SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
Ciutadania

MATILDA
1. L'argument.
Resumeix breument la història del film.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Els personatges
2.1. Cerca el sentit en anglès dels noms d'alguns personatges:
Wormwood (pares): ............................................................
Honey (mestra de Matilda): .........................................

Què vol explicar l'autor amb aquests noms?
___________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Ciutadania
2.2. Escull els adjectius següents per a cadascun dels personatges:
bondadós/osa
calmat/da
tolerant

pacient
delicat/da
obedient

solidari/ària
colèric/a
voluntariós/osa

amical
generós/osa
indiferent

impacient
humil
respectuós/osa

Matilda
Pare
Mare
Germà
Srta. Honey
Srta. Trunchbull
Amb quin personatge t'agradaria conviure? Per què?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2.3. Quina relació hi ha entre Matilda i els seus pares?
_____________________________________________
_____________________________________________
Com podrien millorar la seva relació?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.4. I com és la relació entre Matilda i el seu germà?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Com podria millorar la seva relació?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Ciutadania
3. La família i tu
Posa una creu als que facin cada una de les següents accions:
pare
Despertar-te.
Preparar-te l'esmorzar.
Tenir cura de tu quan estàs malalt/a.
Recordar-te que t'has de rentar.
Ajudar-te a fer els deures.
Posar-te el menjar a taula.
Mirar-te les notes.
Anar a parlar amb el/la mestre/a.
Fer-te anar a dormir.
Fer-te dutxar.
Comprar-te regals, roba...
Mirar-te les llibretes.
Renyar-te.
Ordenar-te els llibres.
Fer-te el llit.

Elabora'n un gràfic.

mare

germans/es

avis jo altres

ningú
Ciutadania
Reflexiona sobre el resultat d'aquest gràfic. Creus que queda equilibrat? Pots
millorar alguna cosa, tant per tu com per la teva família?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

4. L'escola
4.1. Compara la teva escola amb la de la Matilda: com és l'edifici i el pati, com són els
mestres, com són les classes, quins càstigs s'apliquen...
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Ciutadania
4.2. Pensa en l'escola que t'agradaria.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

5. Les relacions humanes
Què hi ha de positiu en la relació entre Matilda i la senyoreta Honey?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

Explica una experiència personal en la qual t'hagis sentit acollit/da, ajudat/da o
comprès/sa per algú.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Ciutadania
6. Com podria continuar la pel·lícula
Redacta breument com podria seguir la història de Matilda.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
______________________________________________________________
7. Avaluació
Per què t'ha servit haver vist i treballat aquesta pel·lícula?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

Quina relació té el que has vist i fet amb la teva vida?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

Más contenido relacionado

Destacado

Tutorial pensa de ISSUU
Tutorial pensa de ISSUUTutorial pensa de ISSUU
Tutorial pensa de ISSUU
erdmekruth2013
 
世界報紙頭條1127
世界報紙頭條1127世界報紙頭條1127
世界報紙頭條1127
中 央社
 

Destacado (19)

Semana unicamp - 2013 x
Semana   unicamp - 2013 xSemana   unicamp - 2013 x
Semana unicamp - 2013 x
 
Bab 7
Bab 7Bab 7
Bab 7
 
More em Guarapari no Ecolife Morada das Cássias.
More em Guarapari no Ecolife Morada das Cássias.More em Guarapari no Ecolife Morada das Cássias.
More em Guarapari no Ecolife Morada das Cássias.
 
Lapin, Kristina ; Dapkūnas, Sigitas „Duomenų apdorojimas ir vizualizavimas mo...
Lapin, Kristina ; Dapkūnas, Sigitas „Duomenų apdorojimas ir vizualizavimas mo...Lapin, Kristina ; Dapkūnas, Sigitas „Duomenų apdorojimas ir vizualizavimas mo...
Lapin, Kristina ; Dapkūnas, Sigitas „Duomenų apdorojimas ir vizualizavimas mo...
 
Introdução
IntroduçãoIntrodução
Introdução
 
Aprender com o Cinema
Aprender com o CinemaAprender com o Cinema
Aprender com o Cinema
 
Modulo 1 moodle
Modulo 1 moodleModulo 1 moodle
Modulo 1 moodle
 
CEREJA SOCIAL MEDIA: Criação e curadoria de conteúdo.
CEREJA SOCIAL MEDIA: Criação e curadoria de conteúdo.CEREJA SOCIAL MEDIA: Criação e curadoria de conteúdo.
CEREJA SOCIAL MEDIA: Criação e curadoria de conteúdo.
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
עורך דין יוסי כהן מארח את מיטב המומחים בשאלה משפטית
עורך דין יוסי כהן מארח את מיטב המומחים בשאלה משפטיתעורך דין יוסי כהן מארח את מיטב המומחים בשאלה משפטית
עורך דין יוסי כהן מארח את מיטב המומחים בשאלה משפטית
 
Tutorial pensa de ISSUU
Tutorial pensa de ISSUUTutorial pensa de ISSUU
Tutorial pensa de ISSUU
 
HIV/SIDA
HIV/SIDAHIV/SIDA
HIV/SIDA
 
Reveillon Centro Portugal
Reveillon Centro PortugalReveillon Centro Portugal
Reveillon Centro Portugal
 
Basında Bugün Göztepe
Basında Bugün GöztepeBasında Bugün Göztepe
Basında Bugün Göztepe
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
Preparação para a Prova Final VI
Preparação para a Prova Final VIPreparação para a Prova Final VI
Preparação para a Prova Final VI
 
Śniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje MocŚniadanie Daje Moc
Śniadanie Daje Moc
 
世界報紙頭條1127
世界報紙頭條1127世界報紙頭條1127
世界報紙頭條1127
 
Rafael alexandre
Rafael alexandreRafael alexandre
Rafael alexandre
 

Más de vallterrics

L'oasi. un ecosistema terrestre
L'oasi. un ecosistema terrestreL'oasi. un ecosistema terrestre
L'oasi. un ecosistema terrestre
vallterrics
 

Más de vallterrics (20)

Selva.pptxbisEcosistema terrestre
Selva.pptxbisEcosistema terrestreSelva.pptxbisEcosistema terrestre
Selva.pptxbisEcosistema terrestre
 
Oceà atlantic lluc abril pau
Oceà atlantic lluc abril pauOceà atlantic lluc abril pau
Oceà atlantic lluc abril pau
 
Oceà atlantic lluc abril pau
Oceà atlantic lluc abril pauOceà atlantic lluc abril pau
Oceà atlantic lluc abril pau
 
L'oasi. un ecosistema terrestre
L'oasi. un ecosistema terrestreL'oasi. un ecosistema terrestre
L'oasi. un ecosistema terrestre
 
L'oasi. Un ecosistema terrestre
L'oasi. Un ecosistema terrestreL'oasi. Un ecosistema terrestre
L'oasi. Un ecosistema terrestre
 
El bosc
El boscEl bosc
El bosc
 
Ecosistemes l’estany de banyoles
Ecosistemes l’estany de banyolesEcosistemes l’estany de banyoles
Ecosistemes l’estany de banyoles
 
Portes obertes II
Portes obertes IIPortes obertes II
Portes obertes II
 
Portes obertes
Portes obertesPortes obertes
Portes obertes
 
Desert
DesertDesert
Desert
 
Tundra, ecosistema, bioma
Tundra, ecosistema, biomaTundra, ecosistema, bioma
Tundra, ecosistema, bioma
 
Oceà
Oceà Oceà
Oceà
 
La selva
La selvaLa selva
La selva
 
Riu
RiuRiu
Riu
 
El bosc
El boscEl bosc
El bosc
 
Els ecosistemes
Els ecosistemes Els ecosistemes
Els ecosistemes
 
EXPERIMENTEM
EXPERIMENTEMEXPERIMENTEM
EXPERIMENTEM
 
Configuració de l'univers
Configuració de l'universConfiguració de l'univers
Configuració de l'univers
 
Univers
UniversUnivers
Univers
 
Aus
AusAus
Aus
 

Matilda exercicis

  • 1. Ciutadania MATILDA 1. L'argument. Resumeix breument la història del film. ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. Els personatges 2.1. Cerca el sentit en anglès dels noms d'alguns personatges: Wormwood (pares): ............................................................ Honey (mestra de Matilda): ......................................... Què vol explicar l'autor amb aquests noms? ___________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
  • 2. Ciutadania 2.2. Escull els adjectius següents per a cadascun dels personatges: bondadós/osa calmat/da tolerant pacient delicat/da obedient solidari/ària colèric/a voluntariós/osa amical generós/osa indiferent impacient humil respectuós/osa Matilda Pare Mare Germà Srta. Honey Srta. Trunchbull Amb quin personatge t'agradaria conviure? Per què? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.3. Quina relació hi ha entre Matilda i els seus pares? _____________________________________________ _____________________________________________ Com podrien millorar la seva relació? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.4. I com és la relació entre Matilda i el seu germà? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Com podria millorar la seva relació? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
  • 3. Ciutadania 3. La família i tu Posa una creu als que facin cada una de les següents accions: pare Despertar-te. Preparar-te l'esmorzar. Tenir cura de tu quan estàs malalt/a. Recordar-te que t'has de rentar. Ajudar-te a fer els deures. Posar-te el menjar a taula. Mirar-te les notes. Anar a parlar amb el/la mestre/a. Fer-te anar a dormir. Fer-te dutxar. Comprar-te regals, roba... Mirar-te les llibretes. Renyar-te. Ordenar-te els llibres. Fer-te el llit. Elabora'n un gràfic. mare germans/es avis jo altres ningú
  • 4. Ciutadania Reflexiona sobre el resultat d'aquest gràfic. Creus que queda equilibrat? Pots millorar alguna cosa, tant per tu com per la teva família? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4. L'escola 4.1. Compara la teva escola amb la de la Matilda: com és l'edifici i el pati, com són els mestres, com són les classes, quins càstigs s'apliquen... ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________
  • 5. Ciutadania 4.2. Pensa en l'escola que t'agradaria. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5. Les relacions humanes Què hi ha de positiu en la relació entre Matilda i la senyoreta Honey? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Explica una experiència personal en la qual t'hagis sentit acollit/da, ajudat/da o comprès/sa per algú. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
  • 6. Ciutadania 6. Com podria continuar la pel·lícula Redacta breument com podria seguir la història de Matilda. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ______________________________________________________________ 7. Avaluació Per què t'ha servit haver vist i treballat aquesta pel·lícula? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Quina relació té el que has vist i fet amb la teva vida? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________