Dokumen tersebut membahas metode-metode yang digunakan dalam pendidikan kesehatan seperti ceramah, diskusi kelompok, demonstrasi, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Langkah-langkah pelaksanaan metode ceramah dan demonstrasi juga dijelaskan secara singkat.
1. Semester 02
Modul VI
Pendidikan Kesehatan
Kegiatan Belajar II
Metode yang Dipakai Dalam
Pendidikan Kesehatan
Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia
Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan
Jakarta 2013
3. Metode yang dipakai dalam pendidikan kesehatan hendaknya
metode yang dapat mengembangkan komunikasi dua arah antara
yang memberikan penyuluhan terhadap sasaran, sehingga diharapkan
tingkat pemahaman sasaran terhadap pesan yang disampaikan akan
lebih jelas dan mudah dimengerti
4. Metode Diadaktik
Pada metode didaktik yang aktif adalah orang yang
melakukan pendidikan kesehatan sedangkan sasaran bersifat
pasif dan tidak diberikan kesempatan untuk ikut serta
mengemukakan pendapatnya atau mengajukan pertanyaanpertanyaan apapun
5. Metode Sokratik
Pada metode ini sasaran diberikan kesempatan mengemukakan
pendapat sehingga mereka ikut aktif dalam proses belajar
mengajar dengan demikian terbinalah komunikasi dua arah
antara yang menyampaikan pesan di satu pihak dengan yang
menerima pesan dilain pihak (two way method)
6. Ceramah
Definisi ceramah adalah suatu cara dalam menerangkan dan
menjelaskan suatu ide, pengertian, atau pesan secara lisan
kepada sekelompok sasaran sehingga memperoleh informasi
tentang kesehatan
7. Diskusi Kelompok
Definisi diskusi kelompok adalah pembicaraan yang
direncanakan dan telah dipersiapkan tentang suatu topik
pembicaraan diantara 5-20 peserta (sasaran) dengan seorang
pemimpin diskusi yang telah ditunjuk
8. Curah Pendapat
Definisi curah pendapat adalah suatu bentuk pemecahan masalah
dimana setiap anggota mengusulkan semua kemungkinan pemecahan
masalah yang terpikirkan oleh masing-masing peserta dan evaluasi atas
pendapat-pendapat tadi dilakukan kemudian.
9. Panel
Definisi panel adalah pembicaraan yang telah direncanakan
didepan pengunjung atau peserta tentang sebuah topik,
diperlukan 3 orang atau lebih panelis dengan seorang pemimpin
10. Bermain Peran
Definisi bermain peran adalah memerankan sebuah situasi dalam
kehidupam manusia dengan tanpa diadakan latihan, dilakukan
oleh dua orang atau lebih untuk dipakai sebagai bahan
pemikiran oleh kelompok
11. Demonstrasi
Demonstrasi adalah suatu cara untuk menunjukkan pengertian,
ide, dan prosedur tentang sesuatu hal yang telah dipersiapkan
dengan teliti untuk memperlibatkan bagaimana cara
melaksanakan suatu tindakan, adegan dengan menggunakan
alat peraga
13. Seminar
Seminar adalah suatu cara di mana sekelompok orang
berkumpul untuk membahas suatu masalah dibawah bimbingan
seorang ahli yang menguasai bidangnya.
14. Studi Kasus
Studi kasus adalah sekumpulan situasi masalah yang
sedetailnya, yang memungkinkan kelompok menganalisa
masalah itu. Permasalahan tersebut merupakan bagian dari
kehidupan yang mengandung diagnosa, pengobatan, perawatan
16. Faktor yang Mempengaruhi
Pendidikan Kesehatan
1.
2.
3.
4.
Kurang persiapan
Kurang menguasai materi yang akan dijelaskan
Penampilan kurang meyakinkan sasaran
Bahasa yang digunakan kurang dapat dimengerti oleh
sasaran karena terlalu banyak menggunakan istilah asing
5. Suara terlalu kecil dan kurang dapat didengar
6. Penyampaian materi penyuluhan terlalu monoton
sehingga membosankan.
17. Faktor Sasaran
1. Tingkat pendidikan terlalu rendah sehingga sulit
mencerna pesan yang disampaikan
2. Tingkat sosial ekonomi terlalu rendah sehingga tidak
begitu memperhatikan pesan-pesan yang disampaikan,
karena lebih memikirkan kebutuhan-kebutuhan lain yang
lebih mendesak
18. Faktor Sasaran
3. Tingkat pendidikan terlalu rendah sehingga sulit
mencerna pesan yang disampaikan
4. Tingkat sosial ekonomi terlalu rendah sehingga tidak
begitu memperhatikan pesan-pesan yang disampaikan,
karena lebih memikirkan kebutuhan-kebutuhan lain yang
lebih mendesak
19. Faktor Proses Dalam Pendidikan
1. Waktu penyuluhan tidak sesuai dengan waktu yang
diinginkan sasaran
2. Tempat penyuluhan dilakukan dekat tempat keramaian
3. Jumlah sasaran yang mendengar penyuluhan terlalu
banyak sehingga sulit untuk menarik perhatian dalam
memberikan penyuluhan
20. Faktor Proses Dalam Pendidikan
4. Alat peraga dalam memberikan penyuluhan kurang
ditunjang oleh alat peraga yang dapat mempermudah
pemahaman sasaran
5. Metode yang digunakan kurang tepat sehingga
membosankan sasaran untuk mendengarkan penyuluhan
yang disampaikan
6. Lebih baik menggunakan bahasa keseharian sasaran
24. Ceramah
Pelaksanaan
Perkenalkan diri 1
Menjelaskan tujuan ceramah 2
Menjelaskan pokok permasalahan yang akan dibahas 3
Menyampaikan materi ceramah dengan suara yang 4
jelas dan bahasa yang mudah dimengerti
25. Ceramah
Pelaksanaan
Pandangan penceramah dalam menyampaikan 5
materi merata keseluruh sasaran
Bila bisa diselingi dengan humor 6
Gunakan alat peraga untuk memudahkan pengertian 7
pendengar dan bawakan ceramah secara santai
26. Ceramah
Pelaksanaan
Berikan kesempatan kepada sasaran untuk bertanya mengenai hal 8
kurang jelas
Jawablah pertanyaan-pertanyaan sasaran dengan jelas dan 9
meyakinkan
Sebelum berakhir penceramah menyimpulkan hasil ceramahnya 10
Bila ada bahan bacaan hendaknya dibagikan setelah ceramah selesai 11
28. Demonstrasi
Persiapan
Menentukan alat-alat dan alat peraga yang digunakan 5
Menyesuaikan materi yang akan disampaikan dengan demonstrasi 6
yang akan dilaksanakan
Mengecek segala persiapan secara keseluruhan serta peralatan yang 7
sudah dipersiapkan
29. Demonstrasi
Pelaksanaan
Menjelaskan tujuan demonstrasi 1
Menciptakan suasana akrab dengan penampilan sikap yang ramah, 2
sopan, dan memikat
Menjelaskan materi yang akan didemonstrasikan dengan 3
memperlihatkan ilustrasi melalui alat-alat yang dipakai secara teliti
dan benar
30. Demonstrasi
Pelaksanaan
Memberikan tekanan yang dianggap penting dengan cara mengulang-ulang 4
agar sasaran benar-benar mengerti dan mudah mengingatnya
Memberikan kesempatan kepada beberapa orang sasaran untuk 5
mendemonstrasikannya seperti apa yang telah diperagakan oleh penceramah
Memberikan kesempatan untuk tanya jawab 6
31. Demonstrasi
Penilaian
Banyaknya pertanyaan tentang materi 1
dan prosedur yang didemonstrasikan
dan jawaban yang diberikan dapat 2
memuaskan sasaran
Adanya permintaan untuk melaksanakan
demonstrasi serupa atau yang lain
dengan sasaran yang sama atau yang
lain
32. Demonstrasi
Penilaian
Nampak kepuasan dari sasaran setelah 3
demonstrasi dilakukan 4
Adanya laporan bahwa apa yang
didemonstrasikan dapat dilaksanakan
dalam kehidupan sehari-hari
Selamatberjumpa para mahasiswapendidikanjarakjauh, DIII prodiKeperawatan semester 2 padaModul 6 matakuliahKesehatanMasyarakat, denganpokokbahasan”Metode yang DipakaiDalamPendidikanKesehatan”SelamatBelajar !
Metode yang dipakaidalampendidikankesehatanhendaknyametode yang dapatmengembangkankomunikasiduaarahantara yang memberikanpenyuluhanterhadapsasaran, sehinggadiharapkantingkatpemahamansasaranterhadappesan yang disampaikanakanlebihjelasdanmudahdimengerti. Andapernahmemberikanpenjelasanpadaibubagaimanacaramembuatgaramoralit ? Apakahandamemperagakancaramembuatnya? Kegiatan yang andalakukanadalahpendidikankesehatandenganmenggunakanmetodedemonstrasi
Padametodedidaktik yang aktifadalah orang yang melakukanpendidikankesehatansedangkansasaranbersifatpasifdantidakdiberikankesempatanuntukikutsertamengemukakanpendapatnyaataumengajukanpertanyaan-pertanyaanapapun. Proses pendidikan yang terjadibersifatsatuarah (one way method). Yang termasukdalammetodeiniadalah:SecaralangsungdengankegiatanCeramahSecaratidaklangsungdengan :PosterMedia cetak (majalah, buletin, suratkabar)Media elektronik (radio, televisi)
Padametodeinisasarandiberikankesempatanmengemukakanpendapatsehinggamerekaikutaktifdalam proses belajarmengajardengandemikianterbinalahkomunikasiduaarahantara yang menyampaikanpesan di satupihakdengan yang menerimapesandilainpihak (two way method).
Definisidiskusikelompokadalahpembicaraan yang direncanakandantelahdipersiapkantentangsuatutopikpembicaraandiantara 5-20 peserta (sasaran) denganseorangpemimpindiskusi yang telahditunjuk.
Definisicurahpendapatadalahsuatubentukpemecahanmasalahdimanasetiapanggotamengusulkansemuakemungkinanpemecahanmasalah yang terpikirkanolehmasing-masingpesertadanevaluasiataspendapat-pendapattadidilakukankemudian.
PanelDefinisi panel adalahpembicaraan yang telahdirencanakandidepanpengunjungataupesertatentangsebuahtopik, diperlukan 3 orang ataulebihpanelisdenganseorangpemimpin.
Definisibermainperanadalahmemerankansebuahsituasidalamkehidupammanusiadengantanpadiadakanlatihan, dilakukanolehdua orang ataulebihuntukdipakaisebagaibahanpemikiranolehkelompok.
Demonstrasiadalahsuatucarauntukmenunjukkanpengertian, ide, danprosedurtentangsesuatuhal yang telahdipersiapkandengantelitiuntukmemperlibatkanbagaimanacaramelaksanakansuatutindakan, adegandenganmenggunakanalatperaga.Metodeinidigunakanterhadapkelompok yang tidakterlalubesarjumlahnya.
sama
sama
sama
Saudarabanyakfaktor yang mempengaruhikeberhasilansuatupendidikankesehatan , apakahitudari factor petugas, sasaran, ataudalam proses pendidikanitusendiri,cermati factor-faktor di bawahini yang dapatmempengaruhiberhasilnyasuatupendidikankesehatan yang saudaraberikan.Faktor yang MempengaruhiPendidikanKesehatanKurangpersiapanKurangmenguasaimateri yang akandijelaskanPenampilankurangmeyakinkansasaranBahasa yang digunakankurangdapatdimengertiolehsasarankarenaterlalubanyakmenggunakanistilahasingSuaraterlalukecildankurangdapatdidengarPenyampaianmateripenyuluhanterlalumonotonsehinggamembosankan.
FaktorSasaranTingkat pendidikanterlalurendahsehinggasulitmencernapesan yang disampaikanTingkat sosialekonomiterlalurendahsehinggatidakbegitumemperhatikanpesan-pesan yang disampaikan, karenalebihmemikirkankebutuhan-kebutuhan lain yang lebihmendesak
Tingkat pendidikanterlalurendahsehinggasulitmencernapesan yang disampaikanTingkat sosialekonomiterlalurendahsehinggatidakbegitumemperhatikanpesan-pesan yang disampaikan, karenalebihmemikirkankebutuhan-kebutuhan lain yang lebihmendesak
Faktor Proses dalamPendidikanWaktupenyuluhantidaksesuaidenganwaktu yang diinginkansasaranTempatpenyuluhandilakukandekattempatkeramaiansehinggamengganggu proses penyuluhankesehatan yang dilakukanJumlahsasaran yang mendengarpenyuluhanterlalubanyaksehinggasulituntukmenarikperhatiandalammemberikanpenyuluhan
Alatperagadalammemberikanpenyuluhankurangditunjangolehalatperaga yang dapatmempermudahpemahamansasaranMetode yang digunakankurangtepatsehinggamembosankansasaranuntukmendengarkanpenyuluhan yang disampaikanLebihbaikmenggunakanbahasakesehariansasaran
Langkah-langkahdalampendidikankesehatanSaudara, dalammemberikanpendidikankesehatankitaharusmerencanakandenganbaik agar tidakmembuatpesertamenjadibingungdankitaharusmengetahuiapakah yang akankitaberikanbetul yang dibutuhkanmasyarakat. Apabilakitatidakmengikutilangkah-langkahpelaksanaanpendidikankesehatanmakapendidikankesehatantersebuttidakberjalandenganbaik.
Setelahsaudaramengetahuilangkah-langkahpendidikansecaraumum ,berikutiniakandijelaskanlangkah-langkahpendidikankesehatandenganmenggunakanmetodeceramahdandemonstrasikarenakeduametodeiniseringdigunakandalammemberikanpendidikankesehatanmasyarakat.CeramahPersiapanMenentukantujuanMenentukansasaranMempersiapkanmateriTopik yang dikemukakanhanyasatumasalahsesuaidengankebutuhansasaran
Mempersiapkanalatperaga yang sesuaidengantopikMenentukanwaktudantempatMempersiapkanbahanbacaanbiladiperlukan
PelaksanaandalamceramahPerkenalkandiriMenjelaskantujuanceramahMenjelaskanpokokpermasalahan yang akandibahasMenyampaikanmatericeramahdengansuara yang jelasdanbahasa yang mudahdimengerti
Menentukanalat-alatdanalatperaga yang digunakanMenyesuaikanmateri yang akandisampaikandengandemonstrasi yang akandilaksanakanMengeceksegalapersiapansecarakeseluruhansertaperalatan yang sudahdipersiapkan
PelaksanaanMenjelaskantujuandemonstrasiMenciptakansuasanaakrabdenganpenampilansikap yang ramah, sopan, danmemikatMenjelaskanmateri yang akandidemonstrasikandenganmemperlihatkanilustrasimelaluialat-alat yang dipakaisecaratelitidanbenar
Memberikantekanan yang dianggappentingdengancaramengulang-ulang agar sasaranbenar-benarmengertidanmudahmengingatnyaMemberikankesempatankepadabeberapa orang sasaranuntukmendemonstrasikannyasepertiapa yang telahdiperagakanolehpenceramahMemberikankesempatanuntuktanyajawab
Dan terakhirpadatahappenilaian:Banyaknyapertanyaantentangmateridanprosedur yang didemonstrasikandanjawaban yang diberikandapatmemuaskansasaranAdanyapermintaanuntukmelaksanakandemonstrasiserupaatau yang lain dengansasaran yang samaatau yang lain
Nampak kepuasandarisasaransetelahdemonstrasidilakukanAdanyalaporanbahwaapa yang didemonstrasikandapatdilaksanakandalamkehidupansehari-hariSelamat…….AndatelahselesaimempelajariKegiatanbelajar 2….. Selanjutnya, Andadapatmempelajaribeberapakegiatanbelajarberikutnya.SemogaSukses!