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Tema 1. teorías del desarrollo

  1. 1. TEMA 1. CONCEPTO YTEMA 1. CONCEPTO Y TEORÍAS DEL DESARROLLOTEORÍAS DEL DESARROLLO
  2. 2. “Las tendencias de la desigualdad del ingreso mundial siguen siendo materia de acalorados debates, pero se polemiza mucho menos respecto de la enorme envergadura de la desigualdad. El ingreso total de los 500 individuos más ricos del mundo es superior al ingreso de los 416 millones más pobres. Más allá de estos extremos, los 2.500 millones de personas que viven con menos de dos dólares al día –y que representan el 40% de la población mundial– obtienen sólo el 5% del ingreso mundial. El 10% más rico, casi todos ellos habitantes de los países de ingresos altos, consiguen el 54%. Un corolario evidente de la extrema desigualdad mundial es que incluso cambios modestos en la distribución desde arriba hacia abajo podrían tener un efecto notable en la pobreza. Con la ayuda de una base de datos sobre la distribución del ingreso global, calculamos que el monto necesario para llevar a mil millones de personas a superar el umbral de pobreza extrema de un dólar al día es de US $ 300.000 millones, cifra que representa el 1,6% del ingreso del 10% más rico de la población mundial” (Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo en su Informe sobre el Desarrollo Humano 2005).
  3. 3. - Interés por desarrollarse desde los- Interés por desarrollarse desde los orígenes de los pueblosorígenes de los pueblos - Concepto de desarrollo después de la- Concepto de desarrollo después de la II Guerra MundialII Guerra Mundial - En su inicio fue algo meramente- En su inicio fue algo meramente económicoeconómico - El desarrollo es ante todo un proceso- El desarrollo es ante todo un proceso
  4. 4. ““Lo que hay que preguntar acerca delLo que hay que preguntar acerca del desarrollo de un país es: ¿qué ha sucedidodesarrollo de un país es: ¿qué ha sucedido con la pobreza?, ¿y con el desempleo?, ¿ycon la pobreza?, ¿y con el desempleo?, ¿y con la desigualdad? Si los tres alcanzabancon la desigualdad? Si los tres alcanzaban niveles elevados y se han reducido,niveles elevados y se han reducido, podemos afirmar sin lugar a dudas que hapodemos afirmar sin lugar a dudas que ha habido desarrollo en el país en cuestión.habido desarrollo en el país en cuestión. Pero si uno o dos de estos problemas haPero si uno o dos de estos problemas ha empeorado, y sobre todo si han empeoradoempeorado, y sobre todo si han empeorado los tres, no podemos llamar a ese procesolos tres, no podemos llamar a ese proceso desarrollo aunque la renta per-cápita sedesarrollo aunque la renta per-cápita se haya multiplicado por dos” (Sudley, 1969).haya multiplicado por dos” (Sudley, 1969).
  5. 5. CONCEPTO DE DESARROLLLOCONCEPTO DE DESARROLLLO “Se debe concebir el desarrollo como un“Se debe concebir el desarrollo como un proceso multidimensional compuesto porproceso multidimensional compuesto por grandes transformaciones de las estructurasgrandes transformaciones de las estructuras sociales, de las actitudes de la gente y desociales, de las actitudes de la gente y de las instituciones nacionales, así como por lalas instituciones nacionales, así como por la aceleración del crecimiento económico, laaceleración del crecimiento económico, la reducción de la desigualdad y lareducción de la desigualdad y la erradicación de la pobreza absoluta”erradicación de la pobreza absoluta” (Todaro, 1985).(Todaro, 1985).
  6. 6. ““El desarrollo puede concebirse, como un procesoEl desarrollo puede concebirse, como un proceso de expansión de las libertades reales de quede expansión de las libertades reales de que disfrutan los individuos...Y esto lleva a centrar ladisfrutan los individuos...Y esto lleva a centrar la atención en los fines por los que cobra importanciaatención en los fines por los que cobra importancia el desarrollo y no solo en algunos de los mediosel desarrollo y no solo en algunos de los medios que desempeñan, entre otras cosas, un destacadoque desempeñan, entre otras cosas, un destacado papel en el proceso. El desarrollo exige lapapel en el proceso. El desarrollo exige la eliminación de las principales fuentes de privacióneliminación de las principales fuentes de privación de la libertad: la pobreza y la tiranía, la escasez dede la libertad: la pobreza y la tiranía, la escasez de oportunidades económicas y las privacionesoportunidades económicas y las privaciones sociales sistemáticas, el abandono en que puedensociales sistemáticas, el abandono en que pueden encontrarse los servicios públicos y la intoleranciaencontrarse los servicios públicos y la intolerancia o el exceso de intervención de los Estadoso el exceso de intervención de los Estados represivos” (Sen, 2000).represivos” (Sen, 2000).
  7. 7. En los últimos treinta años las teorías sobre elEn los últimos treinta años las teorías sobre el desarrollo económico han estado dominadas por tresdesarrollo económico han estado dominadas por tres corrientes de pensamiento:corrientes de pensamiento: a) Teorías del crecimiento económico por etapas b) Modelos neoclásicos de cambio estructural c) Modelos de dependencia internacional
  8. 8. Teorías del Crecimiento EconómicoTeorías del Crecimiento Económico por Etapaspor Etapas ◊ Receta a aplicar por los países subdesarrollados para lograr alcanzar las metas de desarrollo logradas por los países desarrollados. Estos tienen que seguir la senda que los países desarrollados siguieron antes que ellos.. ◊◊ Transformación de sociedades agrarias a sociedades industrializadas podía seguir como guía a los países subdesarrollados (Plan Marshall).
  9. 9. Teorías del Crecimiento EconómicoTeorías del Crecimiento Económico por Etapaspor Etapas  Según la Teoría de W. W. Rostow la transición del subdesarrollo al desarrollo conlleva la superación de una serie de etapas por parte de los países subdesarrollados.  Proponía lo siguiente: el principal obstáculo al desarrollo es que en los países pobres la formación neta de capital alcanza niveles relativamente bajos. Los países pobres no son capaces de ahorrar el capital necesario para poder generar crecimiento económico. Por ello los países industrializados debían transferir masivamente capital y asistencia técnica a estos países
  10. 10. Críticas al modelo de las etapasCríticas al modelo de las etapas  Las recetas que proponen no siempreLas recetas que proponen no siempre funcionan.funcionan. - El incremento del ahorro y de la inversión es una condición necesaria para acelerar el crecimiento, pero por sí misma no es suficiente. - El Plan Marshall funcionó en un contexto determinado (países europeos).
  11. 11. Críticas al modelo de las etapasCríticas al modelo de las etapas  Hoy día los países subdesarrollados forman parte de un sistema económico y político internacional muy integrado y complejo. Dentro de este sistema de interrelaciones internacionales, hasta la mejor estrategia puesta en marcha por un estado para alcanzar el desarrollo puede ser anulada por fuerzas externas que no están bajo su control
  12. 12. Críticas al modelo de las etapasCríticas al modelo de las etapas  Debido a la insuficiencia de esta teoría del desarrollo por etapas que equipara desarrollo a desarrollo económico (y que se ha revelado insuficiente incluso para propiciar este último) poco a poco se fue abandonando este enfoque.
  13. 13. Modelos Neoclásicos de cambioModelos Neoclásicos de cambio estructuralestructural  La teoría del cambio estructural se centra en el mecanismo por el cual los países subdesarrollados cuyos sistemas económicos se basan fundamentalmente en la agricultura tradicional de subsistencia transforman su estructura económica para convertirse en economías modernas con una importancia mayor de los sectores secundario y terciario.
  14. 14. Modelos Neoclásicos de cambioModelos Neoclásicos de cambio estructuralestructural  Uno de los modelos clásicos dentro de esta teoría es el del Nóbel W. Arthur Lewis centrado en la transformación estructural de las economías de subsistencia.  El modelo se centra principalmente en el proceso de transferencia de mano de obra del sector tradicional al moderno y en el crecimiento de la producción y el empleo.
  15. 15. Modelos Neoclásicos de cambioModelos Neoclásicos de cambio estructuralestructural  La transformación estructural se producirá con el desplazamiento del centro de gravedad de la actividad económica del sector agrario al sector moderno.
  16. 16. Críticas a los Modelos NeoclásicosCríticas a los Modelos Neoclásicos - Capital adquisitivo en pocas manos- Capital adquisitivo en pocas manos - No existe tanta mano de obra en el- No existe tanta mano de obra en el primer sector, ni el segundo y tercerprimer sector, ni el segundo y tercer sector presenta unas condicionessector presenta unas condiciones idóneas para el desarrolloidóneas para el desarrollo
  17. 17. Modelo de Cambio Estructural yModelo de Cambio Estructural y Pautas de DesarrolloPautas de Desarrollo - Evalúa las condiciones existentes a- Evalúa las condiciones existentes a nivel nacional e internacional de losnivel nacional e internacional de los países en aras de su desarrollo. Nopaíses en aras de su desarrollo. No existe igualdad en las condiciones, siexiste igualdad en las condiciones, si así fuera, los países subdesarrolladosasí fuera, los países subdesarrollados crecerían con gran rapidezcrecerían con gran rapidez
  18. 18. Modelos de Dependencia InternacionalModelos de Dependencia Internacional Esencialmente el enfoque de la teoría de laEsencialmente el enfoque de la teoría de la dependencia achaca el subdesarrollo adependencia achaca el subdesarrollo a unas condiciones internas de carácterunas condiciones internas de carácter económico y político y a unas condicioneseconómico y político y a unas condiciones externas en el ámbito internacional deexternas en el ámbito internacional de dependencia y subordinación con respectodependencia y subordinación con respecto a los países desarrollados.a los países desarrollados.
  19. 19. Modelos de DependenciaModelos de Dependencia InternacionalInternacional - El Modelo de- El Modelo de dependencia neocolonialdependencia neocolonial derivaderiva principalmente del pensamiento económico-políticoprincipalmente del pensamiento económico-político marxista. Este achaca el subdesarrollo del tercermarxista. Este achaca el subdesarrollo del tercer mundo a la dinámica global de evolución históricamundo a la dinámica global de evolución histórica capitalista que genera sistemáticamente profundascapitalista que genera sistemáticamente profundas relaciones de desigualdad entre los países ricos yrelaciones de desigualdad entre los países ricos y los países pobres. Estas relaciones de desigualdadlos países pobres. Estas relaciones de desigualdad son similares a las que se dan entre el capitalista yson similares a las que se dan entre el capitalista y el proletario en el nivel de las fuerzas deel proletario en el nivel de las fuerzas de producción.producción. - Los países ricos capitalistas están situados en el- Los países ricos capitalistas están situados en el centro del sistema político-económico global. Loscentro del sistema político-económico global. Los países pobres, por el contrario, ocupan la periferiapaíses pobres, por el contrario, ocupan la periferia del sistema capitalista global.del sistema capitalista global.
  20. 20. -- La teoría de la dependencia identifica instituciones y actores capitalistas que actúan estratégicamente para asegurar la perpetuación de este sistema de explotación y para anular cualquier intento de transformación de la estructura internacional de dominio. Tales actores son fundamentalmente los gobiernos capitalistas de los países ricos, las grandes corporaciones y multinacionales, la gran banca, los organismos financieros internacionales (FMI, Banco Mundial, etcétera), y en última instancia los propios ciudadanos de los países ricos.
  21. 21. ““El subdesarrollo, lejos deEl subdesarrollo, lejos de consttuir una situación deconsttuir una situación de retraso previa al capitalismo, esretraso previa al capitalismo, es más bien una consecuencia ymás bien una consecuencia y una forma particular deluna forma particular del desarrollo capitalista que sedesarrollo capitalista que se conoce como capitalismoconoce como capitalismo dependiente”dependiente”
  22. 22. Modelo del paradigma falsoModelo del paradigma falso Este enfoque atribuye el subdesarrolloEste enfoque atribuye el subdesarrollo del tercer mundo a un asesoramientodel tercer mundo a un asesoramiento bienintencionado pero incorrecto (porbienintencionado pero incorrecto (por desinformación y desconocimiento) pordesinformación y desconocimiento) por parte de expertos internacionales departe de expertos internacionales de los países desarrollados, agenciaslos países desarrollados, agencias internacionales de desarrollo, y otrosinternacionales de desarrollo, y otros actores internacionalesactores internacionales..
  23. 23. Los modelos de la teoría de la dependenciaLos modelos de la teoría de la dependencia abogan por la inutilidad de “correctas” teoríasabogan por la inutilidad de “correctas” teorías macroeconómicas mientras los sistemasmacroeconómicas mientras los sistemas económicos y políticos a nivel internacional noeconómicos y políticos a nivel internacional no sean radicalmente transformados y sigan basadossean radicalmente transformados y sigan basados en relaciones desiguales de explotación y dominioen relaciones desiguales de explotación y dominio de los países ricos sobre los países pobres. Otrode los países ricos sobre los países pobres. Otro factor importante dentro de estos modelos es lafactor importante dentro de estos modelos es la creencia de que el desarrollo estrictamentecreencia de que el desarrollo estrictamente económico no es el único factor a tener en cuenta.económico no es el único factor a tener en cuenta. Se considera que un desarrollo económico fuerteSe considera que un desarrollo económico fuerte sin una importante redistribución de la riqueza quesin una importante redistribución de la riqueza que tienda a reducir las desigualdades no puede sertienda a reducir las desigualdades no puede ser considerado desarrollo.considerado desarrollo.

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