Influencia de la tv en la sociedad

1. REP ÚBLIC BOLIVARIANA DE VENEZUELA
A
MINISTERIO DE EDUC IÓN SUP
AC ERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
P.F.G. DE INFORMÁTIC P
A ARA LA GESTIÓN SOCIAL
Se c n: 0
c ió 1t
La Televisión como organo del Estado
Integrantes:
AnaP i urro
C m Lug
a ilo o
J ffre y To r
e e va
Kris p r Bre
to he a
Ra e Ro e
fa l m ro

2. En e tap s nta ió ve m sc m lo m d sd c m a ió
s re e c n re o o o s e io e o unic c n
a c n e nue tras c d d, ve m sc m late vis n
fe ta n s o ie a re o o o le ió
fo ap rted lo p b m sq s ha e p s ntee nue tra c m a e
rm a e s ro le a ue e c n re e n s s o unid d s
o e nue trafa ilia .
n s m s
En e tap s nta ió p d n ve im g ne y vid o q no s d b ra ve e
s re e c n o rá r á e s e s ue e e ie n r n
late vis n
le ió

3. He o a re id laim o nc q tie late vis n e nue travid y alave lo
m s p nd o p rta ia ue ne le ió n s a z
p rjud ia q e p rano o s c nd no e e ia he ho d lavid c n im g ne
e ic l ue s a s tro , ua o s vid nc n c s e a o áe s
tra m a s b e s xo d g s vio nc s g rra , ra y a o l. He ho d vio nc sq
ns itid s o re l e , ro a , le ia , ue s za lc ho c s e le ia ue
p rjud aaniño , a o s e sy a ulto . Yaq lo va re re le , e tilod vid y lam ne d
e ic s d le c nte d s ue s lo s a s s e a a ra e
vivir d c d p rs nae tam ne d p r m d lo d nue sva re y tip sd c m o m nto ,
e a a e o s a ja a o o e s e vo lo s o e o p rta ie s
a uno d lo c le e tá b s ntefue d l a a ed lam yo d lo ho b s P ro
lg s e s ua s s n a ta ra e lc nc e a ría e s m re . e
m ho d lo c le p d n s r im d sy e rc r influe iad c s b e c m o m nto
uc s e s ua s ue e e ita o je e nc ire ta o re l o p rta ie
d c d unod no o s La televisión ejerce gran atractivo en la
e aa e s tro .
sociedad en cuanto a preferencia del público a los demás
medios. Pone en juego varias motivaciones que son aprovechadas
por quienes lo utilizan para la venta de productos, así como la
implantación de ideas políticas o sociales
.

4. La a ie ia e m yo e la c s p b , a ye o ta b n g n p rte d la m d ,
ud nc s a r n la e o re tra nd m ié ra a e e ia
e to va ; inte
s ria rvinie o o s fa to s c m la e a , s xo c s s c l, ins c n. Ello
nd tro c re o o d d e , la e o ia truc ió s
s n d te ina s im o nte e la p fe nc , ho d a ie ia y lo e c s lo
o e rm nte p rta s n re re ia ra e ud nc s fe to , s
p m d s d a ie ia e c nto a la d c n d la o s rva ió va ía s g lo
ro e io e ud nc , n ua ura ió e b e c n, c n e ún s
d re s p ís s a í c m lo há ito d ve te vis n. Lo m tivo p r lo c le s ve
ife nte a e s o o s b s e r le ió s o s o s ua s e
te vis n c m ia d s es p d rs n ha tac s sd c m le a ic ió e e to influye
le ió a b n e d im le ive ió s a o e o p ta d c n, n s
la p rs na a d l ind uo y e m d a b nte q lo ro e . Un e m lo e c m
e o lid d e ivid l e io m ie ue da je p , s o o
m ho m d s d c m a ió ha a o tum ra o a la p rs na a ve no la va ía ,
uc s e io e o unic c n n c s b d s e o s r ve s c s
p g m sd c nc o y lo q m ho lla a e ta o no a e a s
ro ra a e o urs s s ue uc s m n nla d s rte m ric no .

5. Lo e c s q e rc late vis n va e g d y c lid d e d tinta á a , p d n
s fe to ue je e le ió ría n ra o a a , n is s re s ue e
s r m d d s o inm d to . Ta e c s p d e tud r a d s nive s Se o Ge ra y
e e ita o e ia s l fe to e ue e s ia o le ; ntid ne l
Lim d . El Se o Ge ra s re re a la a c n e la c l no p d s r c nc ta a a
ita o ntid ne l e fie c ió n ua ue e e o re d
ning á a e p c a En Se o Lim d lo p c s s q s d s rro n e la fa e p s
ún re s e ífic . ntid ita o s ro e o ue e e a lla n s o
cm a
o unic tiva c m c ns c nc d la c m a ió c le tiva y p r o p rte e la fa e
o o o e ue ia e o unic c n o c , o tra a n s
cm a
o unic tiva p p m nte d ha a to o lo m d s d c m o m nto q re ulta d la
ro ia e ic , d s s o o e o p rta ie ue s n e
a nc n q p s e ho b alo m ns je d lac m a ió c le tiva
te ió ue re ta l m re s e a s e o unic c n o c .

6. To o lo m d s d c m a ió s n
d s s e io e o unic c n o
utiliza o c n e c s p c s p d tivo p ra
d s o fe to o o ro uc s a
lo ra d s rro r e p te ia c
g r e a lla l o nc l ultura d nue tro
l e s s
p b s No s tra s lo d c m a s d
ue lo . e ta o e o unic r, ino e
c ntro r la re c io sd l re e to
o la s a c ne e c p r.
En g n m d a c ns g o e la Te vis n
ra e id o e uim s n le ió
vio nc , p le s a ulte s ro o , e c na
le ia e a , d rio , b s se s
e tic s m ntira c e s p g m s va io e .
ró a , e , rím ne , ro ra a c s tc
Y p ra e c lm d lo m le e Na a y e lo
a l o o e s a s n vid d n s
c p a s re a m sp to s c ño s e p d s
um le ño g la o is la , a ne , s a a ,
e . d jug te p ra q nue tro hijo im n a la
tc e ue a ue s s s ite
p rfe c n lo q a re ie n d s hé e d la
e c ió ue p nd ro e u ro s e
lla a a “ a lla c a . Gra p rte d la fo a
m d p nta hic Ó n a e rm
d p ns r q p va c e e m o s d b a la
e e a ue re le e n l und e e e
influe ia d la te vis n, p re e inc íb q
nc e le ió a c re le ue
e ta m m nto e q un g n p rc nta d la
xis n o e s n ue ra o e je e
p b c n d una c a o un p ís e té c n lo
o la ió e iud d a s n o s
m m s s ntim nto , p ns m nto o d s o p r
is o e ie s e a ie s ee s o
la tra m ió d una te no la o p g m d
ns is n e le ve ro ra a e
g n p p rid d
ra o ula a

7. Es e e q la m yo p rte d lo niño no im n ta fá ilm nte lo q ve e la
vid nte ue a r a e s s ita n c e ue n n
p nta , d la g n c ntid d d c nd ta , im g ne , a titud s y va re a lo c le e tá
a lla e ra a a e o uc s á e s c e lo s s ua s s n
e ue to , lo niño e c g n s la e a uno .
xp s s s s s o e o m nte lg s
C m e m lo te m sq e 19 0 Alb rto Ba urare lizó e laUnive id d d Sta rd
o o je p ne o ue n 6 e nd a n rs a e nfo
una d la p e s inve tig c ne a e a d lo m d s d c m a ió Dura m s d
e s rim ra s a io s c rc e s e io e o unic c n. nte á e
tre d c nio Ba ura ha e tud d la m ne e q lo niño c ns
s e e s nd s ia o a ra n ue s s o truye s id ntid d a
n u e a
p rtir d la g m d p s ilid d s q tie n; s tra a inic l s c ntró e la
a e a a e o ib a e ue ne u b jo ia e e n s
c uns nc s q c ntrib n a q lo niño s vue n m s a re ivo c nd o s rva
irc ta ia ue o uye ue s s e lva á g s s ua o b e n
c nd ta a re iva .
o uc s g s s

8.  La vio nc e la te vis n y e c e p rjud ia p ra lo niño . C re a s d
le ia n le ió l ine s e ic l a s s ua nta ño e
inve tig c n ha lle a o a la c nc ió d q la e o ic n re e a a nive s a s d
s a ió n gd o lus n e ue xp s ió p tid le lto e
vio nc e lo m d s d c m a ió le e e a a uno niño y a o s e s a
le ia n s e io e o unic c n s ns ña lg s s d le c nte
re o r lo c nflic sinte e o le c n vio nc , y am ho o s as r d re sae a
s lve s o to rp rs na s o le ia uc s tro , e ife nte s
s luc n. Ba latute d lo m d sd c m a ió y aunae a c d ve m ste p na
o ió jo la e s e io e o unic c n d d a a z á m ra ,
lo niño e tá re urrie o a la vio nc , no c m últim s c m p e re urs p ra
s s s n c nd le ia o o o ino o o rim r c o a
re o r lo c nflic s
s lve s o to .
En p lic c ne p fe io le q no s le lle a a p lic g ne l, ha m sd
ub a io s ro s na s ue ue n g r l úb o e ra y ile e
a ulo q d c e n lo e c sne a sd lo m d sd c m a ió e la
rtíc s ue o um nta s fe to g tivo e s e io e o unic c n n
juve ntud p rtic rm ntelo e c sd vio nc q m s n. Lo niño q ve
, a ula e s fe to e le ia ue ue tra s s ue n
te vis n d ntem sho ss n m sa re ivo y p s is s m no im g tivo y
le ió ura á ra o a g s s e im ta , e s a ina s
e p tic s tie e as r m so e o y no s n ta
m á o , nd n e á b s s o n
b no e tud nte c m lo niño q ve m no te vis n.
ue s s ia s o o s s ue n e s le ió
C d ve e m yo lap o up c n p r e he ho d q s
aa z s a r re c a ió o l c e ue e
ham nte o o ultala"his riare l" d lavio nc e lo
a nid c to a e le ia n s
m d sd c m a ió y s e c se lo niño .
e io e o unic c n us fe to n s s

18. No c o q us dq ie ve im g ne c m e ta to o lo d se late vis n y
re ue te uis ra r á e s o o s s d s s ía n le ió
s noleq d c rod c m a c e toe lac m a ve m se to vid o e
i ue o la e ó o fe ta s n o unid d a o s s e s n
d nd s m s n a uno m ns je q s d rta d e ta .
o e e ue tra lg s e a s ue e ivie n e s r
http w .yo
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e o /w tc v=W YMhj3 8 a =re te
L7J e &fe ture la d
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8 SYX2M&fe ture la d
a =re te

19. C s sc m e ta notie p rq p s rs e late vis n
oa o o s s ne o ue a a e n le ió
To o lo c ntra tie q p s r p g m c n q e ifiq
d o rio ne ue a a ro ra a ió ue d ue
Y q e e c s sútile y no s aa o q lag ntelo us c m fin
ue ns ñe o a s e lg ue e o o o
Dee ue e es im o r s a c n alas c d do no a í q
nriq c rs in p rta i fe ta o ie a s ue
to e o c nc nc y ve m sp r q c m s e tahie oe teg n
m m s o ie ia a o o ue a ino e s nd s ra
a o d late no g c m lo e late vis n.
p rte e c lo ía o o s le ió

20. Lea ra e e o ato o lo c m a ro q p ie n s g no d a na
g d c m s d s s o p ñe s ue us ro u ra e re
p raq e tep ye to s re liza , s lea ra e ealap fe o J niffeC rriza s
a ue s ro c e a ra e g d c ro s ra e a le
q no aim uls d ae b ra e tra a y aus d sm ha g c sy yas b n
ue s p a o la o r s b jo te e uc s ra ia ae
to e o c nc nc e e toy no no d s uid m s Km 10 0 c m 2 0
m m s o ie ia n s s ec e o . ilo 8 a ilo 0 9