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Ensayo identidad cultural

  1. 1. ENSAYO RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL NOMBRE DE LA ESTUDIANTE VERÓNICA ANGELITA HIGUERAS VARGAS ASIGNATURA RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL DOCENTE CLAUDIA VILLASEÑOR A. -PUERTO MONTT 2012-
  2. 2. La importancia de incorporar la cultural en la educación infantil Se entiende por cultura a una malla de significados que dan sentido a losfenómenos de la vida cotidiana. Geertz percibe a la cultura como una entidad queno se encuentra dentro de la cabeza o “mente” del ser humano como resultado deun proceso inconsciente del pensamiento que solo es reproducción, es elresultado de un proceso más complejo, en donde el conocimiento se adquiere pordiferentes medios pero a su vez que es asimilado e interpretado es tambiéntransformado, actualizado, modificado, pues la cultura según Geertz es pública, nopertenece a nadie en particular, al momento de que los seres humanos creancultura como él dice, están obligados a interpretarla. Por ello es que Geertzdesarrolla a la cultura como un proceso que tiene su acontecer en la accióncomunicativa del ser humano así como en sus manifestaciones diversas.1 A lo largo de la Historia, la cultura ha sido parte importante del aprendizajede los niños y niñas en el aula. La escuela es el sitio más adecuado para tratareste asunto del aprendizaje de la cultura, por eso se debería incluirse en el aula,aunque haciendo hincapié en los aspectos más actuales. La cultura ofrece loselementos necesarios para trabajar en el aula. Por un lado, la teoría. Por otro, lapráctica, con numerosos ejemplos que se pueden llevar a cabo y que vendrán muybien a las educadoras que no quieran dejar de lado este aspecto de nuestracultura. El objetivo es intentar que no se pierda la memoria histórica. Es por estoque se plantea ¿es importante incorporar la cultura en la educación infantil? La cultura debería ocupar un lugar importante dentro de la educación infantil,no es posible en la actualidad que la actividad cultural está reservada a ungrupo reducido en personas, es por esto que se requiere que los docentesreconozcan la importancia de la cultura regional en el preescolar incrementandoactividades culturales, utilizando estrategias para estimular en los niños y niñas1 http://conceptualdelacultura.blogspot.com/2008/12/clifford-geertz-y-su-vison-sobre-la.html CLIFFORD GEERTZ Y SUVISON SOBRE LA CULTURA. Por Macías Hernández Israel Abraham.
  3. 3. el desarrollo de su identidad cultural, para fomentar el sentido de pertenenciapor lo nuestro. Se sabe que hoy existe dentro de la sociedad un escaso sentimiento depertenencia a la cultura, solo en pequeños momentos nos damos cuenta quesomos chilenos, ya sea en alguna ocasión de eventos especiales como losdeportivos y fechas puntales como las fiestas patrias, mes del mar, etc. Aunquecontrario a esto, las personas día a día se identifican con la gastronomía,vestimenta, actividades de diversión, la misma geografía. En definitiva se generaun acercamiento y alejamiento a la vez de nuestras raíces, por lo que debeatenderse educacionalmente desde el preescolar a la brevedad para evitar resultaren una mal entendida apreciación de los aspectos culturales, sin apego valórico ysin una identidad cultural. Es así como utilizar el concepto de cultura en educación preescolar toma unsentido claramente significativo debido al carácter formativo y pedagógico queposee la educación. De esta manera la educación juega un rol esencial enpotenciar la cultura, porque para poder lograr un aprendizaje significativo el niño oniña ha de situarse en un espacio conocido, ya que él o ella no formará un sentidode pertenecía en algo que desconoce; y es por esto que como educadorasdebemos entregarles los conocimientos que los niños y niñas necesitan parapoder ir generando su propia identidad cultural, facilitando a la vez lainteriorización de nuevos contenidos, lo que resulta conveniente que en ello losalumnos sean los protagonistas conscientes de sus aprendizajes. Reconociendolas características de la identidad cultural de su ciudad pueda interiorizar, sinperder el sentido de pertenencia y arraigo (González y Araya, 2002), nuevasexperiencias en el marco de la globalización sin diluirse frente a la masificación.2 En síntesis se responde a la pregunta inicial de que si ¿es importanteincorporar la cultura en la educación infantil? Y como resultado se afirma estatesis, destacando que la cultura es necesaria para los niños y niñas en la2 LA IDENTIDAD CULTURAL COMO FUENTE DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, Paola Norambuena Urrutia, Viviana Mancilla Le-Quesne.Universidad de Los Lagos, Osorno, Chile. Departamento de Ciencias Sociales. PDF
  4. 4. educación, porque constituye el patrimonio común de ésta y debe serreconocida y consolidada en beneficio de las generaciones futuras. Comoestrategias para el trabajo de la identidad cultural, se pueden incluir los juegostradicionales en el trabajo diario , puesto en la comunidad se practicaranalgunos y al incluirlos en el trabajo de aula, junto con otras actividadesfolklóricas, se fomenta el rescate de las tradiciones, además de darle uncarácter placentero al aprendizaje. La escuela, en definitiva, es el sitio más adecuado para tratar este asunto delaprendizaje de la cultura, por eso se debería incluirse en el aula, aunque haciendohincapié en los aspectos más actuales. Los niños y niñas necesitan conocer surealidad cultural para ser comprendidos como un pueblo y como una culturapropia, así de esta manera la educación juega un rol esencial en potenciar laidentidad cultural, por lo que se debe reconocer el indiscutible valor pedagógicoque tiene el trabajo de la identidad cultural para el trabajo en aula
  5. 5. Antecedentes Bibliográficos• http://conceptualdelacultura.blogspot.com/2008/12/clifford-geertz-y-su- vison-sobre-la.html CLIFFORD GEERTZ Y SU VISON SOBRE LA CULTURA. Por Macías Hernández Israel Abraham.• LA IDENTIDAD CULTURAL COMO FUENTE DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, Paola Norambuena Urrutia, Viviana Mancilla Le-Quesne. Universidad de Los Lagos, Osorno, Chile. Departamento de Ciencias Sociales. PDF• http://www.cucurrucu.com/concepto-de-cultura/index.html Leer, aprender, estudiar o imprimir Concepto De Cultura para infantiles y preescolares gratis• http://identidadculturalfacem.blogspot.com. JUEVES, 8 DE OCTUBRE DE 2009. Identidad Cultural• http://www.batia.es/desarrollar-una-identidad-etnica-y-cultural-positiva-en- ninos-y-ninas-adoptados-en-familias-interraciales-iii-por-isabel-azcona/ Desarrollar una identidad étnica y cultural positiva en niños y niñas. Escrito el: 12 abril 2012

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