SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

PROYECTO DE SISTEMAS
DIGITALES
RUEDA DE LA FORTUNA
RUEDA DE LA FORTUNA

La finalidad de este proyecto se basa en estudiar y conocer el comportamiento de los
circuitos digitales, el cual proporciona una forma de recreación ó entretenimiento
didáctico para el uso práctico de cualquier tipo de persona.
El circuito de la rueda de la fortuna está diseñado con integrados digitales CMOS. La
simulación de la circunferencia que gira está implementada por 10 diodos LED, tres de
color blanco, tres verdes y tres rojos, los cuales se numeran del 0 al 9.
La persona que haga uso de la ruleta de la fortuna, oprimirá el interruptor (S1), para dar
inicio al juego, a partir de ese momento los diodos LED se iluminan secuencialmente, a
alta velocidad e irá decreciendo conforme pasa el tiempo hasta detenerse al azar en uno
de los diodos, luego después de aproximadamente 20 segundos el LED se apagará, y el
circuito de la rueda de la fortuna quedará lista para nuevamente usarse.
El circuito de la Rueda de la fortuna funciona cuando se acciona el interruptor (S1), este
hace que la corriente fluya y cambie lentamente, el cualestáintegrado por los
inversores CMOS 4069.
La frecuencia de la fluidez de la corriente estácontrolada por el nivel de voltaje que está
presente en los pines del capacitor (C1), este se carga rápidamente con el voltaje de
la fuente de alimentación cuando se pulsa el interruptor (S1), luego se descargará
lentamente a atreves de R5, con esto la frecuencia varía proporcionalmente de alto a
bajo, hasta que ya no hay más corriente fluyendo. Dicha corriente que fluye, del CMOS
4069, está conectada a la entrada de un contador de décadas 4017(IC2), el cual se encarga
de controlar el encendido secuencial de los diodos LED.
Se incluye un amplificador de audio para darle cierto efecto al juego, cada vez que un LED
encienda, se emitirá un sonido.
.
CIRCUITO DE RUEDA DE LA DORTUNA

COMPONENTES DEL CIRCUITO Y SU PRECIO
B1
C1
C2
C3
C4
D1
IC1
IC2
LED 1 a LED 10
Q1, Q2
RI
R2
R3
R4, R6, R7
R5
S1
SPK1

BATERIA DE 9V
CAPACITOR DE DISCO DE 0,01 MF, 50V
CAPACITOR ELECTROLITICO DE 200 MF, 16V
CAPACITOR ELECTROLITICO DE 1MF, 16V
CAPACITOR ELECTROLITICO DE 3,3 MF, 16V
DIODO DE SILICIO 1N914
SEIS INVERSORES CMOS 4069
CONTADOR DECODIFICADOR DECADA CMOS CL 4017
DIODOS EMISORES DE LUZ
TRANSISTORES NPN 2N2222
RESISTOR DE 100 K Ω, ¼ W
RESISTOR DE 470 K Ω, ¼ W
RESISTOR DE 3,3 M Ω, ¼ W
RESISTORES DE 10K Ω, ¼ W
RESISTOR DE 1M Ω, ¼ W
CONMUTADOR DE PULSADOR NORMALMENTE ABIERTO
ALTAVOZ DE 8 Ω
COMPONENTES ADISIONALES

PLACA FENOLICA
PROTOBOARD
PIN SOKCETS
TOTAL

PRECIO
$ 30.00
$ 3.00
$ 5.00
$ 1.00
$ 3.00
$ 3.00
$ 5.00
$ 7.00
$ 1 0.00
$ 2.00
$ 1.00
$ 2.00
$ 1.00
$ 5.00
$ 1.00
$ 8.00
$ 11.00

$ 38.00
$ 98.00
$ 10.00
$244.00
FUINCIONAMIENTO DE LO COMPONENTES.

BATERIA
*Alimentará la energía necesaria en el circuito.

CAPACITOR DE DISCO
*Sirve para limitar cualquier cambio de voltaje.
CAPACITOR ELECTROLITICO
*Efectuará el retardo, ya sea el de salida o de entrada, se puede
variar el retardo del encendido de LED, cambiado el cambiando el
capacitor.
DIODO DE SILICIO 1N914
*Es un componente electrónico de dos terminales que permite la
circulación de la corriente eléctrica a través de él en un solo
sentido.
INVERSORES CMOS 4069
*La finalidad de este integrado es invertir la entrada, de modo que
si en unapuerta se tiene un nivel alto, a la salida habrá un nivel
bajo, y viceversa.
CONTADOR DECODIFICADOR DECADA CMOS CL 4017
*Se trata de un contador con 10 salidas. Puede dividir o contar por
cualquier valor entre 2 y 9, con recursos para continuar o detenerse
al final del ciclo.
DIODOS EMISORES DE LUZ
*Es un tipo especial de diodo, que trabaja como un diodo común,
pero que al ser atravesado por la corriente eléctrica, emite luz.
TRANSISTORES NPN 2N2222
* Funciona como un interruptor que modula y controla la corriente
que se le está aplicando desde la batería.
RESISTORES
* Es un elemento que causa oposición al paso de la corriente,
causando que en sus terminales aparezca una diferencia de tensión.
CONMUTADOR DE PULSADOR NORMALMENTE ABIERTO
*Componente que abre o cierra la fluidez de corriente eléctrica en
un circuito.
ALTAVOZ DE 8 Ω
*Dispositivo que emite sonidos.
DESARROLLO DE EL PROYECTO
Para realizar nuestra rueda de la fortuna debemos de seguir exactamente el circuito y
utilizar los componentes correctos para su elaboración, ya que si no se cumple con esto,
podría complicarnos el funcionamiento del circuito, y podría dañar algunos elementos.
Primero separamos y preparamos los elementos que usaremos en el circuito, para no
confundir unos con otros, después iniciamos, con ayuda del circuito, a instalar los
elementos en el protoboard, conectamos primero el interruptor seguido de los
capacitores, después empezamos a conectar el diodo, y los resistores correspondientes en
su lugar, como lo indica en el circuito, conectamos los pines de los inversores del CMOS
4069, después la salida de esté, se conecta al CMOS 4017, que a la vez, este mismo se
conecta a los 10 diodos LED, la salida de estos, se conectaran a transistores 2N2222, y
por último el altavoz. Tenemos que tomar en cuenta que es muy importante conectar a
tierra los componentes, y que cada pin este bien conectado a la protoboard.
Comprobamos que todos los componentes estén bien conectados, procedemos a
conectar la batería, en este caso la de 9v, y verificamos que estécompletamente cargada y
que sus conexiones se encuentren en estado óptimo, después presionamos el interruptor
para verificar que el circuito funcione correctamente.
Una vez que hayamos verificado que el circuito está en funcionamiento, podemos
proceder a soldarlo en una placa fenólica, este procedimiento es de suma importancia, ya
que si sucede algún error grave, puede poner en peligro el funcionamiento de todo el
circuito, debemos tener mucho cuidado con la cantidad de soldadura que tomamos y
tener un buen instrumento para soldar, en este caso mostros usamos un cautín de lápiz.

COMPLICACIONES AL ARMAR EL CIRCUITO
Algunos componentes que especificaba la lista fueron difíciles de conseguir, como por
ejemplo, el capacitor de 200 mF, y el inversor CMOS 4069. Lo cuales solo el inversor fue
conseguido, mientras que el capacitor electrolítico fue sustituido por uno de 220mF.
Se complico que los LED no se detenían una vez presionado el interruptor, lo cual la
maestra, nos indico que algún cable mal conectado era el responsable de dicho
comportamiento, y efectivamente, era un cable que conectamos por error en un lugar
equivocado.
También fue complicado soldar la placa fenólica, ya que no contábamos con el suficiente
conocimiento, por la que tuvimos que pedir aserias a una persona especializada.
HERRAMIENTAS USADAS EN LA ELABORACION DEL PROYECTO
Pinzas Cónicas
Cautín
Soldadura
Exacto

CONSEJOS PARA LA ELABORACION DE CIRCUITOS
Se recomienda, que antes de crear el prototipo, se haga una simulación con alguna
aplicación de computadora, la cual nos facilite la simulación de dicho circuito, ya que
puede ser de mucha ayuda, para poder entender cómo funciona. Algunas aplicaciones
recomendadas son:Livewire e Isis de Proteos. También se recomienda que antes de
ensamblar los componentes, se verifique que estén en orden correcto.

BIBLIOGRAFIA
http://www.tupperbot.es/practicas/digital/3_Simplificacion_de_circuitos.pdf
http://www.solecmexico.com/electronica/EL_CAPACITOR.pdf
http://www.clubse.com.ar/DIEGO/NOTAS/2/nota23.htm
http://www.unicrom.com/Tut_diodo_led.asp

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Electronica analisis a pequeña señal fet
Electronica  analisis a pequeña señal fetElectronica  analisis a pequeña señal fet
Electronica analisis a pequeña señal fetVelmuz Buzz
 
Amplificadores operacionales
Amplificadores operacionalesAmplificadores operacionales
Amplificadores operacionalesJomicast
 
Latches y flip flops
Latches y flip flopsLatches y flip flops
Latches y flip flopsJimmy Osores
 
Tipos de señales de entrada. orcad capture
Tipos de señales de entrada. orcad captureTipos de señales de entrada. orcad capture
Tipos de señales de entrada. orcad capturearlexjoel
 
Practica#1 sensores opticos
Practica#1 sensores opticosPractica#1 sensores opticos
Practica#1 sensores opticosEnrique Ovalle
 
Tema 1b-modulacion-digital-multi-bit
Tema 1b-modulacion-digital-multi-bitTema 1b-modulacion-digital-multi-bit
Tema 1b-modulacion-digital-multi-biternestoguevaraventura
 
Modulación digital con portadora análoga
Modulación digital con portadora análogaModulación digital con portadora análoga
Modulación digital con portadora análogaJoaquin Vicioso
 
Codificación y protocolos en telecomunicaciones
Codificación y protocolos en telecomunicacionesCodificación y protocolos en telecomunicaciones
Codificación y protocolos en telecomunicacionesgizaclub
 
El transistor como amplificador
El transistor como amplificadorEl transistor como amplificador
El transistor como amplificadorJomicast
 
Modelos equivalentes de pequeña señal de los transistores fet
Modelos equivalentes de pequeña señal de los transistores fetModelos equivalentes de pequeña señal de los transistores fet
Modelos equivalentes de pequeña señal de los transistores fetArmando Bautista
 
Tema 7:Amplificador Diferencial
Tema 7:Amplificador DiferencialTema 7:Amplificador Diferencial
Tema 7:Amplificador DiferencialHéctor
 

La actualidad más candente (20)

Modulación AM - PM - FM
Modulación AM - PM - FMModulación AM - PM - FM
Modulación AM - PM - FM
 
Electronica analisis a pequeña señal fet
Electronica  analisis a pequeña señal fetElectronica  analisis a pequeña señal fet
Electronica analisis a pequeña señal fet
 
Amplificadores operacionales
Amplificadores operacionalesAmplificadores operacionales
Amplificadores operacionales
 
Informe amplificador operacional
Informe amplificador operacionalInforme amplificador operacional
Informe amplificador operacional
 
Latches y flip flops
Latches y flip flopsLatches y flip flops
Latches y flip flops
 
Tipos de señales de entrada. orcad capture
Tipos de señales de entrada. orcad captureTipos de señales de entrada. orcad capture
Tipos de señales de entrada. orcad capture
 
Practica#1 sensores opticos
Practica#1 sensores opticosPractica#1 sensores opticos
Practica#1 sensores opticos
 
Practica 7 Flip Flop
Practica 7 Flip FlopPractica 7 Flip Flop
Practica 7 Flip Flop
 
8 2 convertidor-analogico_-digital
8 2 convertidor-analogico_-digital8 2 convertidor-analogico_-digital
8 2 convertidor-analogico_-digital
 
Tema 1b-modulacion-digital-multi-bit
Tema 1b-modulacion-digital-multi-bitTema 1b-modulacion-digital-multi-bit
Tema 1b-modulacion-digital-multi-bit
 
Clases Amplificadores Operacionales
Clases Amplificadores OperacionalesClases Amplificadores Operacionales
Clases Amplificadores Operacionales
 
Modulación digital con portadora análoga
Modulación digital con portadora análogaModulación digital con portadora análoga
Modulación digital con portadora análoga
 
Codificación y protocolos en telecomunicaciones
Codificación y protocolos en telecomunicacionesCodificación y protocolos en telecomunicaciones
Codificación y protocolos en telecomunicaciones
 
Tema04 leccion10
Tema04 leccion10Tema04 leccion10
Tema04 leccion10
 
El transistor como amplificador
El transistor como amplificadorEl transistor como amplificador
El transistor como amplificador
 
Modelos equivalentes de pequeña señal de los transistores fet
Modelos equivalentes de pequeña señal de los transistores fetModelos equivalentes de pequeña señal de los transistores fet
Modelos equivalentes de pequeña señal de los transistores fet
 
Tema 7:Amplificador Diferencial
Tema 7:Amplificador DiferencialTema 7:Amplificador Diferencial
Tema 7:Amplificador Diferencial
 
TTL-CMOS
TTL-CMOSTTL-CMOS
TTL-CMOS
 
Diodos
DiodosDiodos
Diodos
 
Filtros electronicos pdf
Filtros electronicos pdfFiltros electronicos pdf
Filtros electronicos pdf
 

Similar a Circuito rueda fortuna LED

Montaje de una fuente de alimentacion de laboratorio
Montaje de una fuente de alimentacion de laboratorioMontaje de una fuente de alimentacion de laboratorio
Montaje de una fuente de alimentacion de laboratorioJomicast
 
Flash estroboscopio
Flash estroboscopioFlash estroboscopio
Flash estroboscopioBIOALUMNOS
 
leds proyecto de electrónica
leds proyecto de electrónicaleds proyecto de electrónica
leds proyecto de electrónicaGino Matador
 
Apunte-N°1_Definición-y-Simbologia.pdf
Apunte-N°1_Definición-y-Simbologia.pdfApunte-N°1_Definición-y-Simbologia.pdf
Apunte-N°1_Definición-y-Simbologia.pdfalejandrorivera223154
 
Documentacion proyecto tecnologia
Documentacion proyecto tecnologiaDocumentacion proyecto tecnologia
Documentacion proyecto tecnologiaBorja Perez
 
Angie zubieta
Angie zubietaAngie zubieta
Angie zubietaLICAMASO
 
Jezuz tareas
Jezuz tareasJezuz tareas
Jezuz tareasLICAMASO
 
Album de diagramas
Album de diagramasAlbum de diagramas
Album de diagramasmr_rojas
 
Presentacion de materiales conductores y aislante
Presentacion de materiales conductores y aislantePresentacion de materiales conductores y aislante
Presentacion de materiales conductores y aislanteJuan Jose Bazalar Carreño
 
Practica 2 lab 20303 23
Practica 2 lab 20303 23Practica 2 lab 20303 23
Practica 2 lab 20303 23Nagells Rizh
 
Curva caracterstica de_un_diodo
Curva caracterstica de_un_diodoCurva caracterstica de_un_diodo
Curva caracterstica de_un_diodoEdgar Ramirez
 
Montaje de un indicador de la tensión de la bateria
Montaje de un indicador de la tensión de la bateriaMontaje de un indicador de la tensión de la bateria
Montaje de un indicador de la tensión de la bateriaJomicast
 
Electrónica analógica
Electrónica analógicaElectrónica analógica
Electrónica analógicarleira
 

Similar a Circuito rueda fortuna LED (20)

Manual proyecto sisitemas
Manual proyecto sisitemasManual proyecto sisitemas
Manual proyecto sisitemas
 
Montaje de una fuente de alimentacion de laboratorio
Montaje de una fuente de alimentacion de laboratorioMontaje de una fuente de alimentacion de laboratorio
Montaje de una fuente de alimentacion de laboratorio
 
Album de diagramas
Album de diagramasAlbum de diagramas
Album de diagramas
 
Proyecto de Navidad
Proyecto de NavidadProyecto de Navidad
Proyecto de Navidad
 
Flash estroboscopio
Flash estroboscopioFlash estroboscopio
Flash estroboscopio
 
leds proyecto de electrónica
leds proyecto de electrónicaleds proyecto de electrónica
leds proyecto de electrónica
 
Apunte-N°1_Definición-y-Simbologia.pdf
Apunte-N°1_Definición-y-Simbologia.pdfApunte-N°1_Definición-y-Simbologia.pdf
Apunte-N°1_Definición-y-Simbologia.pdf
 
Curva característica de un diodo... diodo
Curva característica de un diodo... diodoCurva característica de un diodo... diodo
Curva característica de un diodo... diodo
 
Documentacion proyecto tecnologia
Documentacion proyecto tecnologiaDocumentacion proyecto tecnologia
Documentacion proyecto tecnologia
 
Angie zubieta
Angie zubietaAngie zubieta
Angie zubieta
 
Jezuz tareas
Jezuz tareasJezuz tareas
Jezuz tareas
 
Album de diagramas
Album de diagramasAlbum de diagramas
Album de diagramas
 
Album de diagramas
Album de diagramasAlbum de diagramas
Album de diagramas
 
Presentacion de materiales conductores y aislante
Presentacion de materiales conductores y aislantePresentacion de materiales conductores y aislante
Presentacion de materiales conductores y aislante
 
Practica 2 lab 20303 23
Practica 2 lab 20303 23Practica 2 lab 20303 23
Practica 2 lab 20303 23
 
El circuito
El circuitoEl circuito
El circuito
 
Curva caracterstica de_un_diodo
Curva caracterstica de_un_diodoCurva caracterstica de_un_diodo
Curva caracterstica de_un_diodo
 
Strober con led
Strober con ledStrober con led
Strober con led
 
Montaje de un indicador de la tensión de la bateria
Montaje de un indicador de la tensión de la bateriaMontaje de un indicador de la tensión de la bateria
Montaje de un indicador de la tensión de la bateria
 
Electrónica analógica
Electrónica analógicaElectrónica analógica
Electrónica analógica
 

Más de Osvaldo Magaña Cantú (20)

Sisitemas prac6
Sisitemas  prac6Sisitemas  prac6
Sisitemas prac6
 
Sisitemas prac5
Sisitemas  prac5Sisitemas  prac5
Sisitemas prac5
 
Sisitemas prac 4
Sisitemas  prac 4Sisitemas  prac 4
Sisitemas prac 4
 
Sisitemas prac 1
Sisitemas  prac 1Sisitemas  prac 1
Sisitemas prac 1
 
Sisitemas prac7
Sisitemas  prac7Sisitemas  prac7
Sisitemas prac7
 
Segmentación
SegmentaciónSegmentación
Segmentación
 
Comparacion de sistemas operativos
Comparacion de sistemas operativosComparacion de sistemas operativos
Comparacion de sistemas operativos
 
Particionamiento
ParticionamientoParticionamiento
Particionamiento
 
Paginacion
PaginacionPaginacion
Paginacion
 
La evolución de los sistemas operativos
La evolución de los sistemas operativosLa evolución de los sistemas operativos
La evolución de los sistemas operativos
 
Implementar locks en nachOs
Implementar locks en nachOsImplementar locks en nachOs
Implementar locks en nachOs
 
Hardware y estrcutura de control
Hardware y estrcutura de controlHardware y estrcutura de control
Hardware y estrcutura de control
 
Gestion de memoria en windows
Gestion de memoria en windowsGestion de memoria en windows
Gestion de memoria en windows
 
Gestion de memoria en unix y solaris
Gestion de memoria en unix y solarisGestion de memoria en unix y solaris
Gestion de memoria en unix y solaris
 
software del sistema operativo
software del sistema operativosoftware del sistema operativo
software del sistema operativo
 
gestión de memoria, requisitos
gestión de memoria, requisitosgestión de memoria, requisitos
gestión de memoria, requisitos
 
Almacenamiento virtual
Almacenamiento virtualAlmacenamiento virtual
Almacenamiento virtual
 
Sistemas operativos
Sistemas operativosSistemas operativos
Sistemas operativos
 
Programar en c
Programar en cProgramar en c
Programar en c
 
Programacion estructurada
Programacion estructuradaProgramacion estructurada
Programacion estructurada
 

Último

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 

Último (20)

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 

Circuito rueda fortuna LED

  • 1. FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA PROYECTO DE SISTEMAS DIGITALES RUEDA DE LA FORTUNA
  • 2. RUEDA DE LA FORTUNA La finalidad de este proyecto se basa en estudiar y conocer el comportamiento de los circuitos digitales, el cual proporciona una forma de recreación ó entretenimiento didáctico para el uso práctico de cualquier tipo de persona. El circuito de la rueda de la fortuna está diseñado con integrados digitales CMOS. La simulación de la circunferencia que gira está implementada por 10 diodos LED, tres de color blanco, tres verdes y tres rojos, los cuales se numeran del 0 al 9. La persona que haga uso de la ruleta de la fortuna, oprimirá el interruptor (S1), para dar inicio al juego, a partir de ese momento los diodos LED se iluminan secuencialmente, a alta velocidad e irá decreciendo conforme pasa el tiempo hasta detenerse al azar en uno de los diodos, luego después de aproximadamente 20 segundos el LED se apagará, y el circuito de la rueda de la fortuna quedará lista para nuevamente usarse. El circuito de la Rueda de la fortuna funciona cuando se acciona el interruptor (S1), este hace que la corriente fluya y cambie lentamente, el cualestáintegrado por los inversores CMOS 4069. La frecuencia de la fluidez de la corriente estácontrolada por el nivel de voltaje que está presente en los pines del capacitor (C1), este se carga rápidamente con el voltaje de la fuente de alimentación cuando se pulsa el interruptor (S1), luego se descargará lentamente a atreves de R5, con esto la frecuencia varía proporcionalmente de alto a bajo, hasta que ya no hay más corriente fluyendo. Dicha corriente que fluye, del CMOS 4069, está conectada a la entrada de un contador de décadas 4017(IC2), el cual se encarga de controlar el encendido secuencial de los diodos LED. Se incluye un amplificador de audio para darle cierto efecto al juego, cada vez que un LED encienda, se emitirá un sonido. .
  • 3. CIRCUITO DE RUEDA DE LA DORTUNA COMPONENTES DEL CIRCUITO Y SU PRECIO B1 C1 C2 C3 C4 D1 IC1 IC2 LED 1 a LED 10 Q1, Q2 RI R2 R3 R4, R6, R7 R5 S1 SPK1 BATERIA DE 9V CAPACITOR DE DISCO DE 0,01 MF, 50V CAPACITOR ELECTROLITICO DE 200 MF, 16V CAPACITOR ELECTROLITICO DE 1MF, 16V CAPACITOR ELECTROLITICO DE 3,3 MF, 16V DIODO DE SILICIO 1N914 SEIS INVERSORES CMOS 4069 CONTADOR DECODIFICADOR DECADA CMOS CL 4017 DIODOS EMISORES DE LUZ TRANSISTORES NPN 2N2222 RESISTOR DE 100 K Ω, ¼ W RESISTOR DE 470 K Ω, ¼ W RESISTOR DE 3,3 M Ω, ¼ W RESISTORES DE 10K Ω, ¼ W RESISTOR DE 1M Ω, ¼ W CONMUTADOR DE PULSADOR NORMALMENTE ABIERTO ALTAVOZ DE 8 Ω COMPONENTES ADISIONALES PLACA FENOLICA PROTOBOARD PIN SOKCETS TOTAL PRECIO $ 30.00 $ 3.00 $ 5.00 $ 1.00 $ 3.00 $ 3.00 $ 5.00 $ 7.00 $ 1 0.00 $ 2.00 $ 1.00 $ 2.00 $ 1.00 $ 5.00 $ 1.00 $ 8.00 $ 11.00 $ 38.00 $ 98.00 $ 10.00 $244.00
  • 4. FUINCIONAMIENTO DE LO COMPONENTES. BATERIA *Alimentará la energía necesaria en el circuito. CAPACITOR DE DISCO *Sirve para limitar cualquier cambio de voltaje. CAPACITOR ELECTROLITICO *Efectuará el retardo, ya sea el de salida o de entrada, se puede variar el retardo del encendido de LED, cambiado el cambiando el capacitor. DIODO DE SILICIO 1N914 *Es un componente electrónico de dos terminales que permite la circulación de la corriente eléctrica a través de él en un solo sentido. INVERSORES CMOS 4069 *La finalidad de este integrado es invertir la entrada, de modo que si en unapuerta se tiene un nivel alto, a la salida habrá un nivel bajo, y viceversa. CONTADOR DECODIFICADOR DECADA CMOS CL 4017 *Se trata de un contador con 10 salidas. Puede dividir o contar por cualquier valor entre 2 y 9, con recursos para continuar o detenerse al final del ciclo. DIODOS EMISORES DE LUZ *Es un tipo especial de diodo, que trabaja como un diodo común, pero que al ser atravesado por la corriente eléctrica, emite luz. TRANSISTORES NPN 2N2222 * Funciona como un interruptor que modula y controla la corriente que se le está aplicando desde la batería. RESISTORES * Es un elemento que causa oposición al paso de la corriente, causando que en sus terminales aparezca una diferencia de tensión. CONMUTADOR DE PULSADOR NORMALMENTE ABIERTO *Componente que abre o cierra la fluidez de corriente eléctrica en un circuito. ALTAVOZ DE 8 Ω *Dispositivo que emite sonidos.
  • 5. DESARROLLO DE EL PROYECTO Para realizar nuestra rueda de la fortuna debemos de seguir exactamente el circuito y utilizar los componentes correctos para su elaboración, ya que si no se cumple con esto, podría complicarnos el funcionamiento del circuito, y podría dañar algunos elementos. Primero separamos y preparamos los elementos que usaremos en el circuito, para no confundir unos con otros, después iniciamos, con ayuda del circuito, a instalar los elementos en el protoboard, conectamos primero el interruptor seguido de los capacitores, después empezamos a conectar el diodo, y los resistores correspondientes en su lugar, como lo indica en el circuito, conectamos los pines de los inversores del CMOS 4069, después la salida de esté, se conecta al CMOS 4017, que a la vez, este mismo se conecta a los 10 diodos LED, la salida de estos, se conectaran a transistores 2N2222, y por último el altavoz. Tenemos que tomar en cuenta que es muy importante conectar a tierra los componentes, y que cada pin este bien conectado a la protoboard. Comprobamos que todos los componentes estén bien conectados, procedemos a conectar la batería, en este caso la de 9v, y verificamos que estécompletamente cargada y que sus conexiones se encuentren en estado óptimo, después presionamos el interruptor para verificar que el circuito funcione correctamente. Una vez que hayamos verificado que el circuito está en funcionamiento, podemos proceder a soldarlo en una placa fenólica, este procedimiento es de suma importancia, ya que si sucede algún error grave, puede poner en peligro el funcionamiento de todo el circuito, debemos tener mucho cuidado con la cantidad de soldadura que tomamos y tener un buen instrumento para soldar, en este caso mostros usamos un cautín de lápiz. COMPLICACIONES AL ARMAR EL CIRCUITO Algunos componentes que especificaba la lista fueron difíciles de conseguir, como por ejemplo, el capacitor de 200 mF, y el inversor CMOS 4069. Lo cuales solo el inversor fue conseguido, mientras que el capacitor electrolítico fue sustituido por uno de 220mF. Se complico que los LED no se detenían una vez presionado el interruptor, lo cual la maestra, nos indico que algún cable mal conectado era el responsable de dicho comportamiento, y efectivamente, era un cable que conectamos por error en un lugar equivocado. También fue complicado soldar la placa fenólica, ya que no contábamos con el suficiente conocimiento, por la que tuvimos que pedir aserias a una persona especializada.
  • 6. HERRAMIENTAS USADAS EN LA ELABORACION DEL PROYECTO Pinzas Cónicas Cautín Soldadura Exacto CONSEJOS PARA LA ELABORACION DE CIRCUITOS Se recomienda, que antes de crear el prototipo, se haga una simulación con alguna aplicación de computadora, la cual nos facilite la simulación de dicho circuito, ya que puede ser de mucha ayuda, para poder entender cómo funciona. Algunas aplicaciones recomendadas son:Livewire e Isis de Proteos. También se recomienda que antes de ensamblar los componentes, se verifique que estén en orden correcto. BIBLIOGRAFIA http://www.tupperbot.es/practicas/digital/3_Simplificacion_de_circuitos.pdf http://www.solecmexico.com/electronica/EL_CAPACITOR.pdf http://www.clubse.com.ar/DIEGO/NOTAS/2/nota23.htm http://www.unicrom.com/Tut_diodo_led.asp