Universidad de Orient
UNIVOHacia la verdad por el estudio
TIC´S EN
EL AULA
TIC´S EN EL AULATIC´S EN EL AULA
Principales posibilidades de lasPrincipales posibilidades de las
TIC en los entornos educativosTIC en los entornos educati...
INTEGRACIÓN TIC´S EN EDUCACIÓNINTEGRACIÓN TIC´S EN EDUCACIÓN
 Alfabetización digital TODOS deben adquirir las competencia...
VENTAJASVENTAJAS
Interés
Interacción
Desarrollo de la iniciativa
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicaci...
VENTAJAS E INCONVENIENTESVENTAJAS E INCONVENIENTES
VENTAJASVENTAJAS
A menudo aprenden con menos tiempo
Atractivo
Acceso...
VENTAJASVENTAJAS
Fuente de recursos educativos para la docencia,
la orientación y la rehabilitación
Individualización
F...
VENTAJASVENTAJAS
Abaratar los costes de formación
Permiten acercar la enseñanza a más
personas
Mejora de la administrac...
TIC´S Y DOCENCIATIC´S Y DOCENCIA
MODELOS DE USO. FASESMODELOS DE USO. FASES
Lev. Vygotsky teoría sociocultural del
aprendizaje
Jean Piaget
desarrollo de las
funciones cognitivas
Jerome Bruner
Aprend...
5 tic´s en el aula (1)
5 tic´s en el aula (1)
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

5 tic´s en el aula (1)

189 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
189
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
2
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

5 tic´s en el aula (1)

  1. 1. Universidad de Orient UNIVOHacia la verdad por el estudio TIC´S EN EL AULA
  2. 2. TIC´S EN EL AULATIC´S EN EL AULA
  3. 3. Principales posibilidades de lasPrincipales posibilidades de las TIC en los entornos educativosTIC en los entornos educativos Globalización económica y cultural Libre movimiento (personas/cosas) Continuo avance científico y renovación del conocimiento Necesidad de formación continua y el “saber aprender” Omnipresencia de las redes (TIC) Información sobreabundante Valor creciente de la información y el conocimiento Nuevos entornos en el ciberespacio
  4. 4. INTEGRACIÓN TIC´S EN EDUCACIÓNINTEGRACIÓN TIC´S EN EDUCACIÓN  Alfabetización digital TODOS deben adquirir las competencias básica en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)  Productividad. Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como: Preparar apuntes y ejercicios Búsqueda de información Comunicación mediante e-mail Difusión de la información mediante los servicios de comunicación que proporciona la web Gestión de bibliotecas  Innovar las prácticas docentes. Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para lograr un mejor rendimiento académico.
  5. 5. VENTAJASVENTAJAS Interés Interacción Desarrollo de la iniciativa Aprendizaje a partir de los errores Mayor comunicación entre profesores y alumnos Aprendizaje cooperativo Alto grado de interdisciplinariedad Alfabetización digital y audiovisual Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información Mejora de las competencias de expresión y creatividad Fácil acceso a mucha información de todo tipo Visualización de simulaciones DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE INCONVENIENTESINCONVENIENTES Distracciones Dispersión Pérdida de tiempo Informaciones no fiables Aprendizajes incompletos y superficiales Diálogos muy rígidos Visión parcial de la realidad Ansiedad Dependencia de los demás VENTAJAS E INCONVENIENTESVENTAJAS E INCONVENIENTES
  6. 6. VENTAJAS E INCONVENIENTESVENTAJAS E INCONVENIENTES VENTAJASVENTAJAS A menudo aprenden con menos tiempo Atractivo Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje Autoevaluación Mayor proximidad del profesor Flexibilidad en los estudios Instrumentos para el proceso de la información Ayudas para la Educación Especial Ampliación del entorno vital Más compañerismo y colaboración PARA LOS ESTUDIANTES INCONVENIENTESINCONVENIENTES Adicción Aislamiento Cansancio visual y otros problemas físicos Inversión de tiempo Sensación de desbordamiento Comportamientos reprobables Falta de conocimiento de los lenguajes Recursos educativos con poca potencialidad didáctica Virus Esfuerzo económico
  7. 7. VENTAJASVENTAJAS Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación Individualización Facilidades para la realización de agrupamientos Mayor contacto con los estudiantes Liberan al profesor de trabajos repetitivos Facilitan la evaluación y control Actualización profesional Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula Contactos con otros profesores y centros PARA LOS PROFESORES INCONVENIENTESINCONVENIENTES Estrés Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo Desfases respecto a otras actividades Problemas de mantenimiento de los ordenadores Supeditación a los sistemas informáticos Exigen una mayor dedicación Necesidad de actualizar equipos y programas VENTAJAS E INCONVENIENTESVENTAJAS E INCONVENIENTES
  8. 8. VENTAJASVENTAJAS Abaratar los costes de formación Permiten acercar la enseñanza a más personas Mejora de la administración y gestión de los centros Mejora de la eficacia educativa Nuevos canales de comunicación Comunicación más directa con la Administración Educativa Recursos compartidos Proyección de los centros DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS INCONVENIENTESINCONVENIENTES Costes de formación del profesorado Control de calidad insuficiente Necesidad de crear un departamento de Tecnología Educativa Exigencia de un buen sistema de mantenimiento de los ordenadores Fuertes inversiones en renovación de equipos y programas VENTAJAS E INCONVENIENTESVENTAJAS E INCONVENIENTES
  9. 9. TIC´S Y DOCENCIATIC´S Y DOCENCIA
  10. 10. MODELOS DE USO. FASESMODELOS DE USO. FASES
  11. 11. Lev. Vygotsky teoría sociocultural del aprendizaje Jean Piaget desarrollo de las funciones cognitivas Jerome Bruner Aprendizaje por descubrimiento TEORIAS PSICO-PEDAGOGICAS QUETEORIAS PSICO-PEDAGOGICAS QUE RESPALDAN EL USO DE LA TECNOLOGIA ENRESPALDAN EL USO DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACIONLA EDUCACION Howard Gardner Teoria de las inteligencias múltiples

×