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Las normas en el
          aula de infantil

María del Hierro Ayala
Julia Fernández Muñoz de la Nava
Fátima Díaz Cuevas
Vanessa García-Cervigón Ruiz
Alicia Abarca Sáez
Irene Expósito Mora
Silvia Pérez García
¿QUÉ SON LAS NORMAS?
• Actitudes, conductas o acciones construidas y
  aceptadas socialmente, que van a facilitar la
  incorporación a la sociedad y al grupo.
• Ayudan a la construcción de ambientes seguros
  y estables para los niños y niñas.
CÓDIGO DE NORMAS
PASOS A SEGUIR


Los niños deben conocer las normas
que se van a seguir en el aula a
diario.
Para lograrlo:
• Se reunirán en la asamblea en la que se hablarán
  de las normas que deberán seguir en el aula.
• Cada niño irá diciendo las normas que creen
  correctas para seguir en el aula.
• Las normas se irán explicando y se responderán
  preguntas en grupo.
Dibujar las normas en cartulinas
y pegarlas en un mural.
MODO DE APLICARLO
• Cuando los alumnos tengan
   conductas positivas les pondremos
   caras sonrientes verdes.
 • Si las conductas no han sido las adecuadas dejamos
 en blanco ese hueco para no reforzar una conducta
 negativa.
• Si al terminar la semana el niño/a ha logrado
  un mínimo de 4 caras verdes (es decir, cuatro
  semanas, que no tienen porqué ser
  consecutivas) , se les dará un premio.
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Las normas en el aula de infantil

  • 1. Las normas en el aula de infantil María del Hierro Ayala Julia Fernández Muñoz de la Nava Fátima Díaz Cuevas Vanessa García-Cervigón Ruiz Alicia Abarca Sáez Irene Expósito Mora Silvia Pérez García
  • 2. ¿QUÉ SON LAS NORMAS? • Actitudes, conductas o acciones construidas y aceptadas socialmente, que van a facilitar la incorporación a la sociedad y al grupo. • Ayudan a la construcción de ambientes seguros y estables para los niños y niñas.
  • 4. PASOS A SEGUIR Los niños deben conocer las normas que se van a seguir en el aula a diario.
  • 5. Para lograrlo: • Se reunirán en la asamblea en la que se hablarán de las normas que deberán seguir en el aula. • Cada niño irá diciendo las normas que creen correctas para seguir en el aula. • Las normas se irán explicando y se responderán preguntas en grupo.
  • 6. Dibujar las normas en cartulinas y pegarlas en un mural.
  • 7. MODO DE APLICARLO • Cuando los alumnos tengan conductas positivas les pondremos caras sonrientes verdes. • Si las conductas no han sido las adecuadas dejamos en blanco ese hueco para no reforzar una conducta negativa.
  • 8. • Si al terminar la semana el niño/a ha logrado un mínimo de 4 caras verdes (es decir, cuatro semanas, que no tienen porqué ser consecutivas) , se les dará un premio.