1. AUTISMO E EDUCAÇÃO
TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA
COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

2. AUTISMO E EDUCAÇÃO:
TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA
COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

3. AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

4. O rastreamento é uma técnica bastante simples para
ajudar as crianças autistas no desenvolvimento da
coordenação motora fina.
A técnica trabalha as habilidades motoras finas
como a coordenação olho-mão e o início escrita.
É uma técnica bastante simples, Você deve oferecer a
cada criança pelo menos três cores diferentes de lápis
de cor para formas, números e letras de forma para
realização da técnica de rastreamento.
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

5. AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
ETAPAS:
1 - As crianças começam por traçar com
o dedo.
2 - As crianças usam uma cor de lápis e
traçar os contornos.
3 – As crianças usam a segunda cor para
rastreá-lo novamente.
4 - Elas usam a terceira cor para traçar os
contornos mais uma vez.

6. AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

7. TÉCNICA DO
RASTREAMENT
O COM TINTA.
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO
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8. AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

9. ALGUMAS DICAS IMPORTANTES PARA ESCRITA
1-Posição sentada:
- cadeira e mesa devem ser adequados para o
tamanho da criança autista.
- apoio dos pés no chão.
-cotovelos apoiados sobre a mesa.
- quadril no angulo 90º e coluna ereta sobre
encosto da cadeira.
2-Posição do papel - inclinação para lado
como foto acima (destro e canhoto) para
melhorar a visualização da escrita.
Em alguns casos, crianças autistas com
dificuldade controle postural, lateralidade
indefinida, preensão inadequada e
dificuldade viso motora devem ser avaliados
por um especialista para indicações de
adaptações e orientações adequadas.
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

10. AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
AS ATIVIDADES ESTÃO PLANEJADAS
EM NÍVEIS.
COMPETE AOS PAIS, MEDIADORES,
TERAPEUTAS CLÍNICOS E
EDUCADORES VERIFICAR O NÍVEL
MOTOR DE CADA CRIANÇA.
O SUCESSO DE UMA ATIVIDADE,
DEPENDE DA ORIENTAÇÃO E DO
ESTIMULO LÚDICO .
UMA CRIANÇA AUTISTA É MUITO
INTELIGENTE PARA PERCEBER
QUANDO A MEDIAÇÃO É COESA.
REPETIR A ATIVIDADE POR DUAS OU
TRÊS VEZES,EM DIAS
DIFERENCIADOS IRÁ PERMITIR O
DESENVOLVIMENTO DE
HABILIDADES.

11. AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Como as pessoas autistas são
únicas, assim como todos nós, cada
educador deve elaborar a sequencia
de atividades de acordo com as
possibilidades de cada
criança autista.
É importante que cada criança
autista tenha seu portfólio de
atividades iniciais e das atividades
retratando os avanços de
habilidades no contexto
educacional.
Essa é uma técnica coesa e
embasada em possibilidades reais,
que sua criança também pode
fazer parte.
Sucessos a todos!

12. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

13. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

14. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

15. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

16. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

17. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

18. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

19. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

20. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

21. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

22. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

23. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

24. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

25. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

26. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

27. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal
você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

28. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

29. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
A A A A A A A

30. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
ARANHA

31. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

32. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

33. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

34. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
Vamos cobrir com bastante
capricho, afinal você é uma
estrelinha que nasceu para
brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

35. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante
capricho, afinal você é uma
estrelinha que nasceu para
brilhar!

36. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante
capricho, afinal você é uma
estrelinha que nasceu para
brilhar!

37. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com
bastante capricho, afinal
você é uma estrelinha
que nasceu para brilhar!

38. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

39. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

40. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

41. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com
bastante capricho, afinal
você é uma estrelinha que
nasceu para brilhar!

42. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com
bastante capricho,
afinal você é uma
estrelinha que nasceu
para brilhar!

43. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com
bastante capricho,
afinal você é uma
estrelinha que nasceu
para brilhar!

44. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com
bastante capricho,
afinal você é uma
estrelinha que nasceu
para brilhar!

45. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com
bastante capricho,
afinal você é uma
estrelinha que nasceu
para brilhar!

46. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante
capricho, afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

47. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante
capricho, afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

48. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante
capricho, afinal você é uma
estrelinha que nasceu
para brilhar!

49. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante
capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu
para brilhar!

50. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante
capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu
para brilhar!

51. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

52. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

53. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

54. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

55. Escola: ____________________________________________________
Professor (a): _______________________________________________
Aluno (a): __________________________________________________
Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE
COORDENAÇÃO MOTORA COM
RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

56. AUTISMO E EDUCAÇÃO
TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA
COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
RASTREANDO AS
LETRAS DO ALFABETO
Nas atividades com as
letras do alfabeto, utilize
canetinhas coloridas,
giz de cera e outros
materiais que possam
deixar suas marcas no
papel sem precisar de
uma pulsão forte no
rastreamento da
letrinha.
Também disponha de
cartazes com imagens
da letrinha do alfabeto
que você irá trabalhar.

57. A
a
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

58. B
b
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

59. C
c
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

60. D
d
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

61. E
e
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

62. F
f
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

63. G
g
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

64. H
h
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

65. I
i
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

66. J
j
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

67. K
k
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

68. L
l
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

69. M
m
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

70. O
o
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

71. P
p
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

72. Q
q
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

73. R
r
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

74. S
s
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

75. T
t
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

76. U
u
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

77. V
v
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

78. W
w
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

79. X
x
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

80. Y
y
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

81. Z
z
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma
estrelinha que nasceu para brilhar!

82. AUTISMO E EDUCAÇÃO
TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA
COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
RASTREANDO AS
LETRAS DO ALFABETO
Nas atividades com as
letras do alfabeto, utilize
canetinhas coloridas,
giz de cera e outros
materiais que possam
deixar suas marcas no
papel sem precisar de
uma pulsão forte no
rastreamento da
letrinha.
Também disponha de
cartazes com imagens
da letrinha do alfabeto
que você irá trabalhar.

83. A
a
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

84. B
b
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

85. C
c
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

86. D
d
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

87. E
e
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

88. F
f
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

89. G
g
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

90. H
h
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

91. I
i
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

92. J
j
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

93. K
k
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

94. L
l
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

95. M
m
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

96. O
o
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

97. P
p
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

98. Q
q
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

99. R
r
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

100. S
s
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

101. T
t
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

102. U
u
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

103. V
v
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

104. W
w
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

105. X
x
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

106. Z
z
Vamos cobrir com bastante capricho,
afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!

107. AUTISMO E EDUCAÇÃO
TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA
COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
RASTREANDO AS
LETRAS DO ALFABETO
Nas atividades com as
letras do alfabeto, utilize
canetinhas coloridas,
giz de cera e outros
materiais que possam
deixar suas marcas no
papel sem precisar de
uma pulsão forte no
rastreamento da
letrinha.
Também disponha de
cartazes com imagens
da letrinha do alfabeto
que você irá trabalhar.

108. A
a

109. B
b

110. C
c

111. D
d

112. E
e

113. F
f

114. G
g

115. H
h

116. I
i

117. J
j

118. K
k

119. L
l

120. M
m

121. N
n

122. O
o

123. P
p

124. Q
q

125. R
r

126. S
s

127. T
t

128. U
u

129. V
v

130. W
w

131. X
x

132. Y
y

133. Z
z

134. AUTISMO E EDUCAÇÃO
TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA
COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
RASTREANDO AS
LETRAS DO ALFABETO
Nas atividades com as
letras do alfabeto, utilize
canetinhas coloridas,
giz de cera e outros
materiais que possam
deixar suas marcas no
papel sem precisar de
uma pulsão forte no
rastreamento da
letrinha.
Também disponha de
cartazes com imagens
da letrinha do alfabeto
que você irá trabalhar.

135. A
a

136. B
b

137. C
c

138. D
d

139. E
e

140. F
f

141. G
g

142. H
h

143. I
i

144. J
j

145. K
k

146. L
l

147. M
m

148. N
n

149. O
o

150. P
p

151. Q
q

152. R
r

153. S
s

154. T
t

155. U
u

156. V
v

157. W
w

158. X
x

159. Y
y

160. Z
z

161. AUTISMO E EDUCAÇÃO
TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA
COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
RASTREANDO AS
LETRAS DO ALFABETO
Nas atividades com as
letras do alfabeto, utilize
canetinhas coloridas,
giz de cera e outros
materiais que possam
deixar suas marcas no
papel sem precisar de
uma pulsão forte no
rastreamento da
letrinha.
Também disponha de
cartazes com imagens
da letrinha do alfabeto
que você irá trabalhar.

162. Aa
A

163. Bb
B

164. Cc
C

165. Dd
D

166. Ee
E

167. Ff
F

168. Gg
G

169. Hh
H

170. Ii
I

171. Jj
J

172. Kk
K

173. Ll
L

174. Mm
M

175. Nn
N

176. Oo
O

177. Pp
P

178. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
PROJETO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO
MOTORA COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Qq
Q

179. Rr
R

180. Ss
S

181. Tt
T

182. Uu
U

183. Vv
V

184. Ww
W

185. Xx
X

186. Yy
Y

187. Zz
Z

188. AUTISMO E EDUCAÇÃO
TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA
COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
RASTREANDO AS
LETRAS DO ALFABETO
Nas atividades com as
letras do alfabeto, utilize
canetinhas coloridas,
giz de cera e outros
materiais que possam
deixar suas marcas no
papel sem precisar de
uma pulsão forte no
rastreamento da
letrinha.
Também disponha de
cartazes com imagens
da letrinha do alfabeto
que você irá trabalhar.

189. A a

190. B b

191. C c

192. D d

193. E e

194. F f

195. G g

196. H h

197. I i

198. J j

199. K k

200. L l

201. M m

202. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
PROJETO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO
MOTORA COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
N n

203. O o

204. P p

205. Q q

206. R r

207. S s

208. T t

209. U u

210. V v

211. W w

212. X x

213. Y y

214. Z z

215. AUTISMO E EDUCAÇÃO
TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA
COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
RASTREANDO AS
LETRAS DO ALFABETO
Nas atividades com as
letras do alfabeto, utilize
canetinhas coloridas,
giz de cera e outros
materiais que possam
deixar suas marcas no
papel sem precisar de
uma pulsão forte no
rastreamento da
letrinha.
Também disponha de
cartazes com imagens
da letrinha do alfabeto
que você irá trabalhar.

216. OOOO0OO
OOOOOOO

217. XXXXXXX
XXXXXXX

218. Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
Aluno (a): _______________________________________
Série: ____________________ Turma: _______________
PROJETO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO
MOTORA COM RASTREAMENTO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
QQQQQQ
QQQQQQ

219. WWWWWW
WWWWWW

220. EEEEEEEE
EEEEEEEE

221. RRRRRRR
RRRRRRR

222. TTTTTT
TTTTTT

223. YYYYYYY
YYYYYYY

224. UUUUUUU
UUUUUUU

225. IIIIIIIIII
IIIIIIIIII

226. PPPPPPPPP
PPPPPPPPP

227. AAAAAA
AAAAAA

228. SSSSSSS
SSSSSSS

229. DDDDDDD
DDDDDDD

230. FFFFFFF
FFFFFFF

231. GGGGGGG
GGGGGGG

232. HHHHHHH
HHHHHHH

233. JJJJJJJ
JJJJJJJ

234. KKKKKKK
KKKKKKK

235. LLLLLLLL
LLLLLLLL

236. MMMMMM
MMMMMM

237. NNNNNNN
NNNNNNN

238. BBBBBBB
BBBBBBB

239. VVVVVVV
VVVVVVV

240. CCCCCCC
CCCCCCC

241. XXXXXXX
XXXXXXX

242. ZZZZZZ
ZZZZZZ