Calderón Llacta Jovana Vanesa
ERICK ERIKSON
Nació el 15 de junio de 1902 en Frankfurt (Alemania).
Trabajaba de maestro cuando conoció a la psicoanalista...
ETAPA PSICOSOCIAL CARACTERÍSTICAS GENERALES INFLUENCIA VALOR FACTOR CULTURAL
1 Confianza vs
desconfianza
Etapa de incorpor...
KAREN HORNEY
Nació el 16 de septiembre de 1885 y fue hija de Clotilde y Brendt Wackels Danielson. Su padre
fue un capitán ...
Orientaciones interpersonales
Ansiedad básica
Hostilidad básica
Ausencia de una crianza
inadecuada
El niño se siente
vulne...
Orientaciones interpersonales
Ir hacia la gente Ir contra la gente Alejarse la gente
Autoanularse Expandirse Renuncia
 Au...
Orientaciones interpersonales
Ir hacia la gente
Ir contra la gente
Alejarse la gente
Persona sana
Flexible en la
estrategi...
CARL ROGERS
Nació el 8 de enero de 1902 en Oak Park, Illinois.
Cursó estudios de Ciencias Agrarias, luego concurrió a un s...
El ser humano es
bueno por
naturaleza
Proceso de
valoración orgánica
Guiado por
experiencia
interna
Crianza de la familia
...
Persona plenamente
funcional
Apertura a la
experiencia
Conciencia
expandida
Tolerar la
ambigüedad
de la
experiencia
Vivenc...
Si mismo real Si mismo ideal
• Lo que yo soy
• Cualidades
verdaderas
 Lo que
pretendemos
ser
 Cualidades que
queremos te...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

teoria de horney

340 visualizaciones

Publicado el

teorias de la personalidad

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
340
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
4
Acciones
Compartido
0
Descargas
2
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

teoria de horney

  1. 1. Calderón Llacta Jovana Vanesa
  2. 2. ERICK ERIKSON Nació el 15 de junio de 1902 en Frankfurt (Alemania). Trabajaba de maestro cuando conoció a la psicoanalista Anna Freud, y gracias a su ayuda cursó estudios en el Instituto Psicoanalítico de Viena, especializándose en psicoanálisis infantil. En 1933 emigró a los Estados Unidos, donde se interesa por la influencia de la cultura y la sociedad en el desarrollo del niño. Realizó estudios con grupos de niños indígenas de Estados Unidos para la formulación de sus teorías, lo que le permitió relacionar el crecimiento de la personalidad con los valores sociales y familiares. Su primer título, Infancia y sociedad (1950), es un clásico en ese campo. La teoría de Erik Erikson, describe el desarrollo psicológico evolutivo de la identidad, que tiene su momento crucial en la adolescencia, etapa en la que se definen aspectos de gran importancia para la vida futura, esto es, de la propia irrepetible individualidad personal, conociéndose a si mismo y siendo uno mismo. Verifica este crecimiento asumiendo genuinamente, concientemente y con voluntad propia, una orientación que le de sentido a su vida, con lo cual traduce una inteligencia del mundo y de la realidad interior y exterior, comunica estos mundos en la creatividad de su propia visión, convirtiendo este ser único "identidad", en un valor para si mismo y para los demás. Erik Erikson falleció el 12 de mayo de 1994 en Harwic
  3. 3. ETAPA PSICOSOCIAL CARACTERÍSTICAS GENERALES INFLUENCIA VALOR FACTOR CULTURAL 1 Confianza vs desconfianza Etapa de incorporación Padres Esperanza Religión 2 Autonomía vs vergüenza y duda Etapa de agarrarse o dejar Padres Voluntad Ley 3 Iniciativa vs culpa Etapa de la intrusión Desarrollo de la conciencia Familia Propósito Prototipos ideales 4 Laboriosidad vs inferioridad Etapa de ganar reconocimiento al producir cosas. Escuela Vecindario competencia Elementos tecnológicos 5 Identidad vs confusión de identidad Búsqueda de la identidad personal Moratoria Compañeros Grupos externos Fidelidad Perspectivas ideológicas 6 Intimidad vs aislamiento Etapa de búsqueda de la fusión psicológica con otro individuo. Trabajo Sociedad Amor Patrones de cooperación y competencia 7 Generatividad vs estancamiento Etapa de guiar a las generaciones. Sociedad Trabajo Hogar Cuidado Corrientes de educación y tradición 8 Integridad vs desesperanza Etapa de encontrar significatividad a la vida. Sociedad Humanidad Sabiduría Sabiduría
  4. 4. KAREN HORNEY Nació el 16 de septiembre de 1885 y fue hija de Clotilde y Brendt Wackels Danielson. Su padre fue un capitán naval y era un hombre muy religioso y autoritario. A la edad de 9 años, cambió su acercamiento a la vida, tornándose ambiciosa e incluso rebelde. Se dijo a sí misma: “Si no puedo ser guapa, entonces decidiré ser lista”, lo cual es extraño, ¡ya que era realmente guapa!. Además, alrededor de esta etapa, Karen desarrolló una extraña atracción por su propio hermano. Éste, avergonzado por sus expectativas sobre él, como cualquiera pudiera imaginar de un chico adolescente, le apartó de él. Esta situación le llevó a la que sería su primer encuentro con la depresión, problema que no le abandonaría el resto de su vida. En 1906 ingresó en la facultad de Medicina en contra de los deseos de sus padres y de hecho, en contra de la opinión de la educada sociedad de su época. Estando allí conoció a un estudiante de leyes llamado Oscar Horney, con quien se casaría en 1909. Karen y sus hijas se mudaron de casa de Oscar en 1926 y emigraron a los Estados Unidos cuatro años más tarde. Se establecieron en Brooklin. Aunque pareciera extraño actualmente, en los años 30’ Brooklin era la capital intelectual del mundo, debido en su mayor parte a la influencia de refugiados judíos provenientes de Alemania. Fue aquí donde logró amistad con intelectuales de la talla de Erich Fromm y Harry Stack Sullivan, llegando a tener una relación esporádica con éste último. Y fue aquí donde desarrollaría sus teorías sobre la neurosis, basándose en su experiencia como psicoterapeuta. Se mantuvo asistiendo, enseñando y escribiendo hasta su muerte en 1952
  5. 5. Orientaciones interpersonales Ansiedad básica Hostilidad básica Ausencia de una crianza inadecuada El niño se siente vulnerable Genera LAFAMILIA No se genera Crianza adecuada El niño se siente seguro y amado.
  6. 6. Orientaciones interpersonales Ir hacia la gente Ir contra la gente Alejarse la gente Autoanularse Expandirse Renuncia  Autosuficientes  Independientes  Protegen su privacidad  Prefieren estar solos  Perfeccionismo  Agresividad  Competitividad  Búsqueda del poder y reconocimiento  Necesidad de estar enamorado  Dependencia  Baja autoestima  Sensible  Buscar aprobación
  7. 7. Orientaciones interpersonales Ir hacia la gente Ir contra la gente Alejarse la gente Persona sana Flexible en la estrategia Neurótico Se encasilla en una estrategia Ir hacia la gente Ir contra la gente Alejarse la gente
  8. 8. CARL ROGERS Nació el 8 de enero de 1902 en Oak Park, Illinois. Cursó estudios de Ciencias Agrarias, luego concurrió a un seminario de Teología en Nueva York, en cuyo marco viajó a China en 1922 a una conferencia internacional que influyó en un cambio de dirección profesional, volcándose hacia la Psicología. Estudió esta disciplina en la Universidad de Columbia, obteniendo su titulo de Master en Psicología en 1928, y de Doctor en 1931. En 1945 fue profesor de Psicología y secretario ejecutivo del Centro de Counseling de la Universidad de Chicago, donde elaboró sistemáticamente sus teorías básicas, tanto de la Personalidad como del método de Psicología. Desde 1957 a 1963 fue profesor en la Universidad de Wisconsin, en donde continuó profundizando sus teorías que comenzó a aplicar en esquizofrénicos. En 1956 se creó la Asociación Americana de Psicoterapeutas, y Carl Rogers fue su primer Presidente. Desde 1964 hasta su muerte en San Diego el 4 de febrero de 1987, Carl Rogers trabajó en La Jolla, California, donde fundó y dirigió el Centro de Estudios de la Person
  9. 9. El ser humano es bueno por naturaleza Proceso de valoración orgánica Guiado por experiencia interna Crianza de la familia Acerca o aleja de la meta Si es adecuada No es adecuada AutorrealizaciónFelicidad Persona plenamente funcional • Frustración • Incongruencia • desconfianza Infelicidad Necesidades
  10. 10. Persona plenamente funcional Apertura a la experiencia Conciencia expandida Tolerar la ambigüedad de la experiencia Vivencia existencial Disfrutar de la vida que uno lleva Confianza orgánica Confiar en su experiencia interna para guiar su conducta Experiencia de libertad libertad de tomar des ciciones Creatividad Encontrar nuevas formas de vivir
  11. 11. Si mismo real Si mismo ideal • Lo que yo soy • Cualidades verdaderas  Lo que pretendemos ser  Cualidades que queremos tener INCONGRUENCIA

×