FORMATO DE GUÍA – SIMONU BOGOTÁ 2015
1 SED - CINU
EL FONDO DE POBLACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS
(UNFPA)
http://www.unfpa.or...
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2 SED - CINU
Aspiramos contar con personas que quieren hacer la diferencia en este mu...
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El Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) es una agencia de d...
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  1. 1. FORMATO DE GUÍA – SIMONU BOGOTÁ 2015 1 SED - CINU EL FONDO DE POBLACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS (UNFPA) http://www.unfpa.org.co/  Tema: La participación de los hombres y los niños en la igualdad de género. o Enfoques A. Promover la equidad de géneros B. Nuevas masculinidades para una sociedad justa eigualitaria C. La responsabilidad delos hombres  Presidentes: María Emilia Arciniegas Castillo INTERLOCAL 1 Nicolás Neira Rodríguez INTERLOCAL 1 Santiago Enrique Camargo Cardozo INTERLOCAL 2 Sebastián Nuván Santamaría INTERLOCAL 2 Laura Isabel Zabaleta Manrique INTERLOCAL 3 Andrea Díaz Almanza INTERLOCAL 3 Julieth Melissa Méndez Ardila INTERLOCAL 4 Laura Daniela Castillo Pinzón INTERLOCAL 4 Laura Alejandría Sanabria Macana INTERLOCAL 5 Tatiana Rojas INTERLOCAL 5 PRESENTACIÓN DE LOS Y LAS PRESIDENTES Y BIENVENIDA A LA COMISIÓN Bienvenidos y bienvenidas delegados y delegadas a la comisión UNFPA. En esta comisión trataremos temas trascendentales para el análisis y mejoramiento de la situación en la que viven hoy día las mujeres como son maltrato e inequidad de género. A través del debate y la toma concienzuda de decisiones, confiamos en que en este comité podamos ofrecer soluciones a los problemas tangibles dentro de los temas que hemos propuesto como presidentes. Estamos interesados en el establecimiento de medidas acordes para asegurar el progreso de cada país, buscamos que nuestro comité tenga un alto nivel y una alta preparación de las delegaciones para aprovechar estos días de trabajo y tratar a fondo los temas que tenemos en nuestra agenda. Gracias EXPECTATIVAS DEL TRABAJO EN LA COMISIÓN Como presidentes de la UNFPA esperamos compromiso, seriedad, audacia y bastante preparación, para el desarrollo de la comisión, por lo que será necesario el pleno conocimiento y la buena interpretación de las políticas de los países a representar
  2. 2. FORMATO DE GUÍA – SIMONU BOGOTÁ 2015 2 SED - CINU Aspiramos contar con personas que quieren hacer la diferencia en este mundo, que dejen de lado la ignorancia y el desinterés, discutiendo problemáticas que no solo afectan a su país, sino que por el contrario inciden en todo el mundo. Esperamos que se planteen acuerdos no muy lejanos a la realidad, que busquen estrategias que permitan el desarrollo adecuado de la comunidad. Esperamos que los jóvenes que sean participes de este proyecto, amplíen la perspectiva que tienen sobre las realidades que actualmente suceden en el mundo. ACERCA DE LA COMISIÓN El UNFPA fue establecido en 1969 por iniciativa de la Asamblea General. Este Fondo es la principal fuente de asistencia en materia de población a los países en desarrollo y a los países con economías en transición que cuentan con financiación internacional. El Fondo presta asistencia a los países, bajo previa solicitud, para mejorar sus servicios de salud reproductiva y de planificación de la familia, según sus necesidades individuales, y para formular políticas demográficas de apoyo al desarrollo sostenible. Asimismo, estimula la toma de conciencia sobre estas cuestiones en todos los países. El Fondo es un órgano subsidiario de las Naciones Unidas que cuenta con la misma Junta Ejecutiva del PNUD. El UNFPA centra sus actividades en las tres esferas principales siguientes:  Promover el objetivo del acceso universal a la salud de la reproducción, incluidas la planificación de la familia y la salud sexual, de todas las parejas e individuos para el año 2015.  Apoyar estrategias de población y desarrollo que propicien el fomento de la capacidad de programación en materia de población.  Sensibilizar sobre las cuestiones relacionadas con la población y el desarrollo y movilizar los recursos y la voluntad política necesarios para la realización de las tareas del Fondo. MANDATO Y MISIÓN
  3. 3. FORMATO DE GUÍA – SIMONU BOGOTÁ 2015 3 SED - CINU El Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) es una agencia de desarrollo, que depende directamente de la Asamblea General de las Naciones Unidas y cumple un rol único en el sistema: impulsar el mejoramiento de las condiciones de vida de las poblaciones alrededor del mundo, especialmente de aquellas en situaciones de vulnerabilidad y pobreza, en lo relacionado con su salud sexual y reproductiva, su relación con el medio ambiente y el desarrollo, y las relaciones de igualdad entre hombres y mujeres. El UNFPA, además, trabaja en estrecha colaboración con las otras agencias de desarrollo y de respuesta humanitaria de Naciones Unidas. Su marco de trabajo responde a lo consignado en el Programa de Acción de la Conferencia de Población y Desarrollo de 1994, aprobado por 179 países. UNFPA aporta sus conocimientos especializados sobre salud sexual y reproductiva y cuestiones de población a la colaboración mundial para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio en estas áreas. El UNFPA apoya programas en cuatro regiones: Estados Árabes y Europa, Asia y el Pacífico, América Latina y el Caribe, y África al sur del Sahara. El Fondo trabaja en más de 140 países, zonas y territorios, por conducto de nueve Equipos de Servicios Técnicos a los Países y oficinas locales en 112 países. De los funcionarios del UNFPA, las tres cuartas partes trabajan sobre el terreno. El UNFPA contribuye a que cada embarazo sea deseado, cada parto sea sin riesgos y cada persona joven alcance su pleno desarrollo. Funciones y/o propósito de la comisión. Se indica la labor con la que debe cumplir. TEMA DE LA COMISIÓN: La participación de los hombres y los niños en la igualdad de género La igualdad de género solo se puede lograr con la participación de los hombres y los niños. A pesar de que los cambios se dan lentamente, los hombres cada vez trabajan más codo con codo con las mujeres para apoyar la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas. Hoy por hoy, se reconoce abiertamente que la mejora de la condición jurídica y social de las mujeres y los adelantos en sus derechos arrojan beneficios para el conjunto de la sociedad, no solo para las mujeres y las niñas. Las garantías de acceso a servicios de salud sexual y reproductiva y la protección frente a la violencia por razón de género, entre otras medidas importantes, mejoran la salud de las familias y el bienestar económico de comunidades enteras. El UNFPA trabaja con hombres y niños de todo el mundo para avanzar hacia la igualdad de género, lo que tendrá beneficios para todos. Esos programas alientan a los hombres y a lo s niños a alejarse de los estereotipos nocivos, a entablar relaciones saludables basadas en el respeto y a apoyar los derechos humanos de todo el mundo en todas partes.
  4. 4. FORMATO DE GUÍA – SIMONU BOGOTÁ 2015 4 SED - CINU Los hombres deben participar en las discusiones de reflexión, en profundidad y campañas integrales enfocadas a terminar con la violencia contra las mujeres. Un informe de la UNFPA documenta la obra de uno de esos esfuerzos, la iniciativa Movilización Hombres, liderado por el Instituto de Estudios del Desarrollo (Universidad de Sussex en el Reino Unido) con el apoyo del UNFPA. A través de alianzas con grupos de la sociedad civil en la India, Kenia y Uganda, a partir de 2009, iniciativa entrenada hombres sean activistas del equipo en la búsqueda de equilibrios de género. Por inmersión de los participantes en un programa de diálogo y de acción que desafía la naturaleza inherente de los privilegios masculinos y estructuras de poder en la sociedad - gobierno, la academia y el lugar de trabajo - los hombres aprendieron mucho acerca de sí mismos y cómo pueden comenzar a abordar las desigualdades. Al proporcionar paso a paso herramientas, temas de discusión e historias sobre los participantes Movilización hombres, la publicación actúa como una guía para que los activistas infundan al cambio en las instituciones que impiden el progreso de las mujeres a través de ambas barreras sutiles y evidentes. (Informe, en las bibliografías) El Informe denominado “EL PAPEL DE LOS HOMBRES Y LOS NIÑOS EN EL LOGRO DE LA IGUALDAD DE GÉNERO” presentado por Kofi Annan, Secretario General de las Naciones Unidas, y aprobado por la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer en marzo de 2004, establece el marco internacional para las actuaciones públicas en esta materia. La Comisión proclama el importantísimo hecho de que “TODAS LAS PERSONAS SE BENEFICIAN DE LA IGUALDAD”. Además, plantea que los hombres y los niños, a través de la asunción de sus responsabilidades y del trabajo conjunto con las mujeres, son esenciales para lograr los objetivos de la igualdad. La Comisión reconoce explícitamente la capacidad de cambio en los hombres y los alienta a seguir tomando iniciativas para seguir eliminando los estereotipos de género y promover la igualdad. La participación de los hombres debe estar coordinada y ser compatible con la potenciación del papel de la mujer. En ningún caso, la utilización de recursos en programas dirigidos a hombres debe hacerse en detrimento de los recursos destinados a las mujeres. La adhesión a estos principios garantiza que las políticas de género se centraran en las relaciones entre mujeres y hombres, en vez de en los hombres y en las mujeres por separado. La Comisión insta a los gobiernos, a la propia ONU y a organizaciones y entidades de todo tipo a adoptar un total de 26 medidas, de las que cabe destacar: 1. Se considera y se fomenta la capacidad de cambio de los hombres y se establece como marco de actuación, la colaboración con las mujeres. 2. Se alienta a los hombres en posición de liderazgo para que proporcionen referentes positivos, modelos a otros hombres, sobre la igualdad de género. ALGUNOS CONCEPTOS CLAVE: 1 Sexo y Género. 2 AHIGE (Asociación de Hombres por la Igualdad de Género)
  5. 5. FORMATO DE GUÍA – SIMONU BOGOTÁ 2015 5 SED - CINU 3 Transversalidad de género. CONTEXTO HISTÓRICO Elementos a tener en cuenta para comprender la situación. Sirve responder a preguntas como: Históricamente, la sociedad ha dividido a las personas según su sexo, asignándoles roles e identidades culturales (de género) distintas y no equiparables en derechos y oportunidades. En esta sociedad patriarcal, la mujer ha sufrido una grave discriminación estructural que aún perdura, utilizando en muchos casos nuevas formas. A los hombres, el papel e identidad de género asignados les ha otorgado una posición de dominio y privilegio sobre la mujer. Esta situación ha generado un modelo de masculinidad predominante, llamada tradicional, patriarcal o hegemónica, que está basada en los valores de separación de lo femenino, superioridad respecto de las mujeres, violencia y rivalidad. Se trata de un modelo de persona en el que lo afectivo-emocional está devaluado y el mundo exterior, lo político-social, sobredimensionado. Generación tras generación, y mediante lo que conocemos como proceso de socialización de género, esta situación se ha reproducido y consolidado. El modelo tradicional machista sigue siendo el elemento dominante –en sus contenidos y mandatos- en el proceso de socialización de la gran mayoría de los hombres, incluidos niños y jóvenes. Implica una grave discriminación hacia las mujeres y nos priva a los hombres de una parte importante de nuestra humanidad. Esta división de género ha dejado a las mujeres con muy pocas posibilidades de estudio, trabajo. Esto también dependió de la religión en la que las mujeres crecían o les inculcaban. En épocas pasadas la mujer tenía que dedicarse a las labores domesticas. Hoy en día se ve discriminación de género en países donde la religión que se predica no da importancia a la mujer como lo son los países de religión islámica, en los demás países se ha visto un mejoramiento de igualdad de género , pero aun así toca trabajar más por erradicar esta problemática ENFOQUES O ABORDAJE DEL TEMA Enfoque A: Promover la equidad de género Este objetivo parte de reconocer las diferencias entre hombres y mujeres, en especial, aquellas que se han convertido históricamente en desventajas y que se evidencian en las relaciones de poder en las parejas, la familia, la sociedad y la cultura en general, cuando se trata del ejercicio de los derechos y el cumplimiento de las obligaciones. El análisis social desde una perspectiva de género permite comprender mejor los factores que contribuyen a la desigualdad económica, social, política y cultural entre hombres y mujeres y hace evidente la necesidad de definir
  6. 6. FORMATO DE GUÍA – SIMONU BOGOTÁ 2015 6 SED - CINU estrategias, acciones y mecanismos orientados a lograr la igualdad y la equidad entre las personas. La desigualdad entre géneros se expresa en las limitaciones que las mismas leyes y las costumbres imponen al ejercicio de ciertos derechos en razón del sexo, especialmente en el caso de las mujeres. De otra parte, las mayores desigualdades o inequidades de género están asociadas con bajos niveles de desarrollo y a la pobreza y tienen efectos sobre la perpetuación de la violencia, la ineficiencia en la utilización de los recursos humanos y sociales, la escasa participación política y productiva; de manera adicional, refuerzan el círculo intergeneracional de la pobreza. Enfoque B: Nuevas masculinidades parauna sociedadjusta eigualitaria La construcción de una sociedad plenamente igualitaria será más rápida y menos dolorosa si se consigue incorporar a los hombres a la idea de que la plena igualdad de derechos y oportunidades es una situación social deseable que aportará beneficios a todas las personas; mujeres y hombres. Para ello es necesario actuar directamente con medidas que contrarresten las “resistencias masculinas al cambio”, identificando cuáles son los valores, actitudes y situaciones que están dificultando la incorporación de la idea de igualdad y su práctica en la población masculina. Desde esta perspectiva, sin que se obvie en lo más mínimo la responsabilidad personal y colectiva de los hombres ante la discriminación que sufren las mujeres, se ve al hombre actual como producto de procesos de 2 socialización de género milenarios que, al igual que ha ocurrido con las mujeres, han determinado su forma de ver el mundo y a sí mismos. En este contexto, aparece como fundamental la creación de valores sociales y referentes positivos de masculinidad, que sirvan de alternativa sólida y efectiva al tradicional modelo machista. Todas las personas ganamos con el cambio al superar la violencia, la excesiva y mal entendida competitividad y la falta de conexión con el mundo emocional. Mientras no consigamos esto, millones de hombres se seguirán refugiando en las “fuerzas y seguridades” que les proporciona el machismo y la defensa contra el “excesivo” avance de las mujeres. Por otra parte, se hace necesaria una referencia explícita al problema de la violencia machista que, en su origen último, es un síntoma de las tensiones que se están produciendo en los hombres por el cambio que la sociedad actual está imponiendo en los roles del hombre y la mujer. El desarrollo de políticas específicas para hombres permitiría, por un lado, actuar concretamente contra los factores causantes de esta situación y, por otro, no dejar resquicio legal ni social donde puedan excusarse los hombres que ejercen violencia machista y dinamitar el colchón social de silencio cómplice del que, en la actualidad, disfrutan. Enfoque C: La responsabilidad delos hombres Los hombres contemporáneos, han de asumir una gran responsabilidad histórica, tanto a título individual como colectivo, ante las injusticias que ha generado el machismo. La responsabilidad individual va dirigida a que los hombres no se conviertan en reproductores del sexismo en sus vidas personales. Para ello se hace necesario realizar procesos individuales y/o colectivos para identificar los valores, prejuicios y conductas sexistas para llevar a cabo la de- construcción interior como hombres patriarcales y la reconstrucción como hombres igualitarios. Una responsabilidad colectiva consiste en el reconocimiento explícito de que, históricamente, los
  7. 7. FORMATO DE GUÍA – SIMONU BOGOTÁ 2015 7 SED - CINU hombres han ejercido una opresión social e individual sobre las mujeres (doblemente en el caso de las mujeres lesbianas), aprovechándose de ello para situarse en una posición de privilegio. Consideramos que, moralmente, los hombres del Siglo XXI están obligados a posicionarse públicamente contra esta discriminación histórica, fomentando y apoyando acciones positivas que contrarresten esta situación. Es necesario hacer una especial mención a la discriminación que han sufrido los grupos de hombres que no cumplían con las normas que establecía el modelo tradicional masculino. La represión ha sido, especialmente dura e injusta para con los hombres homosexuales, transexuales, bisexuales, etc., ante los que también tenemos una responsabilidad histórica. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN  ¿Cómo podemos conseguir atraer hacia la igualdad a hombres (jóvenes y adultos) y transmitirles que ellos también ganan?  ¿Cómo son los hombres, en realidad?  ¿Cuáles son las claves del cambio?  ¿Cómo podemos contrarrestar la tradicional cultura machista y los reforzadores que ofrece a los hombres?  ¿Su país que estrategias está implementando para fomentar la equidad de genero? FUENTES Y RECURSOS PARA CONSULTAR http://www.unfpa.org/es/participaci%C3%B3n-de-los-hombres-y-los-ni%C3%B1os# http://www.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/Mobilsing_Men_in_Practice.pdf (Informe de la UNFPA “Movilización de los Hombres”) http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/28119/Cronologa-del-movimiento-en-pro-de- la-paridad-de-gnero#vars!date=1911-11-11_20:52:44! http://www.pnud.org.co/img_upload/9056f18133669868e1cc381983d50faa/igualdad_d e_genero_y_autonomia_de_la_mujer.pdf http://www.ahige.org/pdfs/AHIGE_Politicas_Igualdad.pdf BIBLIOGRAFÍA http://www.cinu.org.mx/negocios/unfpa.htm http://www.unfpa.org/es/participaci%C3%B3n-de-los-hombres-y-los-ni%C3%B1os# http://www.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/Mobilsing_Men_in_Practice.pdf (Informe de la UNFPA “Movilización de los Hombres”) http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/28119/Cronologa-del-movimiento-en-pro-de- la-paridad-de-gnero#vars!date=1911-11-11_20:52:44! http://www.ahige.org/pdfs/AHIGE_Politicas_Igualdad.pdf

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