Estandares curriculares

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Estandares curriculares

  1. 1. Juan David Bedoya Beltrán 11-1
  2. 2. Los estudiantes desarrollan actitudespositivas hacia el uso de la tecnologíaque apoyan el aprendizaje paracolaborar en la construcción de modelosamplios por la tecnología.
  3. 3. Establece una metodología propiabasada en el diseño para la solución deproblemas tecnológicos, teniendo encuenta implicaciones éticas, sociales,ambientales, económicas, de laalternativa de la solución propuesta.
  4. 4. Reconoce los procesos deretroalimentación y de autorregulación,como características de las nuevastecnologías de información ycomunicación y es consiente de susincapacidades y aplicaciones en la vidapersonal y social.
  5. 5. Procesa datos y navega en lainformación para la resolución deproblemas y la satisfacción denecesidades
  6. 6. Los estudiantes demuestran una solidacomprensión e la naturaleza yoperaciones del sistema de latecnología, comprenden los problemaséticos, culturales y humanos .
  7. 7. Maneja de manera apropiada lasrepresentación simbólica de elementosque hacen parte de proyectos, enaspectos concernientes a lanormalización, codificación ydecodificación de la información decarácter tecnológico, de acuerdo conestándares internacionales.
  8. 8. Rediseña algunos instrumentostecnológicos de su vida cotidiana enrelación con la forma, la función y laestructura, basado en la decodificaciónde los mismos.
  9. 9. Es un concepto nacido de lapreocupación por los problemasmedioambientales y socialesocasionados por lageneralización, durante la segundamitad del siglo XX, de un modelo detransporte urbano basado en el cocheparticular.

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