patrocinadorOFERTA FORMATIVA EN ANIMACIÓN,TECNOLOGÍA 3D Y VIDEOJUEGOS2013/14
un amplio abanico de sectores, como ladirección de proyectos, la programación,la dirección artística, el diseño gráfico o ...
Al finalizar este curso, los participantesserán capaces de utilizar las herramien-tas y las tecnologías más avanzadas para...
La oferta formativa de la UPC School en Animación, Tecnología 3D y Videojuegos está compuesta por cinco cursos. Encada cur...
OFERTA FORMATIVA EN ANIMACIÓN, TECNOLOGÍA 3D Y VIDEOJUEGOSESPECIALIDAD EN PROGRAMACIÓN ESPECIALIDAD EN DISEÑO-ANIMACIÓNMÁS...
Dirección AcadémicaJesús Alonso AlonsoIngeniero Informático. Profesor delDepartamento de Lenguajes y SistemasInformáticos ...
OPINIONES DE EX ALUMNOS“Quería tener cono-cimientos para podertrabajar en la industria,ya que empezar solo esmuy difícil. ...
Mención del PúblicoNihilumbraAutores:Kevin Cerdà Pérez, AniolAlcaraz Coca, Pol UrósGuardiola, Lourdes NicolichVentura y Fr...
PROYECTOS DE ALUMNOSConsulta otros proyectos de antiguos alumnos en la siguiente dirección:http://www.talent.upc.edu/files...
Todas las personas que trabajamos en la School of Professional & ExecutiveDevelopment creemos firmemente que el alumnado e...
CAMPUS VIRTUALLos alumnos de este programatendrán acceso al campus virtual My_Tech_Space, una eficaz plataforma detrabajo ...
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Máster Animación, Arte Digital y Videojuegos | UPC School

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España es el cuarto mercado europeo y el sexto en el mundo en consumo de videojuegos, con una facturación aproximada en 2011 de 2.000.000 millones de euros. Sobre una población total de 47 millones, se estima que hay más de 15 millones de jugadores españoles que pasan aproximadamente 21 millones de horas al día conectados a los videojuegos.

En España hay más de 200 empresas y 3.000 profesionales dedicados, directa o indirectamente, al sector del videojuego. Un sector de gran diversificación donde están representados desarrolladores, editores, tiendas, distribuidores, inversores, proveedores de servicios de testeo y localización, fabricantes de herramientas y plataformas hw y sw, agencias de marketing y comunicación, etc...En definitiva, un ámbito donde hay implicados de manera transversal muchos profesionales.

Hoy en día, los videojuegos y los social gaming han explotado y han dado un salto cualitativo y cuantitativo en su presencia en la sociedad. Hasta ahora, este había sido un sector hermético, destinado a un público joven, de entre 16 y 25 años, con un poder adquisitivo limitado. Ara los usos de los videjuegos han cambiado, se han ampliado a grupos de consumo como pueden ser las mujeres o la gente mayor, y ya no son sólo una herramienta de ocio, sino que tienen un significado mucho más global: el videojuego es un canal de comunicación. Y a este sector le faltaba una formación específica, para dotar a los alumnos de conocimientos en animación digital, arte digital y desarrollo de videojuegos. Todos ellos podrán trabajar en diversos sectores, como son la dirección de proyectos, dirección artística, diseño gráfico, modelado y animación 3D o CAD. Todos ellos podrán trabajar en diversos sectores, como la dirección de proyectos, programación, dirección artística, diseño gráfico, modelado y animación 3D o CAD.
http://www.talent.upc.edu/professionals/presentacio/codi/215400/animacion/arte/digital/videojuegos

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Máster Animación, Arte Digital y Videojuegos | UPC School

  1. 1. patrocinadorOFERTA FORMATIVA EN ANIMACIÓN,TECNOLOGÍA 3D Y VIDEOJUEGOS2013/14
  2. 2. un amplio abanico de sectores, como ladirección de proyectos, la programación,la dirección artística, el diseño gráfico o laanimación en 3D.El vínculo de esta formación con elmundo de la empresa es fundamental eimprescindible.El programa cuenta con la colaboración denumerosos y prestigiosos profesionales delmundo de los videojuegos que, a travésde clases magistrales o conferencias,nos transmiten sus conocimientos y nosacercan a la empresa. A la gran cantidadde estudios que participan, fruto de estametodología de carácter exclusivamenteprofesional, se suma el patrocinio de SocialPoint, el mayor icono de desarrollo devideojuegos estatal y, a nivel internacional,uno de los estudios más importantes y conmayor proyección de la actualidad.Jesús AlonsoDirector del programaLa creación de videojuegos, un mundocambiante por descubrirLa industria española del videojuegocontinuó siendo en 2012 la principalindustria de ocio en España por volumende facturación, gracias a su capacidad deinnovación y la versatilidad de su oferta. Enlos últimos años, la aparición de nuevosmodelos de consolas y dispositivos móviles,de nuevas plataformas de distribucióny las nuevas formas de jugar y compartirexperiencias de una sociedad cambiante,ha disparado aún más esta industria tanviva y dinámica. España es uno de lospaíses líder en el ranking de consumidoresde este tipo de ocio. Toda una potenciacompradora que se sitúa en el cuarto lugaren el ámbito europeo.Es por esta razón que se ha hecho necesariala formación en diseño y programaciónde videojuegos y el motivo por el que laUPC School organiza la décima edicióndel máster en Diseño y Creación deVideojuegos y la sexta edición del másteren Animación, Arte Digital y Videojuegos.Esta formación dota a los participantesde infinitas posibilidades laborales enOFERTA FORMATIVA ENANIMACIÓN, TECNOLOGÍA 3DY VIDEOJUEGOSJesús AlonsoDirector del programa2013/14Fundada en 2008 por Andrés Bou y HoracioMartos (exalumnos de la UPC), Social Pointes una de las empresas líderes en el sectordel social gaming a nivel mundial. Conhits como Dragon City, Social Empires oSocial Wars, disponibles en redes socialesy dispositivos móviles, Social Point cuentaactualmente con más de 45 millones deusuarios mensuales, hecho que lo haconvertido en el tercer desarrollador dejuegos en Facebook.Situada en la Torre Llacuna, en el 22@de Barcelona, la empresa cuenta ya conun equipo de más de 150 personas y seencuentra en plena expansión. SocialPoint es una compañía joven, dinámica,flexible, que evoluciona constantementey todo gracias a gente con muchotalento y motivación. Unirse a SocialPoint es la oportunidad perfecta paracrecer profesionalmente, aprender de loscompañeros y disfrutar trabajando.Para Social Point, la colaboraciónestablecida con la UPC School refuerza lasclaves de su forma de entender la creaciónde videojuegos: la necesaria formación decalidad de los profesionales, el compromisocon el sector y la incorporación a nuestraempresa de jóvenes talentos con unapreparación específicamente enfocada alas necesidades del negocio.Social Point
  3. 3. Al finalizar este curso, los participantesserán capaces de utilizar las herramien-tas y las tecnologías más avanzadas parael diseño para el diseño y la creación devideojuegos de cualquier complejidad ygénero. En definitiva, el curso les permitirácomprender todo el proceso de creaciónde un videojuego, así como cada una delas partes implicadas; identificar, analizary conocer todos los posibles elementos ylos aspectos presentes en un videojuego;programar videojuegos en cada una desus posibles formas, vertientes y géneros;llevar a cabo el diseño artístico y gráfico,el modelaje y la animación 3D; utilizar lasherramientas tanto de programación comode diseño más avanzadas y actuales.PARA LOS QUEQUIEREN AMPLIAR SUSCONOCIMIENTOS DENTRODE UN SECTOR ENCRECIMIENTOEl sector en alza de los videojuegos seestá abriendo a todo un mercado en ple-na expansión. De hecho, la búsqueda detalentos para poder ampliar la oferta deocio se hace cada vez más necesaria. Es-tas diferentes vertientes dentro del diseño3D y de los videojuegos dan la oportunidadde especializarse en un nicho laboral enexpansión, lo que permitirá desarrollar deesta manera la carrera profesional. Todoslos módulos están dirigidos por profesiona-les cuya actividad contribuye al crecimientodel sector y al hecho que éste se esté con-virtiendo en un sector de referencia.CONSIGUE UNAUTÉNTICO RETOPROFESIONALOBJETIVOS1. Comprender el proceso de creaciónde un videojuego y el de cada unade las partes implicadas.2. Identificar, analizar y conocer todoslos posibles elementos y aspectosinvolucrados en cualquier tipo deaplicación gráfica interactiva entiempo real.3. Diseñar un guión y crear toda laserie de recursos gráficos 2D, asícomo de modelaje y animación 3Dque toman parte.4. Confeccionar proyectos profesio-nales, de animación y simulacionesvirtuales 3D.5. Utilizar las herramientas de dise-ño más avanzadas y actuales atal efecto, así como conocer lasdiferentes peculiaridades de laplataforma o medio destino: vídeo,película de animación, juegos paraPC y consolas, dispositivos móvilesy la Web.Esta formación se dirige de un lado a in-genieros informáticos e ingenieros técni-cos informáticos, ingenieros industrialeso personas que hayan cursado módulossuperiores de informática y, de otro lado,a graduados multimedia, licenciados enbellas artes y personas con conocimien-tos en diseño, producción de aplicacionesaudiovisuales, o bien que demuestren ex-periencia en el sector. También se dirige aestudiantes que están a punto de finalizarsus estudios y a profesionales de otrossectores que quieran desarrollar y ampliarsus conocimientos de diseño y de creaciónde videojuegos.1. Profesorado altamente cualifica-do con una experiencia profesio-nal amplia.2. Un programa especializado yenfocado a las necesidades delmercado.3. Una visión de alto nivel conejemplos prácticos y casos deestudio que permitirán esclarecery reafirmar los conocimientostratados.¿PARA QUIÉNES IDÓNEA ESTAFORMACIÓN DEMÁSTER?TE OFRECEMOS980MILLONES DE EUROS EN CONSUMO DE VIDEOJUEGOSEN ESPAÑA DURANTE EL AÑO 2011, SEGÚN DATOSPROPORCIONADOS POR ADESE(ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE DISTRIBUIDORES YEDITORES DE SOFTWARE DE ENTRETENIMIENTO).
  4. 4. La oferta formativa de la UPC School en Animación, Tecnología 3D y Videojuegos está compuesta por cinco cursos. Encada curso se realizará un proyecto tutorizado, que los participantes deberán realizar en grupo. Dependiendo de las asig-naturas que se quiera cursar, la titulación será una u otra.MÁSTER EN DISEÑO Y CREACIÓN DE VIDEOJUEGOSPerfil programador y artista técnico interesado en la creación de un videojuego de cualquier complejidad, así como en lacreación de contenidos gráficos 2D y 3D y en la simulación de entornos virtuales o la aplicación de las técnicas propias delos videojuegos en otros campos o sectores tecnológicos.315 horas lectivas (60 ECTS)Del 14 de Octubre de 2013 al 10 de Septiembre de 2014Lunes, martes y jueves de 18:30h a 21:30hPrecio: 7.500 eurosMÁSTER EN ANIMACIÓN, ARTE DIGITAL Y VIDEOJUEGOSPerfil diseñador, animador y artista técnico que adquirirá la capacidad de comprender y desarrollar todo el proceso decreación de un videojuego y se especializará en la creación de contenidos artísticos, en 3D, en vídeo y en posproducción.Los conocimientos adquiridos se podrán aplicar tanto en los videojuegos como en el mundo audiovisual en general.315 horas lectivas (60 ECTS)Del 14 de Octubre de 2013 al 10 de Septiembre de 2014Lunes, martes y jueves de 18:30h a 21:30hPrecio: 7.500 eurosPOSGRADO EN DESARROLLO DE CASUAL GAMESPerfil programador que quiere aprender a crear un videojuego de alta creatividad y complejidad moderada.159 horas lectivas (28 ECTS)Del 14 de Octubre de 2013 al 26 de Junio de 2014Lunes, martes y jueves de 18:30h a 21:30hPrecio: 4.100 eurosPOSGRADO EN GAME ENGINES Y DESARROLLO DE JUEGOS 3DPerfil programador de tecnología 3D que busca crear aplicaciones gráficas interactivas eficientes en tiempo real y juegos 3D.150 horas lectivas (28 ECTS)Del 4 de Noviembre de 2013 al 26 de Junio de 2014Lunes, martes y jueves de 18:30h a 21:30hPrecio: 4.100 eurosPOSGRADO EN ANIMACIÓN 3D Y VIDEOJUEGOSPerfil modelador y animador que quiere crear sus animaciones y simulaciones 3D y toda la base de recursos 3D y de vídeode un videojuego, así como encargarse de la posproducción.216 horas lectivas (41 ECTS)Del 5 de Noviembre de 2013 al 26 de Junio de 2014Lunes, martes y jueves de 18:30h a 21:30hPrecio: 5.100 eurosPLAN DE ESTUDIOS
  5. 5. OFERTA FORMATIVA EN ANIMACIÓN, TECNOLOGÍA 3D Y VIDEOJUEGOSESPECIALIDAD EN PROGRAMACIÓN ESPECIALIDAD EN DISEÑO-ANIMACIÓNMÁSTER EN DISEÑO YCREACIÓN DE VIDEOJUEGOSPOSGRADO EN GAME ENGINES YDESARROLLO DE JUEGOS 3DPOSGRADO EN DESARROLLODE CASUAL GAMESMÁSTER EN ANIMACIÓN,ARTE DIGITAL Y VIDEOJUEGOSPOSGRADO EN ANIMACIÓN 3DY VIDEOJUEGOSLa oferta modular del máster puede cursarse separadamente dentro del mismo curso académico. Consúltanos la posibilidad de obtenerel título de máster cursando los diferentes módulos en diferentes años académicos.
  6. 6. Dirección AcadémicaJesús Alonso AlonsoIngeniero Informático. Profesor delDepartamento de Lenguajes y SistemasInformáticos de la UPCProfesoradoJesús Alonso AlonsoIngeniero Informático. Profesor delDepartamento de Lenguajes y SistemasInformáticos de la UPCBorja de AltolaguirrePR & Product Coordinator (Spain), KonamiPere Balsach CreusSenior Artist, King.comElías Borrás BorrellGraphic Artist. Director de Projectes &Tecnologies a Dantex GroupXavier Capel GarridoLead Game Designer, UbisoftFrederic Córdoba SchwanebergCEO & 3D Artist, KotocDavid Font MoragasComposer & Sound ArtistJavier Gálvez GuerreroUDK ProgrammerAnna Garcia NaranjoSound Designer, UbisoftIago Froilan Gayoso PazProgrammer, Digital ChocolateJuan Carlos Gracia Rebelles3D Artist, Ilion Animation StudiosCarlos (Niko) Gomez NicolasCreative Manager, Cálico ElectrónicoCreatorJordi Guasch VidalGameplay Programmer, ZitroRaúl Herrero DomingoProducer, Digital LegendsAna Jiménez EspinalTechnical Artist, King.comSimon Lee HsingManaging Partner and Chief DesignOfficer, Incubio.Horacio Martos BorjaCEO at Social PointJohn Douglas MillarHead of Casino Games, AkamonRamon Nafria NagoreProducer, A Crowd of MonstersPau Novau LebratoProgrammer, CrytekMás información:Mònica Celma Meseguer93 112 08 88monica.celma.meseguer@talent.upc.eduLugar de realización:Tech Talent CenterC/ de Badajoz, 73-7708005 BarcelonaSistema que permite medir el trabajo quetiene que hacer el alumnado para asumirlas capacidades, las competencias y losconocimientos necesarios para superar lasdiferentes materias del plan de estudios.Cada ECTS equivale a 25 horas deestudio, en las que se incluye el tiempodedicado a las horas lectivas, a las horasde trabajo del alumno, a las tutorías, a losseminarios, a los trabajos, a las prácticaso a los proyectos, así como al tiemponecesario para la preparación y realizaciónde exámenes y evaluaciones.EEESEEESEEESEuropean CreditTransfer SystemECTSEuropean CreditTransfer SystemECTSEuropean CreditTransfer SystemECTSPromovemos el intercambio de experiencias entre los y las alumnas mediante debates en clase, ejercicios y casos prácticos. El cursoha estado preparado por un profesorado experto y tiene el apoyo de una completa documentación escrita y de medios audiovisualesavanzados.UN EQUIPO PREPARADO PARA FORMAR NUEVOS LÍDERESGabriel Ortas GonzálezProject Manager, Pyro StudiosCarlos Peris BoleaSenior Technical Manager, DigitalChocolateRicardo Pillosu GonzálezDevelopment Manager, CrytekMarc Ripoll Tarré3D ArtistRamon Rodríguez AngueraGraphic ArtistRamon Santamaria PenaEx-software Engineer, Electronic ArtsDavid Teruel LedesmaProgrammer, UbisoftJordi Torras NogueraMarketing Manager, U-Play StudiosPere Torrents PobladorBusiness Development & MarketingManagerHector Zapata CebriánCEO & 3D Artist, Tetravol
  7. 7. OPINIONES DE EX ALUMNOS“Quería tener cono-cimientos para podertrabajar en la industria,ya que empezar solo esmuy difícil. Mi objetivoera poder encontrar tra-bajo en una empresa devideojuegos, ya fuera enEspaña o fuera. Al finalconseguí trabajo aquí enBarcelona. El curso meaportó muchos cono-cimientos teóricos muyútiles para empezar atrabajar. Me gustó es-pecialmente la duracióndel curso y el interés delprofesor para que en-contráramos trabajo”.José Antonio CamachoSenior Designer, DigitalChocolate“Este máster te aportalos conocimientos pre-vios necesarios para ad-entrarse en el mundo delos videojuegos. De estaformación destacaríael ejercicio continuo engrupo que realizamoscon los compañeros,profesionales de otrasdisciplinas, los ampliosconocimientos que teaporta en diseño y tec-nologías 3D y, sobretodo, la posibilidad dehacer proyecto de cre-ación de un videojuegodesde el principio hastael final, donde se aplicantodos los conocimientosque vas aprendiendo díaa día en el máster. Per-sonalmente fue un granempujón a mi carreraprofesional. Dos mesesmás tarde después deacabar el máster, en-contré trabajo en el sec-tor de los videojuegosy desde entonces mededico plenamente aello. Actualmente trabajoen King, empresa colab-oradora del programa, yestoy plenamente orgul-losa y satisfecha de for-mar parte de este sectordonde no dejo de apre-nder cosas nuevas cadadía”.Ana Jimenez EspinalTechnical Artist, King“Antes de matricularme,me dedicaba a la pro-gramación de video-juegos de forma ama-teur y, gracias al Máster,encontré un empleo enel sector. Quería dar unvuelco a mi perfil profe-sional y por eso realicéeste curso. El programaresultó clave para teneruna base sólida y fuemuy interesante parami futuro profesional.La visión generalista delsector –dos enfoques:técnicos y artistas–también fue beneficiosaporque a los técnicosnos da elementos parapoder hablar con losartistas de una maneramás fluida y viceversa.Este sector está creci-endo a pasos agigan-tados, al contrario queotras actividades cul-turales, como el cine ola música, y necesitaprofesionales con unabuena formación”.David TeruelGameplay Programer,Ubisoft“No es nada fácil con-seguir una formaciónespecial en la industriade los videojuegos, de-bido al escaso númerode centros donde se im-parten este tipo de con-ocimientos. En el Másterde la UPC School adquiríconocimientos genera-les sobre programación,modelaje, animación ytodo tipo de técnicasutilizadas por los pro-fesionales. Durante elMáster se desarrolla unvideojuego en equipo yeso es una experienciaincreíble. Se aprendemuchísimo, pero sobret-odo hay que recalcar lacalidad de los contactosque se pueden hacer:actualmente estoy tra-bajando en BeautiFUNGames, una empresaformada íntegramentepor exalumnos delMáster. Esperamos lan-zar nuestro primer juegoen invierno de 2011”.Kevin CerdàGame Designer,BeautiFUN Games“Decidí hacer el másterpara adquirir más cono-cimientos sobre la profe-sión y el mundo al queme he querido dedicardesde que era pequeño.Gracias a esta formaciónespecializada, he ad-quirido un conocimientoprofundo del procesode trabajo, tanto teóricocomo práctico, de cre-ación de un videojuego.También del esfuerzoque requiere hacer unbuen trabajo, siemprecon el apoyo y atencióndel profesorado, en ac-tivo profesionalmenteen el mundo de los vid-eojuegos, los cualesconsiguen transmitir unapasión única por estemundo. El máster meha aportado que puedadedicarme a mi sueño:los videojuegos y la ani-mación digital. Ahora es-toy trabajando como ar-tista 3D en Social Point,una empresa de Bar-celona dedicada al de-sarrollo de videojuegospara redes sociales ydispositivos móviles, ro-deado de grandes pro-fesionales con muchotalento, responsablesde éxitos como DragonCity, Social Wars o So-cial Empires entre otros.”Roger Pararols de FornAnimador 3D Social Point
  8. 8. Mención del PúblicoNihilumbraAutores:Kevin Cerdà Pérez, AniolAlcaraz Coca, Pol UrósGuardiola, Lourdes NicolichVentura y Freya Horn.Premio UPCBetty the BeeAutores:Roger Pararols de Forn,Fernando Serra Company,Fernando Herrero Cotarelo,Aitor Mauleon Barquet yEduard Martínez Agustí.Premio MejorVideojuegoForgotten KodamaAutores:Hernan Ojuel Escobar, AlbertBadosa Solé, Luis Miguel BlancoAlonso, Adrián Miguel Delgado yDaniel Andrés Alonso Vélez.La UPC School, con el patrocinio de Social Point, pone en marcha para el nuevo curso2013-2014 una nueva edición del concurso internacional de videojuegos Three HeadedMonkey Awards, un certamen para premiar jóvenes talentos en el ámbito del desarrollode videojuegos. En la 1ª edición se presentaron un total de 32 proyectos, con casi 2.100votaciones por parte del público. Se repartieron 6.000€ en premios, en 3 categorías,deliberadas por un jurado formado por profesionales del sector tanto de ámbito nacionalcomo internacional.Estos fueron los proyectos ganadores de la 1ª edición del concurso:Segunda edición del concurso Three Headed Monkey Awards
  9. 9. PROYECTOS DE ALUMNOSConsulta otros proyectos de antiguos alumnos en la siguiente dirección:http://www.talent.upc.edu/files/videojocs/galeria.htmlSILCHARDECreadores del proyecto:Andrés Castellanos Miñambres ·Javier Gálvez Guerrero · Marc VallsPadrell · Marc Vinyes PérezThe Teddy IncidentProyecto creado por los alumnosdel máster en Diseño y Creación deVideojuegos en la edición 2008/2009que ganó el premio de videojuegosLABoral Artfutura 2008, en la categoríade mejor dirección de arteCreadores del proyecto:Albert Horta · Pau Novau · Albert Pallejà ·Sergi Pons · Javier RomeroAGEDYAProyecto creado por los alumnosdel máster en Diseño y Creación deVideojuegos en la edición 2008/2009,que ganó el premio al mejor videojuegodel concurso GameStorming08.Creadores del proyecto:Ferran Adzarà Hernández · Kamil FazilGascon · Fco. Javier Ferra Giménez dela Fuente · Bernat Gargallo Bolsa · lagoFroilán Gayoso Paz
  10. 10. Todas las personas que trabajamos en la School of Professional & ExecutiveDevelopment creemos firmemente que el alumnado es el protagonista de todosnuestros proyectos. Los órganos asesores, la dirección, el profesorado, todosrealizamos nuestro trabajo pensando en aportar lo mejor de nosotros mismos aldesarrollo profesional de las personas que trabajan en el entorno tecnológico.Nuestro reto diario es aportar al alumnado los conocimientos más idóneos queimpulsen su carrera y lo capaciten para llevar a cabo sus objetivos profesiona-les. Para alcanzar este propósito, creemos que debemos intervenir en dos vías:ayudar a desarrollar la capacidad innovadora y potenciar el talento personal decada uno de nuestros alumnos. El progreso es de los inconformistas, de losinconformistas capaces de aplicar el pensamiento creativo en la resolución delos problemas y extraer de ello una experiencia innovadora capaz de mejorar lacalidad de vida de los ciudadanos. Pero también es necesario poseer capaci-dad de liderazgo para aplicar los cambios y sólo es líder quien sabe aprovecharsus propias habilidades para convertirlas en ventaja competitiva que impulse elcambio. Para nosotros, cada uno de los alumnos significa una oportunidad realde alguien que cree en un mundo mejor y trabaja para hacerlo realidad.‘Una idea sólo es válida cuando aparece alguien que tiene la energía y la habili-dad para hacerla fructificar.’ William FeatherJosep Coll BertranDirector de la School of Professional &Executive Development
  11. 11. CAMPUS VIRTUALLos alumnos de este programatendrán acceso al campus virtual My_Tech_Space, una eficaz plataforma detrabajo y comunicación entre alumnos,profesores, dirección y coordinacióndel curso. My_Tech_Space permiteobtener la documentación de cadasesión formativa antes de su inicio,trabajar en equipo, hacer consultas alos profesores, visualizar sus notas...GESTIÓN DE OFERTASDE TRABAJOLa UPC School of Professional andExecutive Development gestiona unabolsa de trabajo con un volumen anualde más de mil ofertas de trabajo, entrecontratos laborales y convenios decolaboración en prácticas. De estaforma, queremos contribuir a mejorar lacarrera de los profesionales formadosen la UPC School of Professional andExecutive Development y a facilitar alsector empresarial la selección de losmejores candidatos. Las ofertas detrabajo se dan a conocer a través delcampus virtual My_Tech_Space, unaeficaz plataforma de comunicación,recursos y servicios de apoyo a laformación.SERVICIO DE INFORMACIÓN YASESORAMIENTOEn la UPC School queremos ayudar adesarrollar el talento de las personas.Por este motivo, desde el Servicio deInformación y Asesoramiento quere-mos dar respuesta a las inquietudes delos profesionales sobre aquellos pro-gramas, actividades y metodologíasque más se ajusten a sus necesidadesformativas.FORMACIÓN A MEDIDATodos los programas de formaciónpermanente de la UPC School puedenrealizarse como programas de forma-ción a medida para vuestras organiza-ciones, en versiones específicamenteadaptadas a vuestra realidad.En estos casos, los programas se dise-ñan estudiando, tanto las necesidadesespecíficas de las personas a les cua-les se dirigen, como a la estrategia dela compañía.Para informaros sobre estas modalida-des podéis contactar con nuestra uni-dad de In-Company Training:incompany.training@talent.upc.eduBECAS Y AYUDASLa UPC School te asesora sobre lasdiferentes becas y ayudas de las quete puedes beneficiar. Asimismo, dispo-nemos de convenios con entidadesbancarias que ofrecen condicionesmuy ventajosas para ayudarte entu formación. Consulta con nuestroequipo asesor.Ayudas a la formación deLA Fundación TripartitaLas empresas que planifican ygestionan la formación de sustrabajadores y trabajadoras disponende un crédito para cofinanciarla formación, que pueden hacerefectivo, una vez finalizado el períodoformativo, mediante la aplicación debonificaciones en la cotización a laSeguridad Social.Las empresas que conceden permisosindividuales de formación a lostrabajadores y las trabajadoras quesoliciten recibir formación reconocidacon una titulación oficial o con un títulouniversitario propio en horas de trabajopueden aplicarse una bonificación enla cotización a la Seguridad Social, quecubre el coste salarial de un máximode 200 horas laborales para cadatrabajador o trabajadora.
  12. 12. techtalentcenter22@BarcelonaCarrer de Badajoz, 73-7708005 BarcelonaThe BarcelonaTechTel. 93 112 08 08www.talent.upc.eduINSPIRINGINNOVATION.EMPOWERINGTALENT.Los datos contenidos en este impreso son meramente informativos y sujetos a modificación según necesidades académicas.http://upcvideogames.com/ColaboradoresPatrocinador:Síguenos en:

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