Según la PropuestaEducativa Salesiana
 Documento elaborado en continuidad con la Propuesta Educativa Salesiana Marco de referencia institucional de las Escuel...
Criterios iluminadores del documento:       Valor supremo de la persona         Centralidad del alumno      Estilo de g...
Claves para su lectura     Animación-gestión y acompañamiento    Protagonismo de los miembros de la CEP Construcción co...
 Alumnos y centros de alumnos/estudiantes Padres y Unión padres Docentes:    Docentes    Docentes catequistas    Pre...
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La gestión y la convivencia escolar

  1. 1. Según la PropuestaEducativa Salesiana
  2. 2.  Documento elaborado en continuidad con la Propuesta Educativa Salesiana Marco de referencia institucional de las Escuelas de los salesianos de Don Bosco y de las Hijas de María Auxiliadora
  3. 3. Criterios iluminadores del documento:  Valor supremo de la persona  Centralidad del alumno  Estilo de gestión participativa
  4. 4. Claves para su lectura  Animación-gestión y acompañamiento  Protagonismo de los miembros de la CEP Construcción compartida, compromiso personal y responsabilidades colectivas  Dimensión política de la animación-gestión
  5. 5.  Alumnos y centros de alumnos/estudiantes Padres y Unión padres Docentes:  Docentes  Docentes catequistas  Preceptores  Bibliotecario / encargado de medios audiovisuales  Jefe de laboratorio  Asesor pedagógico  Equipo de orientación escolar  Equipo de animación pastoral
  6. 6.  Personal administrativo y de servicios  Administrador de la escuela  Personal auxiliar y de servicios  Equipo de administración Directivos  Director – vicedirector  Coordinador de pastoral  Secretario  Equipo de animación-gestión y acompañamiento Entidad propietaria  Entidad propietaria  Director general  Comunidad religiosa  Representante legal

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