Ponencia: Experiencias de autoevaluación para la acreditación en universidades peruanas. II Congreso Internacional de Evaluación y Acreditación Universitaria. Por una gestion de la calidad educativa

1. EXPERIENCIAS DE AUTOEVALUACIÓN
UNIVERSITARIA
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Jorge Ortiz Millones
Director de Autoevaluación y Acreditación USAT

2. ANTECEDENTES
Direcciòn de Autoevaluación y Acreditación 2

3. LA EXPERIENCIA CONAFU
1999 – 2005
Exigencia ANR
Generó la definición de políticas, estrategias, planes y grupos de trabajo
para lograr los estándares establecidos en este modelo de calidad.
Fue la primera experiencia en autoevaluación en USAT.
Resultados:
Masa crítica con experiencia
Sistematización de los procesos claves
Certificación de Funcionamiento.
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4. LA EXPERIENCIA CAFME
2003-2006
Exigencia CAFME
USAT decidió crear Escuela de Medicina
CAFME exigió presentar el proyecto de creación.
Este hecho permitió:
Conformar grupos de trabajo en toda la USAT
Usar la experiencia CONAFU
Generar una nueva experiencia en autoevaluación
Resultados
Escuela de Medicina nació con estructura orgánica y funcional, documentos
normativos, planes, etc.
Masa crítica más amplia, con experiencia.
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5. LA EXPERIENCIA CONEAU
2009 - ……
Exigencia SINEACE
CONEAU definió Modelos de calidad para :
Acreditación de carreras profesionales
Acreditación de programas de post grado
Acreditación Institucional
Generó un nuevo reto en autoevaluación
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6. LA EXPERIENCIA CONEAU
2008 : Decisiones tomadas
Dirección de Planificación asume el liderazgo para organizar el proceso
Las carreras de EDUCACIÓN y ENFERMERÍA iniciarán el proceso, de acuerdo a lo
propuesto por CONEAU.
2009:
Dirección de Planificación , Desarrollo Universitario y Acreditación
Se incrementa número de integrantes en esta Dirección
Se conforman Comités Internos de Autoevaluación
CONEAU capacita a Comités Internos
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7. LA EXPERIENCIA CONEAU
2010:
Los Comités Internos completan FASE I
Se da inicio a FASE II
Se conforma grupo de trabajo con representantes de todas las Facultades
Se propone :
Sistematizar el trabajo basado en la Guía de Acreditación CONEAU y el Modelo de
Calidad.
Generar un módulo informatizado que dé soporte al proceso.
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8. LA EXPERIENCIA CONEAU
2011:
Dirección de Planificación, Desarrollo Universitario y Acreditación da origen a :
Dirección de Planificación y Desarrollo Universitario
Dirección de Autoevaluación y Acreditación
Nueva Dirección propone :
Definir políticas institucionales en relación a autoevaluación
Establecer normatividad institucional y de la Dirección
Sistematizar el trabajo basado en :
Proceso de Acreditación
Modelo de Calidad
Rectorado define:
Acompañar de cerca el proceso de autoevaluación de las carreras de Educación y Enfermería
Se elabora Plan Estratégico y Plan Operativo de la DAA
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9. Reuniones de Sensibilización
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10. LA EXPERIENCIA CONEAU
2012:
Se incrementa número de integrantes de la DAA
Se inicia ejecución del Plan Operativo
Líneas de Trabajo
Autoevaluación
Acreditación
Sistemas de Gestión de Calidad
Logros
Comités Internos de Autoevaluación continúan su trabajo y avanzan en la Fase II
Las Áreas de Apoyo asumen tareas para el logro de estándares
La DAA articula los esfuerzos de las carreras y áreas de apoyo
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11. Capacitación a Comités Internos
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12. AVANCES
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13. ENFOQUE DE LA
CALIDAD TOTAL
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14. AVANCES 2012
Normatividad
Reglamento de Autoevaluación y Acreditación
Guía de Autoevaluación
Herramientas:
Informativas
Ventana web que permite informar a la comunidad
Sistematización de fuentes de verificación
Módulo de Autoevaluación USAT
Instrumentos de recolección de información:
Fichas de evaluación de estándares
Fichas de indicadores de gestión
Encuestas de autoevaluación
Fichas de informes de encuestas
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15. Direcciòn de Autoevaluación y Acreditación 15

16. Direcciòn de Autoevaluación y Acreditación 16

17. http://www.usat.edu.pe/usat/acreditacion/
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18. Direcciòn de Autoevaluación y Acreditación 18

19. Ficha de Evaluación de estándar USAT
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20. Ficha de informe de resultados encuesta
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21. Ficha de información de indicador de gestión
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22. Encuestas para autoevaluación
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23. PROYECCIÓN 2013-2015
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24. PROYECCIÓN 2013
Carreras de Educación y Enfermería.
Culminar la Fase II - Autoevaluación
Solicitar la evaluación externa para acreditación con CONEAU
Resto de carreras USAT
Iniciarán el proceso de autoevaluación a partir de enero 2013
Se ha definido presupuesto estandarizado para proceso de autoevaluación.
Actividades a realizar
Conformación de Comités Internos en todas las carreras
Capacitación a CI
Seguimiento de avance en autoevaluación
Reporte de información para retroalimentación
Metas :
autoevaluació
100% de carreras que han iniciado autoevaluación
50% de carreras culminan autoevaluación
autoevaluació
Sistema de Gestión de Calidad en proceso de implementación
Gestió implementació
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25. PROYECCIÓN 2015
Metas :
AUTOEVALAUCIÓ
100% de carreras HAN CULMINADO AUTOEVALAUCIÓN
100% DE CARRERAS CON POSIBILIDAD DE ACREDITARSE CON CONEAU
4 CARRERAS PROFESIONALES ACREDITADAS POR CONEAU
GESTIÓ
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD IMPLEMENTADO.
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26. GRACIAS!!!
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