelables ? domaine de l’énergie avec un spectre très
versité Montpellier 2 propose un Pour répondre à ces problématiques large permet aux étudiants d’envisager
master et un diplôme d’ingénieur qui n’ont jamais autant été d’actualité, des débouchés aussi bien dans le sec-
aux étudiants qui se destinent à ces l’Université Montpellier 2 propose des teur industriel que dans les laboratoires
métiers d’avenir. formations de pointe dans le domaine de de recherche ou encore les collectivités
l’énergie. territoriales.
Le nouveau master Énergie proposé de- Ce master vient compléter une offre de
puis septembre 2011 offre aux étudiants formation qui comprenait déjà un diplôme
une opportunité de se former à ces mé- d’ingénieur « Énergétique – Énergies re-
tiers d’avenir avec quatre spécialités pos- nouvelables » inauguré en 2009 à Poly-
sibles : gestion, sources et conversion– tech’Montpellier sur le site de Perpignan.
gestion, conversion et stockage. Ses Ce diplôme a pour objectif de former des
atouts ? « C’est un master d’un nouveau ingénieurs en génie des procédés énergé-
type totalement pluridisciplinaire », ex- tiques et en maîtrise énergétique du bâ-
plique Christophe Iung, vice-prési- timent, capables d’établir un audit éner-
dent du conseil des études et de gétique, de concevoir ou de modifier un
la vie universitaire. Le master procédé ou un bâtiment en intégrant les
accueille en effet aussi bien énergies renouvelables dans une appro-
des étudiants issus de l’élec- che globale et locale de développement
tronique que de la chimie. durable en maîtrisant les divers aspects
Ces derniers seront amenés sociaux, législatifs et de sécurité. Les élè-
à maîtriser un large spectre ves ingénieurs trouveront des débouchés
de compétences techniques et professionnels aussi bien dans les grands
scientifiques dans le domaine groupes industriels que dans les petites
de l’énergie mais seront aussi for- et moyennes entreprises et les bureaux
més à gérer les projets à caractère d’étude ou encore les collectivités terri-
scientifique et industriel et à conce- toriales. 
voir des solutions techniques dans le
Soruce: Flickr
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23. Directions
La DAF en action
2
010-2011 : année charnière La nouvelle organisation de la Direction SIFAC, outil de gestion et de pilotage
pour la DAF. La Direction des Affaires financières est là : 4 servi-
des Affaires Financières de ces financiers spécialisés, pour mieux Autre évolution menée en parallèle : le
l’UM2 renforce ses effectifs et se répondre aux problématiques spécifiques déploiement de SIFACWEB, une interface
restructure en profondeur, tout des différentes communautés de l’UM2. simple, intuitive et plus collaborative, qui
en poursuivant le déploiement « Recherche, formation, services cen- remplace le logiciel NABuCoWEB devenu
du nouveau logiciel de gestion traux, coordination budgétaire : chaque obsolète, et couvre les données budgé-
SIFAC… domaine d’activité a désormais son ser- taires de dépenses et de recettes et les
vice dédié » précise Xavier Lelardeux, Di- tiers.
recteur des Affaires Financières.
Selon Philippe Paillet, Directeur général
Révolution culturelle des services, « SIFAC ouvre des perspec-
tives nouvelles pour le pilotage de l’éta-
Objectifs de cette « petite révolution cultu- blissement : ce logiciel, qui permet d’édi-
relle » ? « Renforcer la qualité, se rappro- ter des tableaux de bord comparatifs, est
cher de nos collaborateurs en interne, un véritable outil de reporting, et peut ap-
mieux les aider à remplir leur mission au porter de nombreux services pour amélio-
quotidien » poursuit Xavier Lelardeux. rer la gestion de chaque structure ».
Dès 2012, le service financier d’appui à la SIFAC est désormais utilisé au quotidien
recherche, par exemple, proposera ainsi par 400 personnels de l’UM2, utilisateurs
un interlocuteur unique à chacun des 5 avertis ou occasionnels. 
pôles scientifiques de l’UM2 : Biologie-
santé ; Chimie ; EVAP (Environnement,
vie, agroalimentaire, planète) ; MIPS Faciliter la vie des
(Mathématiques Informatique Physique
et Systèmes) ; et Sciences Humaines et labos, qui peuvent
Sociales (SHS). avoir jusqu’à 9
autorités de tutelle,
et autant de budgets
Un outil commun aux établissements montpelliérains à gérer.
 SIFAC a été lancé au plan national par l’Agence de
Mutualisation des Universités et Établissements (AMUE) en
2008. à Montpellier, le logiciel est mis en place depuis janvier
2010 de façon mutualisée : il est utilisé à la fois par l’UM1,
l’UM2, l’UM3 et l’école de chimie, avec une architecture
unique et des mises à jour communes. Une mutualisation des
ressources numériques qui ouvre la voie au rapprochement
des établissements montpelliérains.
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24. Directions
La
DRH au service
de tous
N
ouvelles missions, nouvel Au premier rang des nouveautés du pas- Une vision stratégique qui impose de
organigramme : le passage sage aux Responsabilités et Compéten- connaître les forces vives de l’université.
à l’autonomie a changé ces élargies (RCE) : la prise en charge de La DRH s’est ainsi dotée d’outils de pi-
le visage de la Direction des la gestion de la masse salariale. Traduc- lotage, avec pour premier objectif une
Ressources Humaines de l’UM2. tion : c’est désormais l’université qui est cartographie précise des compétences et
Et créé un « véritable changement en charge de la paie de ses personnels. des profils. Pour Michèle Denat, respon-
de culture » selon le directeur « Dès la rentrée 2009, un nouveau service sable du pôle Biatoss, il s’agit « de mieux
général des services, Philippe "études, contrôle et gestion" a ainsi été connaître la richesse des personnels pré-
Paillet. créé pour contrôler la paie, piloter la mas- sents sur le site de l’UM2 : une extraor-
se salariale, gérer les heures complémen- dinaire diversité de statuts, de profils, de
taires », dit Jean-Philippe Rodriguez. missions… ».
Vision stratégique Dès 2007, la mise en place de l’applica-
tion « Entretien » avait ouvert des pers-
Nouveaux services, pôles renforcés, or- pectives nouvelles. Accessible sur l’In-
ganigramme bouleversé : pour la DRH, tranet de l’université, le logiciel permet
qui emploie aujourd’hui 45 personnes, de suivre tout ce qui concerne l’évolution
il s’agit d’une restructuration en profon- des personnels : fiches de poste, objectifs
deur. Mais la mutation se fait aussi dans de service, entretiens professionnels. Des
les esprits. « Il nous faut aujourd’hui an- nouveaux outils de pilotage qui « permet-
ticiper : les budgets, les recrutements, tent de gérer les carrières en respectant
les départs à la retraite, les promotions… les règles de transparence et d’équité »
Avec l’autonomie, l’université entre dans conclut Michèle Denat. 
une ère nouvelle : celle de la stratégie »
poursuit le directeur des ressources hu-
maines. à l'UM2, une
extraordinaire
diversité de statuts,
de profils, de
missions...
Passage aux RCE : quelques repères
 Le passage aux responsabilités et Il s'agit en résumé des évolutions suivantes :
compétences élargies (RCE) est un aspect de  transfert de la responsabilité de la paie et
la loi du 10 août 2007 relative aux libertés de la gestion des crédits de rémunération de
et responsabilités des universités (LRU), et l’ensemble des personnels titulaires ;
concerne la gestion des ressources humaines  répartition des obligations de service des
et celle du budget. personnels enseignants chercheurs ;
 développement de l’action sociale en
faveur des personnels.
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N°1 - 01.2012