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En Brasil, en innumerables Instituciones y Federaciones,poseemos el DAFA, donde atendemos las necesidades dela familia. C...
... En estos tormentosos días, en que las Institucionesnobles, tales como el hogar, la familia, el matrimonio yotras, son ...
 El DIJ de la Casa Espírita debe estar constituido,básicamente, de los sectores de Infancia, de Juventud yde familia, sie...
• Ha sido enfatizado, cuanto posible,que la tarea de la Educación EspíritaInfanto-juvenil es del más altosignificado de en...
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La Casa Espírita, a través de sus diversas actividadesdoctrinarias, mediúmnicas, educativas y asistenciales, secompromete ...
Que dirigentes y directores, colaboradores, directos e indirectos,honren siempre más la atención a los niños y jóvenes en ...
Al dirigente espírita cabe la tarea de propiciar a losEvangelizadores todo el apoyo necesario al buen éxito delemprendimie...
Contribuir, por tanto, para que la Campaña deEducación Infanto-juvenil alcance sus objetivos escompromiso de todo espírita...
• Todos los espíritas comprometidos realmente en lasfilas de la fe razonad, como actuante, deben estar,en cierto modo, emp...
(...) renovándose la mentalidad de losadultos, sean ellos padres o preceptores,directores de Instituciones o servidores de...
El Centro Espírita, consciente de su misión, debeapostar todos los esfuerzos, no solo para la creaciónde las Escuelas de E...
Bibliografia:Apostila Opinião dos Espíritos sobre a EvangelizaçãoEspirita Infanto-juvenilMaterial apresentado no Encontr...
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El centro espírita y la educación infanto juvenil

  1. 1. El Centro Espirita y la EducaciónInfanto-JuvenilClaudia WerdineComisión Europa de Educación CEE/CEICurso de Capacitación Educador Espirita Infanto-Juvenil Lecco, Italia 2012
  2. 2. Organización y Funcionamiento delDepartamento DIJ en las Instituciones EspíritasAl pensar en crear el Departamento de Infancia y Juventud -DIJ, en la Casa Espírita o en la Federación, precisamos teneren mente, en primer lugar, la finalidad y objetivos de eseDepartamento.En Brasil, el Departamento de Infancia y Juventud tiene lafunción específica de llevar a los niños y a los jóvenes losconocimientos del Espiritismo y el estímulo a su vivencia.Actualmente, en Europa, el Departamento de Infancia yJuventud tiene la función especifica de llevar a los niños, a losjóvenes y a las familias, los conocimientos del Espiritismo y elestímulo a su vivencia.
  3. 3. En Brasil, en innumerables Instituciones y Federaciones,poseemos el DAFA, donde atendemos las necesidades dela familia. Como en Europa no tenemos trabajadoressuficientes para establecer dos Departamentos y, vista lanecesidad, trabajamos conjuntamente niños, jóvenes yfamilia. La Comisión Europea de Educación vienesugiriendo que el DIJ englobe el área de la familia en suestructura y actividades o cree el DAF Departamento deApoyo a la Familia, que englobaría a niños y jóvenes.
  4. 4. ... En estos tormentosos días, en que las Institucionesnobles, tales como el hogar, la familia, el matrimonio yotras, son consideradas decadentes por la alucinación quemedra en los más diversos segmentos de la sociedadterrestre, se torna tan urgente como inaplazable unesfuerzo generalizado para ser restaurados los valoresético-morales, culturales y espirituales de la Humanidad,que han sufrido obstinados combates de exterminio...... El Espiritismo llega, en el momento apropiado, paraconvidarlo a una revisión de conceptos, así como a unaprofundización consciente y seria de la realidad de simismo, en la condición de ser inmortal que es, al contrariode apenas un factótum orgánico, que vaga sin destino,perdido en la propia incuria...Joanna de Angelis
  5. 5.  El DIJ de la Casa Espírita debe estar constituido,básicamente, de los sectores de Infancia, de Juventud yde familia, siendo coordinado por un Coordinadordebidamente capacitado, nombrado por la Direcciónde la misma, asesorado por un equipo de trabajo. Él será un sector de la Casa, perfectamente integradoen ella, haciendo parte del todo, dinámico y ordenado,con delegación de su dirección para actuar en el campoespecífico del niño, del joven y de la familia, agilizandolas tareas que están a su cargo y obedeciendo a lafilosofía de trabajo emanada de esa misma direcciónque, en su momento, tiene como deber cumplir y hacercumplir los estatutos de la Institución.
  6. 6. • Ha sido enfatizado, cuanto posible,que la tarea de la Educación EspíritaInfanto-juvenil es del más altosignificado de entre las actividadesdesarrolladas por las InstitucionesEspíritas, en su amplia y valiosaprogramación de apoyo a la obraeducativa del hombre. Si no fuese porla evangelización, el Espiritismo,distante de su carácter evangélico,perdería su misión de Consolador (...).Bezerra de Menezes
  7. 7. • Ya tuvimos oportunidad de recordar queuna Institución Espírita representa unequipo de Jesús en acción y, como tal,deberá concretar sus sublimes programasde iluminación de las almas, dedicándosecon todo empeño a la evangelización de lainfancia y de la juventud.Bezerra de Menezes
  8. 8. La Casa Espírita, a través de sus diversas actividadesdoctrinarias, mediúmnicas, educativas y asistenciales, secompromete a enseñar y vivir la Doctrina codificada porAllan Kardec. Tareas esas todas grandiosas y de valorincontestable. En el sector doctrinario-educacional la obrase agiganta cuando es dirigida a las nuevas generaciones,aún no comprometidas emocionalmente con losproblemas de la actualidad y receptivas a lasorientaciones que les llegan.La Educación Espírita Infanto-juvenil es una de las primerasactividades a comenzar como base para la construcción moral delMundo Nuevo.(Divaldo Franco, inspirado por Joanna de Ângelis, em 23/8/1982)
  9. 9. Que dirigentes y directores, colaboradores, directos e indirectos,honren siempre más la atención a los niños y jóvenes en losagrupamientos espíritas, sea adecuándoles el ambiente para talministerio, adaptándolo o, aún, improvisando medios, de tal suerteque la evangelización se efectúe, se desenvuelva, crezca, ilumine...Es imperioso que se reconozca laevangelización de las almas como tarea de lamás alta expresión en la actualidad de laDoctrina Espírita. (...) Su acción preventivaevitará caídas en el error, nuevos desastresmorales, responsables por mayoresprobaciones y sufrimientos frente a lospanoramas de dolor y lágrimas queconmueven a la sociedad (...).Guillón Ribeiro (en espíritu)(1963, página recebida durante o 1º Curso de Preparação de Evangelizadores realizado pela FEEES)
  10. 10. Al dirigente espírita cabe la tarea de propiciar a losEvangelizadores todo el apoyo necesario al buen éxito delemprendimiento espiritual. No es sólo la contribución moral loque necesitan, sino también las condiciones físicas del ambiente,el entusiasmo doctrinario atrayendo a los padres, a los niños y losjóvenes, facilitando el intercambio entre todos los participantes y,a la vez, envolviéndose en el trabajo que es de todos nosotros,desencarnados y encarnados.Comprendiendo que la tarea de la Educación espírita-cristiana es de importancia primordial, el dirigente de la CasaEspírita se sentirá envuelto en la labor noble, disponiéndose abrindar toda la cooperación necesaria al éxito de la misma.Francisco Thiesen
  11. 11. Contribuir, por tanto, para que la Campaña deEducación Infanto-juvenil alcance sus objetivos escompromiso de todo espírita responsable ydispuesto al trabajo del Bien, y particularmente deaquellos que dirigen las Casas Espíritas,conduciéndolas conforme a los postuladosexaltados en la Codificación.
  12. 12. • Todos los espíritas comprometidos realmente en lasfilas de la fe razonad, como actuante, deben estar,en cierto modo, empeñados en la tarea de laevangelización que es, sin duda, el sublime objetivode la Doctrina Espírita. Naturalmente que unostendrán participación directa y mayor suma deesfuerzos, mientras otros permanecerán sirviendoen otras siembras, pero todos deberán estardedicados a un mismo objetivo común — laredención del hombre. De esta forma nada más recomendable que la solidaridad de propósitos enla escuela de las almas donde todos nos matriculamos.Bezerra de Menezes
  13. 13. (...) renovándose la mentalidad de losadultos, sean ellos padres o preceptores,directores de Instituciones o servidores delMovimiento Espírita, con esclarecimientossobre la importancia y necesidad de laEvangelización Espírita Infanto-juvenil, habráuna notable aceleración, una ampliación mássensible de las tareas previstas.”(Bezerra de Menezes, 1982)
  14. 14. El Centro Espírita, consciente de su misión, debeapostar todos los esfuerzos, no solo para la creaciónde las Escuelas de Evangelización Espírita Infanto-Juvenil, sino para su pleno funcionamiento,considerando su importancia en términos de laformación moral de las nuevas generaciones y de lapreparación de los futuros obreros de la Casa y delMovimiento espírita. (...)Reformador, 103 (1875): 180, junho, 1985
  15. 15. Bibliografia:Apostila Opinião dos Espíritos sobre a EvangelizaçãoEspirita Infanto-juvenilMaterial apresentado no Encontro de Diretores DIJBrasília 2012Apostila Educação Espirita Infanto-Juvenil (Claudia Werdine)FERGS – Federação Espirita do Rio Grande do SulGoogle imagens

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