1. La educación sexual no es simple información biológica o específicamente dirigida a la prevención de embarazos , como tampoco es solo orientación moral . Se debe partir de una visión integradora: biología, psicología, educación para el amor y, en general, para una vida plenamente humana. I ntroducción La educación sexual es un derecho y una responsabilidad de los padres, no de terceros por cualificados que sean o por mucho que se confíe en ellos.
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3. ETAPAS DE LA SEXUALIDAD “ Conjunto de condiciones fisiológicas, psicológicas y emocionales que caracterizan cada sexo” S exualidad INFANCIA ADOLESCENCIA JUVENTUD ADULTEZ Se desarrolla la identidad sexual (masculinidad y feminidad). La sexualidad está latente. Se acelera el proceso de maduración sexual. Hay cambios hormonales, menstruación, polución, etc. Se alcanza la madurez física de la sexualidad, pero el aspecto emocional continúa en desarrollo. Se alcanza la madurez emocional. Es el tiempo de lograr la plenitud sexual en el marco de una pareja estable.
4. TENDENCIA SEXUAL S exualidad El hombre no tiene las propiedades que posee la mujer, y viceversa. Cada uno de ellos puede no solamente completar las suyas con las de la persona de sexo opuesto, sino que puede incluso sentir vivamente la necesidad de semejante complemento. El ser humano no está hecho sólo de hormonas sino también de neuronas, puede controlar su tendencia sexual.
5. Dirección correcta : Armonía y felicidad ENERGÍA ATÓMICA PROGRESO Y DESARROLLO DESTRUCCIÓN Y MUERTE S exualidad es como E nergía atómica Dirección equivocada : Conflicto y sufrimiento
6. Cuadro de contagiados de SIDA en el mundo por países Cada año crece más. Este cuadro (septiembre 2008) no cuenta otras enfermedades de transmisión sexual (ETS) que también han aumentado de forma alarmante y que producen muchos problemas como depresiones, infertilidad, etc.
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8. La Fundación Solidaridad Humana (FSH) se dedica a enseñar a los jóvenes a vivir la sexualidad de forma integrada con el amor “ El aborto, el SIDA, las enfermedades de transmisión sexual, los desengaños son el final de un camino equivocado .” "todavía no existe ningún método que nos prevenga de las consecuencias psicológicas y emocionales del ' sexo seguro '. No se ha inventado una píldora para los efectos que producen las relaciones sexuales precoces. Un embarazo no es la única secuela de la que protegerse tras una relación sexual precoz". Según la FSH, muchos jóvenes han experimentado el mismo chasco: " creías que eras importante para alguien, te has entregado, has compartido tu cuerpo y de repente, todo termina, como si nada de lo anterior hubiera sido cierto ". La educación sexual debe ir a la raíz y no a la emergencia y al parche.
9. La Fundación Solidaridad Humana (FSH) .......Se debe hablar también de: los cambios psicológicos que se producen en la adolescencia, en ellos y ellas; del papel de la sexualidad en el desarrollo de la persona ; del proceso del amor , en el que hay que poner inteligencia y voluntad ; del riesgo de frustración ante los ideales estéticos o los cambios corporales; de cómo entender los mensajes contradictorios acerca de la fertilidad femenina del tipo "error o enfermedad que hay que arreglar con píldoras, etc."; de cómo afrontar una fase en la que se puede sentir atracción por personas del mismo sexo ; etc.
10. DOS CORRIENTES DE PENSAMIENTO DESPERTAR SEXUAL ADOLESCENTE ‘ Sexo libre ’, prematuro y ocasional, herencia de la revolución sexual de las décadas del '60 y '70. Busca la satisfacción individual del deseo sexual. Se asienta sobre un fundamento ético y moral. El sexo dentro del matrimonio . Busca la satisfacción del deseo sexual en el ámbito del amor conyugal.
11. ABORTO Un estudio de hace unos años, realizado por un miembro de la Sociedad Italiana de Bioética (Ermenegildo Spaziante), y publicado por la Universidad Católica del Sagrado Corazón de Roma, fijaba en 38.896.000 el número anual de abortos en el mundo. Es decir, casi 110 mil muertes diarias. Estas cifras, que dan cuenta de un verdadero genocidio, aumentaron significativamente en los últimos años. Embarazos indeseados ABORTO Abuso sexual Infidelidad Divorcio Ruptura familiar VIOLENCIA CONSECUENCIAS DEL ‘SEXO LIBRE’ Problemas físicos, emocionales y sociales
12. Enfermedades de transmisión sexual (ETS) SIDA En los ‘60 existían básicamente dos ETS identificadas y ambas tenían cura. Ahora la OMS reconoce 30, algunas mortales y otras incurables. OTRAS CONSECUENCIAS DEL ‘SEXO LIBRE’ Problemas físicos, emocionales y sociales
13. Muchas más enfermedades de transmisión sexual que pueden acarrear graves consecuencias a la salud y que no se protegen con preservativos: sífilis, gonococia, hepatitis B, tricomoniasis, herpes genital, clamidias, virus del papiloma humano y muchas más. El virus del papiloma humano , particularmente grave por ser causante de casi el 100% de los cánceres de cuello uterino , las evidencias disponibles indican que el preservativo ofrece una protección muy débil. OTRAS CONSECUENCIAS DEL ‘SEXO LIBRE’ Enfermedades de transmisión sexual (ETS)
14. EL ALCOHOL ESTIMULA EL SEXO Los adolescentes que consumen alcohol tienen seis veces mas riesgo de tener sexo. “ Dangerous Liaisons: Substance Abuse and Sex”, Center on Addiction and Substance Abuse at Columbia University, December 7, 2005. ADICCIÓN (drogas, alcohol) Abandono infantil Delincuencia juvenil Depresión Decepciones amorosas SUICIDIO OTRAS CONSECUENCIAS DEL ‘SEXO LIBRE’ Problemas físicos, emocionales y sociales AUMENTO DE ÍNDICES DE POBREZA IGNORANCIA MANIPULACIÓN PUBLICITARIA
15. Derechos y deberes (responsabilidades) Comunidad Familia Nación Mundo Individuo DECISIONES INDIVIDUALES
16. “ Hay más de 45 millones de infectados en el mundo” “ Más de 2 millones pertenecen a América Latina” (ONUSida). “ 26 millones han muerto de Sida entre 1983 y el 2002” (Instituto Internacional para la Salud de la Familia). " Combatir al Sida es informarse y terminar con la indiferencia " SIDA: ALERTA MUNDIAL
17. MÉTODOS DE PREVENCIÓN REPRESIÓN PROHIBICIÓN Causa miedos, frustraciones y problemas psicológicos. PRESERVATIVO Promueve la actividad sexual prematura. ESTRATEGIA ABC Promueve el desarrollo del carácter, la autoestima y el autocontrol.
18. El médico belga Jean Louis Lamboray, una de las voces más autorizadas en temas de VIH y Sida, renunció en julio de 2004 al Programa de Naciones Unidas de Lucha contra el Sida (ONUSida) debido a lo que calificó de “fracaso de las políticas para frenar la propagación de esa enfermedad”. Durante la 15º Conferencia Internacional sobre Sida que se llevó a cabo en Bangkok (Tailandia) en julio de 2004, el Presidente de Uganda, Yoweri Museveni, reafirmó la Estrategia ABC como el mejor método para prevenir el virus HIV y explicó que “el preservativo es una improvisación, no una solución”.
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20. * Los preservativos se rompen o se resbalan entre el 15 y 20 por ciento de las veces. * El índice de fracaso del preservativo para prevenir el Sida es mayor que para evitar embarazos. * El virus VIH es 450 veces más pequeño que un espermatozoide . * Una limitante de este método de prevención es que no siempre se usa, por distintas razones: costumbre, alcohol, impulsos, etc. PRESERVATIVO: ¿SEXO SEGURO? Un grupo de legisladores americanos manifestaron su apoyo a una ley que exige que los envoltorios de preservativos tengan una advertencia explícita indicando: “ No protegen de algunas Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS) ”. El uso del preservativo para evitar el riesgo de contagio del VIH podría equipararse el juego suicida de la ruleta rusa, cuyo porcentaje de volarle a uno la tapa de los sesos es del 16,6% con un revolver con cargador de seis espacios y una sola bala .
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23. Una carrera contra el tiempo: Estimaciones alarmantes “ El esfuerzo masivo para proveer al mundo de preservativos, en un intento de frenar la expansión del Sida, ha fracasado”. Informe de Naciones Unidas del 23/06/2002. “ Para el 2010, los niños huérfanos en el mundo podrían llegar a 25 millones”. Informe de UNICEF “ Para el 2020 el Sida podría cobrarse 68 millones de vidas”. Informe de ONUSida
24. SEXUALIDAD: “Conjunto de condiciones fisiológicas, psicológicas y emocionales que caracterizan cada sexo”. SEXUALIDAD HUMANA ASPECTO PSÍQUICO Y EMOCIONAL ASPECTO FÍSICO Y BIOLÓGICO Satisfacción del deseo sexual. Realización de la identidad sexual. Satisfacción del placer en una pareja. Realización del instinto de reproducción. Satisfacción del deseo de amar y ser amado. Realización de la identidad de género. Deseo de establecer una familia. Deseo de incorporar valores. “ La plenitud de la sexualidad se alcanza realizando sus dos aspectos” PLENITUD SEXUAL NATURALEZA DE LA SEXUALIDAD
25. NATURALEZA Y ETAPAS DEL AMOR ORIGEN Masc. Fem MUJER HOMBRE Matrimonio y Familia NIÑA NIÑO Crecimiento y Madurez Amor Paternal (Padres) Amor Conyugal (Esposo/a) (Unión sexual) Amor Fraternal (Hermanos/as, amigos/as) Amor Filial (Hijos) Escuela del amor C é lula fundamental de la sociedad Base del progreso Instituci ó n divina . FAMILIA ¿Por qué se piensa el sexo sin amor y no se puede imaginar el amor sin sexo?
26. Centro de la Galaxia Sol Tierra Marte Jupiter Mercurio Venus Orden vertical Orden horizontal Orden individual ORDEN NATURAL EN EL UNIVERSO Se muestra en las relaciones entre cuerpos de distintas dimensiones. Por ejemplo, la luna gira alrededor de la tierra, que a su vez, gira alrededor del sol. El sol gira alrededor del centro galáctico, el cual gira alrededor del centro del universo. Las relaciones entre cuerpos de iguales dimensiones est á n gobernadas por un centro com ú n. Por ejemplo, el orden y la armon í a del sistema solar dependen de la centralidad del sol.
27. Abuelos Padres Hijos Hermano Hermana Hermano Hermana ORDEN NATURAL EN LA FAMILIA Lealtad Sinceridad Generosidad Amor Protecci ó n Dignidad, Perd ó n Piedad filial Respeto Obediencia Integridad Personal Se muestra en la dimensión ética de las relaciones entre mayores y menores, entre padres e hijos, maestros y alumnos, gobernantes y ciudadanos, etc. Orden vertical Orden horizontal Orden individual
28. PROTEGER LA SEXUALIDAD Estímulos sexuales Factores de protección Madurez y matrimonio * Información y formación * Desarrollo del carácter * Comunicación con padres y maestros * Expandir lazos de amistad y solidaridad * Compromiso por los valores. Ayudan a prevenirse también de las drogas, el alcohol y otras influencias dañinas.
29. Ante las amenazas de las ETS, el Sida, los embarazos prematuros, el alcoholismo, la droga y la violencia: EDUCACIÓN DEL CARÁCTER
30. El carácter es el arte de aprender a controlar nuestros estados emocionales y mantener la estabilidad de temperamento, no de acuerdo a las circunstancias, sino a una forma de vida que uno cultiva día a día desde nuestro ser interior. Tener carácter es dar a las cosas la importancia que tienen. Es no dejarse llevar por sentimentalismos, ejercitando la voluntad, que nos indica que soy una persona que puede aprender a ser dueño y señor de mis actos.
31. ¿QUÉ HACER MIENTRAS TANTO? DESARROLLAR TODO EL POTENCIAL HUMANO CANALIZAR LA ENERGÍA DE LA SEXUALIDAD EMOCIÓN INTELECTO VOLUNTAD ARTE CONOCIMIENTO ACTIVIDAD FÍSICA Música Pintura Teatro Danza Escuela Libros Cursos Universidad Deportes Esparcimiento Servicio Social Trabajo
32. Uganda sobresale por su éxito en el desastre mundial por frenar la epidemia del Sida. Logró bajar la tasa de infectados adultos por el VIH del 15% en 1991 al 4,1% en el 2003. La clave está en la llamada Estrategia ABC (Abstain, Be faithful, use Condoms: Abstinencia, Fidelidad y, como última vía, use preservativo). UGANDA: Estrategia ABC de prevención El éxito de Uganda produjo un Manifiesto Internacional de apoyo publicado en la revista médica ‘The Lancet’ (27-11-2004). El texto advierte que es necesario “ofrecer a la gente la información más exacta posible de que se disponga sobre cómo evitar el VIH, así como estimular cambios en las costumbres para reducir la difusión del virus”. Por ello insta a la comunidad internacional a “unirse en torno a una perspectiva completa, basada en datos comprobados”. Se suman Zimbabwe y Kenia A Uganda se sumó Zimbabwe y Kenia. En este último país el número de nuevos casos de infectados de VIH decreció durante la última década, desde un máximo estimado de más 200 mil casos anuales hasta menos de 90 mil. ¿Cuáles son los elementos que permitieron tal avance? Los cambios en las conductas y hábitos sexuales parecen ser la clave. La reducción de parejas sexuales por parte de los adultos y el aumento de la edad para tener el primer contacto sexual por parte de los adolescentes y jóvenes. Esto último no resulta un dato menor, teniendo en cuenta que una de cada siete niñas y tres de cada 10 niños en Kenia han tenido relaciones sexuales antes de los 15 años.
33. “ Las campañas de educación sexual basadas en la distribución masiva de preservativos resultaron ser un fracaso en EEUU en términos de embarazos juveniles y enfermedades de transmisión sexual. El Gobierno ahora promueve la abstinencia sexual hasta el matrimonio y no el condón o ‘sexo seguro’, como garantía de una vida sexual sana y la mejor opción en prevención” (George Bush) . Postura de Estados Unidos El país que promovió la ‘revolución sexual’ con más fuerza en la década del 60’ y 70’ está implementando ahora políticas públicas tendientes a retrasar el inicio de la actividad sexual y promover la abstinencia sexual hasta el matrimonio entre los adolescentes, reforzar la fidelidad en la pareja y las relaciones familiares.
34. n la adolescencia no se está preparado para el sexo “ Imposibilidad de conectar el sexo con el amor ” . Jean Piaget (Psicólgo suizo, 1896-1980) “ Las relaciones sexuales antes de que el coraz ó n se desarrolle conduce m á s adelante a problemas de intimidad ” . Victor Frankl (Psic ó lgo austr í aco, 1905-1998) E
35. “ Cuando estamos enamorados nos parece que nuestra pareja es perfecta y la persona más maravillosa del mundo. Esa es la diferencia entre enamoramiento y el amor. Empezamos a amar cuando dejamos de estar enamorados . ¿Qué? Así es. El amor requiere conocer a la otra persona, requiere tiempo, requiere reconocer los defectos del ser amado , requiere ver lo bueno y lo malo de la relación . No quiere decir que enamorarse no es bueno, al contrario, es maravilloso. Sin embargo, es sólo el principio”. “ El arte de amar ” Erich Fromm (Psicólogo alemán, 1921-1989). AMOR Y ENAMORAMIENTO
36. x Amor verdadero Un sólo cónyuge La ética de la ‘ Fidelidad sexual ’ La ética del ‘ Sexo ocasional’ Auto-gratificación Multiple s parejas sexuales Dos culturas de consecuencias sociales contrapuestas
37. DOS FUERZAS PODEROSAS DIRECCIÓN CORRECTA ENERGÍA SEXUAL DIRECCIÓN EQUIVOCADA SUFRMIENTO Y CONFLICTO FELICIDAD Y ARMONÍA Uso indebido DESTRUCCIÓN Y MUERTE ENERGÍA ATÓMICA PROGRESO Y DESARROLLO DESTRUCCIÓN Y MUERTE S exualidad y R esponsabilidad DIRECCIÓN CORRECTA DIRECCIÓN EQUIVOCADA
38. Unión que genera la vida y perpetúa el linaje. Experiencia sagrada y sublime que permite la construcción de una familia y el don de ser padres. Máxima expresión y consumación del amor conyugal. El matrimonio canaliza el poder de la sexualidad La ‘ Fidelidad sexual ’ o ‘Sexo absoluto’ termina siendo beneficioso para: * Uno mismo * El futuro cónyuge * Los futuros hijos VALOR DE LA SEXUALIDAD
39. VALE LA PENA EPERAR Opción más segura en prevención de ETS, Sida, embarazos indeseados, etc. Tiempo necesario para desarrollar la personalidad y el carácter. Manera de valorarse a uno mismo, respetar a los demás y ser fiel desde siempre a un único amor. Preparación para disfrutar de una sexualidad plena, libre y sin remordimientos de conciencia en el matrimonio. "El verdadero amor sabe esperar" “ El acto del amor está destinado a ser la experiencia más hermosa, sagrada y sublime, pero si ese acto se realiza de forma irresponsable se puede convetrtir en una lamentable experiencia que puede causar grandes frustraciones, desengaños y sufrimientos”. “ Nunca es tarde para volver a empezar”
40. “ La historia está llamando a los hombres y mujeres, que desean unirse y levantarse en forma complementaria, para responder a la tarea de crear un mundo de armonía, paz y felicidad anhelado por la humanidad en todas las eras”. Dra. Hak Ja Han Moon Fundadora y presidente de la Federación de Mujeres para la Paz Mundial ( ONG con estatus consultivo en las Naciones Unidas) .
Teenage children are unable to connect sex with love Jean Piaget Adolescents are unable to think in terms of the future Lawrence Kohlberg Having sex before the heart is developed leads to problems with intimacy later Victor Frankl
Purity before marriageFidelity to one lifelong spouseAchieve total oneness in loveÒAbsolute SexÓ Ethic