EL JUEGO  INFANTIL       Y      SUMETODOLOGIA
El juego es una actividad natural en le hombre tanto para adultos como para niños. Surge de forma natural en los niños . A...
El juego es una actividad necesaria para los sereshumanos. Permite ensayar ciertas conductas sociales ,siendo una herramie...
Características   del  juego
-Libre , es una actividadvoluntaria, espontanea yrecreativa.-Es una actividadplacentera.-Se desarrolla en unarealidad fict...
-No necesita un materialconcreto.-Es innato , propia de lainfancia.- Se desarrolla en un  espacio y un tiempo.- Implica un...
Historia   del juego
-La época clásica : Platón reconocio su valor practicodentro del proceso de instrucción.-En el mundo medieval: se utilizab...
Teorías    del juego
Autores destacados:-SIGMUND FREUD-JEAN PIAGET-LEW VIGOTSKY
Sigmund FreudCreador de la TeoríaPsicoanalítica en el siglo XX.En ella plantea el juegocomo una necesidad deexpresar sin t...
Jean PiagetCreador de la Teoría Psicoevolutiva en elsiglo XX.Lo más destacado de su Teoría deldesarrollo , es la afirmació...
Además , distribuyo por edades los distintos       tipos de juego:EDAD                 ESTADIO DE DESARROLLO   TIPO DE JUE...
Lew VigotskyCreador de la Teoría de la Escuela Soviética enel siglo XX.Considera que el origen del juego se encuentraen la...
Evolución   del juego
Desarrollo del juego en los niños:EDAD                 QUE PUEDE HACER                      A QUE JUEGAHasta 3 meses      ...
La importancia      del    juego
El juego favorece nuestro desarrollo integral adistintos niveles.Lo que mas le gusta a un niño es jugar , no hay nadaque l...
Dimensiones del juego:-SOCIAL-MOTORA-EMOCIONAL-COGNITIVA
Aportaciones al desarrollosocialCompartiendo los juegos se realiza unaprendizaje social, aprenden a relacionarsecon los de...
Aportaciones al desarrollomotorGracias al juego se mejorasu desarrollo psicomotor,aumentando la fuerza , lavelocidad , el ...
Aportaciones al desarrolloemocionalEn el juego estánimplícitas las emociones yla afectividad.Es una actividad queprovoca p...
Aportaciones al desarrollocognitivo El juego les permite comprender su entorno y desarrollar su pensamiento con el dominio...
Clasificación     de  juegos
Según las capacidades quedesarrollan:      -PSICOMOTORES      -SENSORIALES      -COGNITIVOS      -SOCIALES      -EMOCIONALES
Según otros criterios:-Juegos de interior y exterior: manipulativos , de mesa …-Juego libre-Juego dirigido: canciones con ...
Juegos tradicionalesEs caracterisitico de una zona determinada en laque esta muy arraigado y que se transmite degeneración...
Otros juegos tradicionales:-El churro-El burro-La comba- La peonza- Las chapas- El pañuelo
Recomendaciones        a  las familias
El juego es una actividad necesaria para los seres humanos, esun derecho fundamental en la infancia.Los niños y los adulto...
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  1. 1. EL JUEGO INFANTIL Y SUMETODOLOGIA
  2. 2. El juego es una actividad natural en le hombre tanto para adultos como para niños. Surge de forma natural en los niños . A través de el descubren sus posibilidades , aprenden a conocer el mundo, interpretan la realidad , asumen roles , descargan impulsos y emociones…El juego como un recurso didáctico conun alto valor educativo.
  3. 3. El juego es una actividad necesaria para los sereshumanos. Permite ensayar ciertas conductas sociales ,siendo una herramienta para adquirir y desarrollarcapacidades intelectuales, motoras o afectivas.
  4. 4. Características del juego
  5. 5. -Libre , es una actividadvoluntaria, espontanea yrecreativa.-Es una actividadplacentera.-Se desarrolla en unarealidad ficticia .-Tiene un carácteruniversal-Es acción e implicaparticipación activa.
  6. 6. -No necesita un materialconcreto.-Es innato , propia de lainfancia.- Se desarrolla en un espacio y un tiempo.- Implica un fin en si mismo, carácter autotelico.- Favorece la socialización.
  7. 7. Historia del juego
  8. 8. -La época clásica : Platón reconocio su valor practicodentro del proceso de instrucción.-En el mundo medieval: se utilizaban pocos juguetes.Los juegos se realizaban al aire libre.-La etapa moderna: en el Renacimiento los juegostoman fuerza. En el siglo XVII se concibe el juegoeducativo como elemento que facilita el aprendizaje.En el siglo XVIII el juego como instrumento pedagógicose impone.
  9. 9. Teorías del juego
  10. 10. Autores destacados:-SIGMUND FREUD-JEAN PIAGET-LEW VIGOTSKY
  11. 11. Sigmund FreudCreador de la TeoríaPsicoanalítica en el siglo XX.En ella plantea el juegocomo una necesidad deexpresar sin trabas lo que sesiente , vincula el juego alinstinto de placer. Elniño ,según esta teoría,manifiesta por medio de lasacciones lúdicas sus deseosinconscientes.
  12. 12. Jean PiagetCreador de la Teoría Psicoevolutiva en elsiglo XX.Lo más destacado de su Teoría deldesarrollo , es la afirmación de que elniño necesita jugar porque es la únicaforma que tiene para poder interactuarcon la realidad que le desborda.
  13. 13. Además , distribuyo por edades los distintos tipos de juego:EDAD ESTADIO DE DESARROLLO TIPO DE JUEGO0 a 2 años Sensioromotor Funcional/construcción2-6 años Preoperacional Simbólico/construcción6-12 años Operaciones concretas Reglado/construcción12-17 años Operaciones formales Reglado/construcción
  14. 14. Lew VigotskyCreador de la Teoría de la Escuela Soviética enel siglo XX.Considera que el origen del juego se encuentraen la acción espontanea de los pequeños , peroorientada socialmente.Piensa que a través del juego los niñosaprenden los valores , las normas ,loscomportamientos etc. Así , a través de laactividad lúdica los niños avanzan en sudesarrollo.Considera al juego como una actividadfundamentalmente social.
  15. 15. Evolución del juego
  16. 16. Desarrollo del juego en los niños:EDAD QUE PUEDE HACER A QUE JUEGAHasta 3 meses Descubre su cuerpo Mueve las manos , patalea , observa.De 3 a 12 meses Sujetar objetos Coge los objetos para examinarlos.Alrededor de 1 año Gatea o anda Explorar , morder , chupar.24 meses Emite sonidos , comienza la Juegos manipulativos , juegos de socialización. construcción , jugar a las carrerasDe 2 a 3 años Juego dirigido , empieza a conocer Juegos de dramatización las reglas dl juego.3 a 4 años Distingue realidad de ficción , Juego simbólico , juegos motores y control de movimientos. Amplia su juego dramático. vocabulario.De 4 a 6 años. Juego en grupo. Cada vez mas Juegos de reglas , juego libre , juegos independiente de los adultos. gestuales , musicales…
  17. 17. La importancia del juego
  18. 18. El juego favorece nuestro desarrollo integral adistintos niveles.Lo que mas le gusta a un niño es jugar , no hay nadaque le motive mas.
  19. 19. Dimensiones del juego:-SOCIAL-MOTORA-EMOCIONAL-COGNITIVA
  20. 20. Aportaciones al desarrollosocialCompartiendo los juegos se realiza unaprendizaje social, aprenden a relacionarsecon los demás, a esperar su turno…
  21. 21. Aportaciones al desarrollomotorGracias al juego se mejorasu desarrollo psicomotor,aumentando la fuerza , lavelocidad , el desarrollomuscular…
  22. 22. Aportaciones al desarrolloemocionalEn el juego estánimplícitas las emociones yla afectividad.Es una actividad queprovoca placer ,satisfacccion ymotivación.Contribuye al equilibrioemocional.
  23. 23. Aportaciones al desarrollocognitivo El juego les permite comprender su entorno y desarrollar su pensamiento con el dominio del lenguaje pueden expresarse verbalmente. Los juegos manipulativos favorecen el desarrollo del pensamiento.
  24. 24. Clasificación de juegos
  25. 25. Según las capacidades quedesarrollan: -PSICOMOTORES -SENSORIALES -COGNITIVOS -SOCIALES -EMOCIONALES
  26. 26. Según otros criterios:-Juegos de interior y exterior: manipulativos , de mesa …-Juego libre-Juego dirigido: canciones con gestos , juegos sensoriales, juegosmotores…-Juego individual: manipulación de objetos , juegos deconstrucción…-Juego paralelo-Juegos asociativos: intercambio de juguetes o materiales.-Juegos cooperativos-Juego psicomotor: correr , saltar , balones…
  27. 27. Juegos tradicionalesEs caracterisitico de una zona determinada en laque esta muy arraigado y que se transmite degeneración en generación.-Juegos de falda-Juegos de corros-Juegos de saltar-Trabalenguas-Adivinanzas
  28. 28. Otros juegos tradicionales:-El churro-El burro-La comba- La peonza- Las chapas- El pañuelo
  29. 29. Recomendaciones a las familias
  30. 30. El juego es una actividad necesaria para los seres humanos, esun derecho fundamental en la infancia.Los niños y los adultos aprenden con el juego a dominar suscapacidades y las normas sociales.El juguete fabricado no es indispensable, el niño hace que unobjeto se convierta en lo que necesite para jugar.
  31. 31. FIN

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