Entorno Virtual de AprendizajeMoodle. ¿Tecnología o Pedagogía?            Jorge González Alonso          www.educ-virtual....
Funciones de un profesor virtual• Definición precisa de objetivos• Estructuración de temas• Proporcionar los contenidos• S...
Al iniciar Moodle                        ¿ Que hacer?Uno enfrenta recursos y actividades
Y si seleccionó:Se abren todavía masopciones en cada uno
¿Que hacer?• ¿Cuales recursos y actividades utilizó para lograr mis  objetivos?
La pregunta clave• ¿Cómo equilibrar Pedagogía y Tecnología?                         Pedagogía                             ...
1. Considere: Moodle combina                                                     Tecnologías Cambios modelo    mental     ...
Ejemplo de Tecnología Transmisiva      • Presentaciones en Power Point      • Estimulan un poco más que la        clase ma...
Ejemplo de Tecnología Interactiva• Productos Multimedia             Alumno determinado   •Lección X                       ...
Pregunta•   Con una tecnología interactiva:•   ¿Hay aprendizaje?•   ¿No es mas refuerzo?•   ¿Una tecnología interactiva no...
Ejemplo de Tecnologías               Colaborativas                            Intercambio de• Foros                       ...
Por tanto• Moodle ejemplifica muy   •   Enlaces a                               Archivos:(Conferencias,  claramente:      ...
Tecnologías interactivas                  •   Cuestionarios                  •   Lecciones                  •   Tareas    ...
Tecnologías transmisivas                              • Foro                                 – Diferentes tipos de Foros  ...
Módulos de comunicación• Chats• Mensajes
Consejos•   Fije Objetivos del curso•   Estructura temas•   Comience por lo simple:•   Para cada Tema     – (Conferencia M...
Pedagogía o Tecnología• No haga Tecnología sin haber planificado objetivos  de aprendizaje• Experimente• Aprenda a colabor...
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  1. 1. Entorno Virtual de AprendizajeMoodle. ¿Tecnología o Pedagogía? Jorge González Alonso www.educ-virtual.com/virtual jgonzalonso@gmail.com www.crearvirtual.blogspot.com
  2. 2. Funciones de un profesor virtual• Definición precisa de objetivos• Estructuración de temas• Proporcionar los contenidos• Seleccionar para esos contenidos recursos y actividades• Definir las relaciones de colaboración• Establecer las reglas de evaluación
  3. 3. Al iniciar Moodle ¿ Que hacer?Uno enfrenta recursos y actividades
  4. 4. Y si seleccionó:Se abren todavía masopciones en cada uno
  5. 5. ¿Que hacer?• ¿Cuales recursos y actividades utilizó para lograr mis objetivos?
  6. 6. La pregunta clave• ¿Cómo equilibrar Pedagogía y Tecnología? Pedagogía Desarrollar Tecnología Proceso Enseñanza Aprendizaje Hacer más eficaz
  7. 7. 1. Considere: Moodle combina Tecnologías Cambios modelo mental ColaborativasDesarrollo de Tecnologíashabilidades Interactivas TecnologíasTransferencia deInformación Transmisivas Centrado Centrado Centrado en Instructor Alumno colaboración
  8. 8. Ejemplo de Tecnología Transmisiva • Presentaciones en Power Point • Estimulan un poco más que la clase magistral, pues ponen en acción vista, oído •Centradas en el profesor
  9. 9. Ejemplo de Tecnología Interactiva• Productos Multimedia Alumno determinado •Lección X •Ejercicio Y control •Lección Z de navegación •Ejercicio Z
  10. 10. Pregunta• Con una tecnología interactiva:• ¿Hay aprendizaje?• ¿No es mas refuerzo?• ¿Una tecnología interactiva no es en principio conductista?
  11. 11. Ejemplo de Tecnologías Colaborativas Intercambio de• Foros Ideas. Profesor• Glosarios colaborativos Debate Grupo Alumnos
  12. 12. Por tanto• Moodle ejemplifica muy • Enlaces a Archivos:(Conferencias, claramente: Aclaraciones)• Tecnologías – Power Point Transmisivas – Excel (Recursos) – PDF – Word • Enlaces WEB • Ordenamiento de Archivos – Etiquetas – Directorios
  13. 13. Tecnologías interactivas • Cuestionarios • Lecciones • Tareas • Glosario (Creado por el Profesor) • Recursos interactivos producidos con programas que soporten SCORM (Captivate) • Animaciones Interactivas (Flash)• Actividades Transmisivas
  14. 14. Tecnologías transmisivas • Foro – Diferentes tipos de Foros • Glosario – Puede ser interactivo – Colaborativo (Creado, modificado y calificado por el grupo • .Wiki• Actividades colaborativas
  15. 15. Módulos de comunicación• Chats• Mensajes
  16. 16. Consejos• Fije Objetivos del curso• Estructura temas• Comience por lo simple:• Para cada Tema – (Conferencia Magistral), Resumen Contenidos del Tema – Tarea. • Céntrela en torno a un Producto Alumno. Demostración, Solución de Tareas, Pequeña Investigación – Foro. • Piense algo motivante sobre el tema (Antecedentes, Relación con otras asignaturas, Implicaciones sociales del Tema)
  17. 17. Pedagogía o Tecnología• No haga Tecnología sin haber planificado objetivos de aprendizaje• Experimente• Aprenda a colaborar• Si su curso sólo emplea Recursos, ahórrese el esfuerzo no piense en Moodle• Si sólo emplea Recursos y Actividades interactivas se esta perdiendo lo mejor • Colaboración. Trabajo de grupo

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