Texto escrito

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Texto escrito

  1. 1. El Texto es una unidad comunicativa compleja y emitida intencionadamente por un hablante en una situación concreta. Puede ser oral o escrito.
  2. 2. Propiedad que hace que un texto se interprete como una unidad de información en la que todos los elementos se relacionan para conseguir un significado global. Esta determina la cantidad de información que un texto debe trasmitir y también la forma de hacerlo. En que orden, con que estructura. Para que un texto sea coherente debe tener un Tema o Idea Global. Esta supone un esfuerzo de Selección y Organización
  3. 3. ♥De Petición: El tema se va retomando a lo largo del texto ♥De Progresión Temática: Todo texto debe desarrollarse aportando nuevas informaciones ♥De No contradicción: Los Enunciados no deben contradecirse ♥De Relación: los temas deben tener relación con el mundo imaginario o real que plantea Un texto es coherente cuando los elementos que lo forman mantienen una relación de conexión. Para ello están estas reglas.
  4. 4. Es la organización de la información, es decir, el orden en que aparecen las ideas. Esta debe ser progresiva y seguir un plan previo para evitar los defectos típicos ♥ Analizante (Método deductivo) : el punto de partida es una tesis o información que se va desarrollando o ejemplificando a lo largo del texto ♥Sintetizante (método deductivo): Es inverso al anterior, la idea fundamental se halla al final como conclusión
  5. 5. Es la propiedad del texto que hace que las oraciones estén bien trabadas, para ello emplea procedimientos lingüísticos (Semánticos y Sintácticos). RECURSOS DE LA COHESIÓN Repetición: ♥ En el plano fónico: pueden darse repeticiones del mismo tipo de anotación. Lo cual supone una insistencia en una modalidad oracional ♥ En el plano morfosintáctico: Repetición de esquemas sintácticos, uso de las formas verbales ♥ En el plano semántico: repetición del mismo elemento léxico Sustitución: ♥Léxica: se produce cuando se utilizan sinónimos, palabras “Baúl” o expresiones equivalentes para referirse a un mismo concepto ♥ Mediante pronombres:: gracias a los pronombres podemos identificar el referente sin necesidad de repetir su nombre. Los pronombres neutros tienen una amplia capacidad de uso.
  6. 6. ♥Mediante adverbios: Los adverbios deícticos (con función señaladora) con muy aptos para cohesionar un texto. ♥ Elipsis: es la supresión de elementos lingüísticos que gracias al contexto son fácilmente repuestos ♥ Marcadores discursivos: ( conectores, enlaces, nexos, ordenadores del discurso): son elementos lingüísticos que tienen por finalidad conectar de manera lógica las secuencias de un texto Propiedad según la cual el texto se adapta a la situación comunicativa. ASPECTOS A TENER EN CUENTA: ♥ Presentación: Tipografía ( tipo de letra, negrita, cursiva) .. Disposición ( márgenes, espaciados, columnas) ♥Propósito: intensión comunicativa ( objetivismo, subjetivismo, informar, declarar, preguntar (funciones)) ♥ Registro:: Relación E-r ( superioridad, igualdad, inferioridad,; saber compartido; relaciones institucionadas
  7. 7. (jefe-Empleado); actitud psicológico (distanciamiento, acercamiento) ♥ Genero: Convenciones formales de los géneros El resultado de un texto dice mucho de quien lo genera. Cualquier presentación escrita debería estar libre de erratas, incongruencias, errores ortográficos, léxicos y semánticos. Pero la realidad nos muestra que con harta frecuencia la corrección de textos se deja exclusivamente en manos de los autores, que, por conocer demasiado bien su escrito, no suelen ser los mejores correctores. Si una corrección de autor es ineludible, saltarse la del profesional es temerario. La corrección, sobre todo, pretende intervenir en el texto para solucionar las incorrecciones que se presenten, buscar una normalización en el escrito, prestar atención a los usos diacríticos y ortográficos y establecer una unificación en las normas que rijan el texto, conforme a lo propuesto inicialmente por el autor.

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