Vanessa Montalvo E.Primero Común “C”        2012-03-02
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Cualquier tipo de gráfico que se utilice debe tener un área proporcional a lafrecuencia de cada categoría , clase o punto ...
 Histograma    Grafico   de barras
Este tema es muy importante debido a que nos ayuda a tenercontabilizados y establecidos los porcentajes exactos qesepueden...
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Unidad educativa la inmaculada

  1. 1. Vanessa Montalvo E.Primero Común “C” 2012-03-02
  2. 2.  Las tablas de frecuencia son una ordenación en forma de tabla de los datos estadísticos nombrando a cada dato su frecuencia. Existen 4 tipos de frecuencias : La frecuencia absoluta es el número de veces que aparece un determinado valor en un estudio estadístico. La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado valor y el número total de datos. La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias absolutas de todos los valores inferiores o iguales al valor considerado. La frecuencia relativa acumulada es el cociente entre la frecuencia acumulada de un determinado valor y el número total de datos. Se puede expresar en tantos por ciento. La frecuencia relativa acumulada es el cociente entre la frecuencia acumulada de un determinado valor y el número total de datos. Se puede expresar en tantos por ciento. Límites de la clase Cada clase está delimitada por el límite inferior de la clase y el límite superior de la clase. Amplitud de la clase La amplitud de la clase es la diferencia entre el límite superior e inferior de la clase. Marca de clase La marca de clase es el punto medio de cada intervalo y es el valor que representa a todo el intervalo para el cálculo de algunos parámetros.
  3. 3. Cualquier tipo de gráfico que se utilice debe tener un área proporcional a lafrecuencia de cada categoría , clase o punto medio que se represente. Gráfico de barras Gráficos de sectores
  4. 4.  Histograma  Grafico de barras
  5. 5. Este tema es muy importante debido a que nos ayuda a tenercontabilizados y establecidos los porcentajes exactos qesepueden determinar en problemas los cuales nos toca aplicarestadistica para sacar porcentajes concretos los mismos quenos llevaran a resultados especificos y nos ayudaran a obteneruna buena contabilizacion de procesos.Aparte y sobre todo nos permite
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