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1. Modelo educativo <br />Aceleración del aprendizaje<br /><ul><li>Es un MODELO EDUCATIVO orientado a que niños, niñas y j...
Se fundamenta en el trabajo por proyectos  y el aprendizaje significativo
Se dirige a niños, niñas y jóvenes entre los 10 y 15 años de edad
El Modelo hace parte de la vida institucional:  los grupos de Aceleración están integrados a la comunidad educativa</li></...
Regulación del flujo escolar</li></ul>EXTRAEDAD<br /><ul><li>Es el desface que se presenta entre la edad del estudiante y ...
Un estudiante esta en extraedad cuando por lo menos tiene tres años más que el promedio del año que cursa</li></li></ul><l...
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Integra los saberes previos de los estudiantes a las experiencias nuevas de aprendizaje
Utiliza módulos de aprendizaje, intervenidos por estrategias de trabajo individual y grupal
Revela el rol educativo y social del docente ( facilitador del proceso de aprendizaje)
Fortalece y promueve la participación de padres y comunidad en las actividades escolares en beneficio de la escuela y la c...
Instrumentos Músicales
Mapas y láminas</li></ul>5. Dotación optativa de Mini Laboratorio de Ciencias Naturales y Educación Ambiental<br />
POSTPRIMARIA <br />3. POSTPRIMARIA<br />Población: Niños niñas y jóvenes <br />Edad: Extraedad<br />Nivel Educativo: Básic...
CARACTERISTICAS<br />Frenar al migración a la ciudad: Modelo contextualizado a las características y expectativas del medi...
Recursos de Aprendizaje<br /><ul><li>42 Módulos de Sexto a Noveno
Video del Programa de Telesecundaria
Laboratorio de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
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  1. 1. PORTAFOLIO DE MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLESUNIDAD 2ANDREA SALAZAR CASTROVI SMTRE LIC. BASICAROCIO FORERO TUTORAUNIV. PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIAPROCESOS Y PROYECTOS DEL MEN<br />FESAD – ACACIAS 2011<br />
  2. 2. PORTAFOLIO DE MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLESUNIDAD 2TEMA 2: MODELOS PEDAGÓGICOS FLEXIBLESACTIVIDAD 7.PRESENTACIÓN POWER POINT DE PORTAFOLIO DE MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES<br />
  3. 3. 1. Modelo educativo <br />Aceleración del aprendizaje<br /><ul><li>Es un MODELO EDUCATIVO orientado a que niños, niñas y jóvenes en extra edad, logren desarrollar las competencias que les permitan nivelar la básica primaria en un año lectivo
  4. 4. Se fundamenta en el trabajo por proyectos y el aprendizaje significativo
  5. 5. Se dirige a niños, niñas y jóvenes entre los 10 y 15 años de edad
  6. 6. El Modelo hace parte de la vida institucional: los grupos de Aceleración están integrados a la comunidad educativa</li></li></ul><li>OBJETIVO GENERAL<br /><ul><li>Atender el fenómeno de la extra edad, fortaleciendo la autoestima y favoreciendo el desarrollo de competencias en los niños, niñas y jóvenes
  7. 7. Regulación del flujo escolar</li></ul>EXTRAEDAD<br /><ul><li>Es el desface que se presenta entre la edad del estudiante y el grado que debería estar cursando.
  8. 8. Un estudiante esta en extraedad cuando por lo menos tiene tres años más que el promedio del año que cursa</li></li></ul><li>2. Modelo educativo <br />ESCUELA NUEVA<br />Población: niños y niñasEdad: de 7 a 12 añosNivel educativo: Básica primariaInformación: Este es un modelo educativo escolarizado de educación formal, con respuestas al multigrado cultural y a la heterogeneidad de las edades y orígenes culturales de las escuelas urbano marginales.<br />
  9. 9. Modelo educativo <br />ESCUELA NUEVA<br />«APRENDIENDO A APRENDER» por sí mismos<br /><ul><li>Modelo Educativo dirigido al fortalecimiento de la cobertura con calidad de la Educación Básica primaria
  10. 10. Integra los saberes previos de los estudiantes a las experiencias nuevas de aprendizaje
  11. 11. Utiliza módulos de aprendizaje, intervenidos por estrategias de trabajo individual y grupal
  12. 12. Revela el rol educativo y social del docente ( facilitador del proceso de aprendizaje)
  13. 13. Fortalece y promueve la participación de padres y comunidad en las actividades escolares en beneficio de la escuela y la comunidad</li></li></ul><li>Recursos de Aprendizaje<br />53 Módulos<br />Manual de apoyo docente como refuerzo a los procesos de capacitación<br />Biblioteca básica<br />Centro de recursos de aprendizajes (CRA): 3 lotes de materiales:<br /><ul><li>Deportivos
  14. 14. Instrumentos Músicales
  15. 15. Mapas y láminas</li></ul>5. Dotación optativa de Mini Laboratorio de Ciencias Naturales y Educación Ambiental<br />
  16. 16. POSTPRIMARIA <br />3. POSTPRIMARIA<br />Población: Niños niñas y jóvenes <br />Edad: Extraedad<br />Nivel Educativo: Básica Primaria <br />Información Básica: Modelo escolarizado de educación formal que se imparte en un aula de la escuela regular, los beneficiarios deben saber leer y escribir<br />
  17. 17. CARACTERISTICAS<br />Frenar al migración a la ciudad: Modelo contextualizado a las características y expectativas del medio rural ( jóvenes entre 12 y 17 años que terminan 5)<br />Desarrolla procesos educativos presenciales, semipresenciales y a distancia.<br />Fortalece en los estudiantes el aprendizaje activo, flexible, cooperativo, significativo en el desarrollo de procesos de investigación<br />Red de apoyo de docentes, de alumnos y de comunidades.<br />
  18. 18. Recursos de Aprendizaje<br /><ul><li>42 Módulos de Sexto a Noveno
  19. 19. Video del Programa de Telesecundaria
  20. 20. Laboratorio de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
  21. 21. Insumos para el desarrollo d Proyectos pedagógicos:</li></ul> Según sus experiencias:<br /> - Agricultura - Porcicultura<br /> - Cunicultura - Fruticultura<br /> - Avicultura - Artesanías…<br />
  22. 22. 4. TELESECUNDARIA<br /><ul><li>Población: Niños, niñas y Jóvenes
  23. 23. Edad: 12 - 17 años
  24. 24. Nivel educativo: Básica Secundaria
  25. 25. Conceptos básicos: Modelo escolarizado de educación formal, desarrolla las áreas obligatorias del currículo, proyectos pedagógicos y proyectos pedagógicos productivos, con un docente por grado como facilitador del proceso de aprendizaje.</li></li></ul><li>CARACTERISTICAS<br /><ul><li>Televisión Educativa: armoniza la educación presencial con educación a distancia a partir de la utilización de medios de comunicación
  26. 26. Apoyo: Programas de televisión educativa de 15 minutos de duración
  27. 27. Dos modalidades:</li></ul>Los programas son llevados al aula grabados en videos<br />Llegan al aula a través de la emisión satelital transmitida por el canal regional TELEPACIFICO<br />
  28. 28. Recursos de Aprendizaje<br /><ul><li>45 Módulos de 6° a 9°. (un juego por cada 2 alumnos)
  29. 29. 4 guías didácticas, una por cada grado para uso de los docentes
  30. 30. Televisor y VHS, Dos por institución, uno por cada 2 grados
  31. 31. Videos del Programa de Telesecundaria
  32. 32. Biblioteca (listado básico de libros de referencia)
  33. 33. Laboratorio de Ciencias y educación ambiental
  34. 34. Insumos para el desarrollo de Proyectos Pedagógicos Productivos</li></li></ul><li>5. SERVICIO DE EDUCACIÓN RURAL «SER»<br /><ul><li>Población: Jóvenes y adultos
  35. 35. Edad: 13 años y más que no han ingresado a ningún grado del ciclo de primaria o hayan cursado como máximo los tres primero años.
  36. 36. Nivel educativo: Básica Secundaria y media
  37. 37. Conceptos básicos: Modelo educativo semi-presencial, desarrolla los CLEIs a partir de procesos de investigación, en el marco del decreto 3011 del 1997</li></li></ul><li>CARACTERISTICAS<br /><ul><li>Propuesta de transferencia de tecnología para el sector rural que va integrada a la Educación Básica, a la Educación Media
  38. 38. Docente = Mediador Pedagógico
  39. 39. Alumno: Complemento con la investigación propia, la realidad, la contextualización y las vivencias a través de la experiencias.
  40. 40. Está soportado sobre 4 áreas investigativas y en base a cuatro Ciclos Lectivos Especiales Integrados ( CLEIs)</li></li></ul><li>Recursos de Aprendizaje<br /><ul><li>Módulos diseñados a través de un proceso de investigación , contextualizados en cada región, apoyan las áreas básicas del conocimiento en cada CLEI : Matemáticas, Lenguaje, Sociales, Ciencias.</li></li></ul><li>6. PROGRAMA DE EDUCACION CONTINUADA- CAFAM<br />Población: Jóvenes y adultos <br />Edad: 13 años y más que no han ingresado a ningún grado del ciclo de básica primaria o hayan cursado como máximo los tres primero años. Las personas con edades de 15 años o más que hayan finalizado el ciclo de educación básica primaria y demuestren que han estado por fuera del servicio público formal dos años o más. <br />Nivel educativo: Alfabetización, básica primaria, secundaria y media. <br />Conceptos básicos: Es un modelo educativo no formal, abierto, flexible y semi escolarizado, centrado en el aprender a aprender y se desarrolla con materiales propios..<br /> <br />
  41. 41. CARACTERISTICAS<br /><ul><li>Comprende 5 etapas de aprendizaje: Desarrollo de destrezas de lectura y escritura, fundamental, complementaria, áreas básicas de interés y áreas avanzadas.
  42. 42. El tutor organiza con sus alumnos la jornada nocturna, sabatina o dominical que mas se ajuste a sus condiciones laborales
  43. 43. Metología: «aprender a aprender» a través del estudio independiente en casa</li></li></ul><li>Recursos de Aprendizaje<br /><ul><li>Pruebas Diagnosticas. Determinan el nivel de escolaridad e identificar el nivel al cual inscribirse
  44. 44. Módulos de aprendizaje: competencias en matemáticas, español, ciencias de la salud y ciencias sociales
  45. 45. Juegos y evaluaciones de aprendizaje</li></li></ul><li>FIN…<br />

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