SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
ARALING PANLIPUNAN                                              Ikatlong Markahang
          Para sa mga klase ni Ginoong Vardeleon                        Pagsusulit SY 2011-12
          ATENEO DE MANILA HIGH SCHOOL                                       IKA-5 ng MARSO
          Loyola Heights, Quezon City

Huwag mamarkahan ang TANUNGANG-PAPEL. Ilagay ang lahat ng sagot sa
SAGUTANG-PAPEL sa pamamagitan ng pagmamarka sa wastong titik o
pagsulat ng tamang salita o parirala batay sa mga alituntuning ibinigay sa
bawat bahagi.
Lapis lamang ang gamitin sa pag-itim ng mga bilog.

A. PAMIMILI: Panahon ng mga Amerikano,      Piliin ang titik ng wastong terminong bubuo sa
Ikalawang Digmaang Pandaigdig. 10 puntos    pangungusap.

   Halimbawa:
   1.) Pumayag sina Emilio Aguinaldo na magpatapon sa Hong Kong nang siya’y sumang-ayon sa
       __________________________.
       A. Benevolent Assimilation                  C. Kasunduan sa Paris
       B. Acquisiton of the Philippines            D. Kasunduan sa Biak na Bato

       Mga terminong mahalagang pag-aralan:

       Kasunduan sa Biak na Bato
       Republika ng Malolos
       Benevolent Assimilation
       Acquisition of the Philippines
       Kasunduan sa Paris
       Most Favored Nation Clause
       Kasunduan sa Biak na Bato
       Thomasites
       Free Trade Agreement
       Tariff-Rate-Quota
       Organic Act
       Friar Lands Act
       Batas Jones
       Batas Lupang Pampubliko
       Batas Underwood-Simmons
       Batas Payne-Aldrich
       Batas Hare-Hawes Cutting
       Batas Tydings-McDuffie
       Axis Powers
       Greater East Asia Co-Prosperity Sphere
       Leyte Gulf

B. PAGKILALA: Digmaang Pilipino-Amerikano, Ikalawang     Kilalanin ang taong tinutukoy ng
Digmaang Pandaigdig, Ikatlong Republika.15 puntos        pangungusap.

   Siguraduhing kilala ang mga sumusunod:

   A. Arthur MacArthur            C. Elwell Otis                   E. Pedro Paterno
   B. Antonio Luna                D. Jacob Smith                   F. William Grayson

   G. Jose Abad Santos            I. Douglas MacArthur             K. Hideki Tojo
   H. Jose P. Laurel              J. Manuel Quezon                 L. Tomoyuki Yamashita

   M. Carlos P. Garcia            O. Ramon Magsaysay               Q. Elpidio Quirino
   N. Diosdado Macapagal          P. Ferdinand Marcos              R. Manuel Roxas

C. PAGBIBIGAY-KATUTURAN: Digmaang Pilipino-Amerikano,            Basahin ang bawat pahayag at
Panahon ng mga Amerikano, Ikalawang Digmaang Pandaigdig,         tukuyin kung ito’y tama, mali o
Panahon ng Hapon, Ikatlong Republika. 10 puntos                  opinyon.

       A - kung ang pahayag ay TAMA
       B - kung ang pahayag ay MALI
       C - kung ang pahayag ay OPINYON

Halimbawa:
    2.) Laganap ang kahirapan sa panahon ng panunungkulan ni Sergio Osmena.


                                                                                                   1
D. PAGTUKOY: Panahon ng mga Amerikano,          Tukuyin ang titik ng pinakawasong konsepto na
Batas Militar, People Power. 5 puntos           inilalarawan ng pangungusap.

Halimbawa:
    3.) Pribelehiyong nagbibigay sa Espanya ng Estados Unidos ng sampung taon upang
        makipagkalakalan sa Pilipinas.
        A. Most Favored Nation Act                   C. Free Trade
        B. Tariff-Rate-Quota                         D. Kapitalismo

Mga mahahalaganag termino:
Most Favored Nation Act
Free Trade
Tariff-rate-quota
Kapitalismo
Open trade policy
Katiwalian
Patronage Politics
Cronyism
Pangingikil
Unang Sigwa
Proklamasyon 1081
Batas Nilitar
Writ of Habeas Corpus
Jabida
EDSA People Power Revolution
Monarkiya
Aristokrasya
Demokrasya
Otokrasiya


E. PAGSUSUNUD-SUNOD: Batas Militar,           Alamin ang wastong pagkakasunud-sunod ng mga
People Power Revolution. 10 puntos            pangyayari.

       A – Unang Pangyayari
       B -- Ikalawang Pangyayari
       C – Ikatlong Pangyayari
       D – Ikaapat na Pangyayari
       E – Ikalimang Pangyayari

Mga pangyayaring mahalagang tandaan:

Nahalal si Ferdinand Marcos bilang pangulo sa unang pagkakataon
Pagsisimula ng Unang Sigwa
Battle for Mendiola
Pagbomba sa Plaza Miranda
Pagdeklara ng Batas Militar
Pagbago ng Saligang Batas 1935
Pagbuo ng Interim Batasang Pambansa
Pagpunta ni Ninoy sa Estados Unidos
Pagtanggal sa Batas Militar
Pag-uwi at pagpatay kay Ninoy
Pagtawag ni Marcos ng Snap Elections
Pag-aklas ni Enrile at Ramos mula sa pamahalaan
Panawagan ni Cardinal Sin na pumunta ang tao sa EDSA
Panunumpa ni Corazon Aquino at Ferdinand Marcos bilang Pangulo ng bansa
Paglikas ni Marcos papuntang Hawaii


                                          Piliin kung aling aspeto sa lipunan ang tinutukoy ng maikling
F. PAG-UUGNAY: Balitaan. 5 puntos
                                          sipi.

       A – kung aspetong Pulitikal
       B -- kung aspetong Ekonomiko
       C – kung aspetong Sosyo-Kultural

Ang balitang gagamitin ay nanggaling sa Inquirer.net (linggo ng Pebrero 20 – 23)

Halimbawa:


                                                                                                          2
Senate President Juan Ponce Enrile has blasted the Bangko Sentral ng Pilipinas (BSP) for supposedly
not bothering to investigate how a photocopy of Chief Justice Renato Corona’s signature cards from a
private bank ended up in the hands of prosecutors in the Corona impeachment trial.

The prosecution team of the House of Representatives has accused Corona of non-disclosure of millions
of pesos of bank deposits in his statement of assets, liabilities and net worth (SALN), as required by law.

“I would like to ask especially those enforcing banking laws and the Anti-Money Laundering Act, are you
not disturbed by this event?” Enrile said. “Are you not concerned that, in spite of all the supposed efforts
to protect the confidentiality of bank deposits, things like this could happen and of all people, to the
person under investigation by the impeachment court?”

G. PAG-UUGNAY: Komonwelt, Oro
                                            Tukuyin ang ugnayan ng mga pangungusap. Isulat ang titik:
Plata Mata. 10 puntos

        A - kung SANHI ang unang pangungusap at BUNGA ang ikalawang pangungusap
        B - kung BUNGA ang unang pangungusap at SANHI ang ikalawang pangungusap
        C - kung WALANG kaugnayan ang dalawang pangungusap

Mga terminong mahalagang pag-aralan:

Minimum Wage
Social Justice Program
National Credit Corporation
Patronage Politics
Sakdal

Halimbawa:
    4.) - Nagprotesta ang mga Sakdalista.
        - Binuo ni Manuel L. Quezon ang Social Justice Program.

Halimbawa:
    5.) - Nagnakaw ng alahas si Melchor.
        - Nagalit si Melchor sa mga mayayamang walang ginawa kundi magpasarap sa buhay.


H. PAGKILALA: Panahon ng mga                    Kilalanin kung ang bawat pahayag ay pagbabagong dulot
Amerikano. 10 puntos                            ng mga Amerikano o hindi.

        A – ito ay naganap sa Panahon ng mga Amerikano lamang;
        B – ito ay naganap sa kasalukuyang panahon lamang;
        C – ito ay nagaganap sa parehong Panahon ng mga Amerikano at kasalukuyang panahon.

Halimbawa:

    6.) Ang mga mambabatas at gumagawa ng mga batas para sa Pilipinas ay mga Amerikano.

                                                           Kilalanin kung ang bawat pahayag ay
I. PAGKILALA: Panahon ng Hapon. 6 na puntos
                                                           pagbabagong dulot ng mga Hapon o hindi.

        A – ito ay naganap sa Panahon ng Hapon lamang;
        B – ito ay naganap sa kasalukuyang panahon lamang;
        C – ito ay nagaganap sa parehong Panahon ng Hapon at kasalukuyang panahon.

Halimbawa:

    7.) Ipinalaganap ang kaisipang ang Asya ay para sa mga Asyano lamang sapamamagitan ng
        Programang Greater East Asia Co-Prosperity Sphere.


                                            Kilalanin kung ang bawat pahayag ay pagbabagong dulot ng
J. PAGKILALA: Batas Militar. 5 puntos
                                            Batas Militar o hindi.

        A – ito ay naganap sa Panahon ng Batas Militar lamang;
        B – ito ay naganap sa kasalukuyang panahon lamang;
        C – ito ay nagaganap sa parehong Panahon ng Batas Militar at kasalukuyang panahon.

Halimbawa:


                                                                                                               3
8.) Pinagtatabas ng mga pulis ng damo ang sinumang nagkakalat sa daan.


                                                     Piliin ang titik ng salitang hindi kabilang sa grupo.
K. PAGHAHANAP NG UGNAYAN: Ikalawang
                                                     Pagkatapos, piliin ang titik ng pinaka wastong
DIgmaang Pandaigdig. 4 na puntos
                                                     ugnayan ng natitirang tatlo.

Halimbawa:
    9.) A. Jose Laurel                      88.)A. Mga pangulo sa Ikatlong Republika
        B. Manuel Roxas                         B. Itinuring na mga collaborator
        C. Emilio Aguinaldo                     C. Naging pangulo sa Panahaong Komonwelt
        D. Manuel Quezon                        D. Mga pangulong nakipagdigma sa mananakop


L. PAGTATASA: Pagkamamamayan.              Basahin at sagutan sa anyong pasanaysay ang sumusunod
10 puntos                                  na katanungan. Gawin ang postcard sa sagutang-papel.


                                                      *

       “To end with, I would like to talk about my experience in Ateneo. I complain about the attitude of
       foreigners who don’t try to go deeply into the culture. But at the same time, I have the feeling that
       Filipinos around us always introduce their country as an “easy country”. People are proud (and I
       understand it in a way) to say that everybody speaks a good English, so that we don’t have to
       learn Tagalog. People are proud to show us that they are “developed”, close to American culture,
       so that exchange students progressively think that there is no Pinoy culture. I recognize the
       efforts of the ASEC (the organization for exchange students) of organizing a tour about Filipino
       food and giving a Tagalog session, but that is not enough. I am more talking about a general
       spirit. There is too much obsession about white skin in Ateneo and I heard too many times “this
       guy is too dark”. The dark skin colour (which is a “mixed colour”) is a characteristic of the
       Philippines and people don’t want to admit it. In Ateneo, the average skin colour is critically whiter
       than in the rest of the country; so that some students think that the normal dark skin colour is an
       anomaly. It is easy to imagine why the Negritos like the Aetas are rejected… I would like Filipino
       people to talk to me about Rizal, about some historical or cultural facts, but it rarely happens.
       Rizal was admired by Gandhi and hundreds of Europeans scholars but we never hear about him.
       It might be hard for Ateneans to understand the antipathy of some exchange students towards
       the student life in Ateneo: I think that, generally, we find things too American. This might seem
       paradoxical since I just said that we have to accept foreign influences on the Philippines; but in
       Ateneo there is definitely a lack of “nation-building-will”. As I said in previous articles, a lot of
       Ateneans seem to be indifferent towards the rest of the country, towards poor people, towards
       politics, etc… (I hope that it is a wrong impression). Philippines cannot become a strong nation if
       the elites have an obvious will to remain distant from what represents the majority of the country:
       poor people. Sometimes I have the feeling that rich people here feel closer to middle-class
       Americans than to poor Filipinos.”

       “As Rizal did it in his time, the elites are precisely in charge of building an identity for the country;
       there is still a lot to do.”

                                         -Marion Waller, exchange student at Ateneo de Manila
                                 University

                                                      *


                           -TAPOS NA PO ANG TAONG PANG-AKADEMIKO-




                                                                                                              4

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (17)

Q3 module 2 tg
Q3 module 2 tgQ3 module 2 tg
Q3 module 2 tg
 
Aralin 6: IMPLUWENSYA NG AMERIKANO
Aralin 6: IMPLUWENSYA NG AMERIKANOAralin 6: IMPLUWENSYA NG AMERIKANO
Aralin 6: IMPLUWENSYA NG AMERIKANO
 
Ap 1 third grading(1st yr)
Ap 1 third grading(1st yr)Ap 1 third grading(1st yr)
Ap 1 third grading(1st yr)
 
Japanese occupation
Japanese occupationJapanese occupation
Japanese occupation
 
AP 6 Ang Pananakop ng mga Amerikano sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Amerikano sa PilipinasAP 6 Ang Pananakop ng mga Amerikano sa Pilipinas
AP 6 Ang Pananakop ng mga Amerikano sa Pilipinas
 
q4, m1
q4, m1q4, m1
q4, m1
 
Q3, m1 kilusan para sa kasarinlan
Q3, m1   kilusan para sa kasarinlanQ3, m1   kilusan para sa kasarinlan
Q3, m1 kilusan para sa kasarinlan
 
q3, m3
q3, m3q3, m3
q3, m3
 
Digmaang estados unidos espanya
Digmaang estados unidos espanyaDigmaang estados unidos espanya
Digmaang estados unidos espanya
 
Modyul 4 batas militar teachers guide a.del rosario
Modyul 4 batas militar teachers guide a.del rosarioModyul 4 batas militar teachers guide a.del rosario
Modyul 4 batas militar teachers guide a.del rosario
 
Hapon
HaponHapon
Hapon
 
Unit Plan III - Grade Five
Unit Plan III - Grade Five Unit Plan III - Grade Five
Unit Plan III - Grade Five
 
Module 1
Module 1Module 1
Module 1
 
Group 5
Group 5Group 5
Group 5
 
Ap 1 second grading ( 1st yr)
Ap 1 second grading ( 1st yr)Ap 1 second grading ( 1st yr)
Ap 1 second grading ( 1st yr)
 
Aralin 20 ikalawang yugto ng himagsikang pilipino
Aralin 20 ikalawang yugto ng himagsikang pilipinoAralin 20 ikalawang yugto ng himagsikang pilipino
Aralin 20 ikalawang yugto ng himagsikang pilipino
 
Q3 module 1 tg
Q3 module 1 tgQ3 module 1 tg
Q3 module 1 tg
 

Similar a Exam gp3 2011_reviewer

PRE-TEST_ARALING PANLIPUNAN 6.docx
PRE-TEST_ARALING PANLIPUNAN 6.docxPRE-TEST_ARALING PANLIPUNAN 6.docx
PRE-TEST_ARALING PANLIPUNAN 6.docxcarlo658387
 
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz.pptx
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz.pptxPanahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz.pptx
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz.pptxeldredlastima
 
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz_key.pptx
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz_key.pptxPanahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz_key.pptx
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz_key.pptxeldredlastima
 
AP6_q1_mod3_mga mahahalagang kaganapan sa panahon ng himagsikang pilipino_v2.pdf
AP6_q1_mod3_mga mahahalagang kaganapan sa panahon ng himagsikang pilipino_v2.pdfAP6_q1_mod3_mga mahahalagang kaganapan sa panahon ng himagsikang pilipino_v2.pdf
AP6_q1_mod3_mga mahahalagang kaganapan sa panahon ng himagsikang pilipino_v2.pdfrochellelittaua
 
01 handout sa filipino - balagtasan
01 handout sa filipino - balagtasan01 handout sa filipino - balagtasan
01 handout sa filipino - balagtasanSanji Zumoruki
 
Araling Panlipunan 6 Quarter v1, q1w3 melc.pptx
Araling Panlipunan 6 Quarter v1, q1w3 melc.pptxAraling Panlipunan 6 Quarter v1, q1w3 melc.pptx
Araling Panlipunan 6 Quarter v1, q1w3 melc.pptxdioneloevangelista1
 
Modyul 9 ang rebolusyong pilipino tungo sa kalayaan
Modyul 9 ang rebolusyong pilipino tungo sa kalayaanModyul 9 ang rebolusyong pilipino tungo sa kalayaan
Modyul 9 ang rebolusyong pilipino tungo sa kalayaan南 睿
 
Unit Plan - Grade Five
Unit Plan - Grade FiveUnit Plan - Grade Five
Unit Plan - Grade FiveMavict De Leon
 
Unit Plan III - Grade Five
Unit Plan III - Grade Five Unit Plan III - Grade Five
Unit Plan III - Grade Five Mavict De Leon
 
Araling Panlipunan-Course Outline for Grade Five
Araling Panlipunan-Course Outline for Grade Five Araling Panlipunan-Course Outline for Grade Five
Araling Panlipunan-Course Outline for Grade Five Mavict De Leon
 
Lt2 gp3 2011_review
Lt2 gp3 2011_reviewLt2 gp3 2011_review
Lt2 gp3 2011_reviewvardeleon
 
ArPan6-4th quarter week1.pptx
ArPan6-4th quarter week1.pptxArPan6-4th quarter week1.pptx
ArPan6-4th quarter week1.pptxMaryGraceOaferina
 
AP-pagsusulit (1).pptx
AP-pagsusulit (1).pptxAP-pagsusulit (1).pptx
AP-pagsusulit (1).pptxOlivaFortich1
 
Modyul 4 (muntinlupa)grade 7 learning modules quarter 2
Modyul 4 (muntinlupa)grade 7 learning modules   quarter 2Modyul 4 (muntinlupa)grade 7 learning modules   quarter 2
Modyul 4 (muntinlupa)grade 7 learning modules quarter 2ApHUB2013
 

Similar a Exam gp3 2011_reviewer (20)

PRE-TEST_ARALING PANLIPUNAN 6.docx
PRE-TEST_ARALING PANLIPUNAN 6.docxPRE-TEST_ARALING PANLIPUNAN 6.docx
PRE-TEST_ARALING PANLIPUNAN 6.docx
 
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz.pptx
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz.pptxPanahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz.pptx
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz.pptx
 
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz_key.pptx
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz_key.pptxPanahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz_key.pptx
Panahon ng Ikatlong Republika ng Pilipinas_quiz_key.pptx
 
AP6_q1_mod3_mga mahahalagang kaganapan sa panahon ng himagsikang pilipino_v2.pdf
AP6_q1_mod3_mga mahahalagang kaganapan sa panahon ng himagsikang pilipino_v2.pdfAP6_q1_mod3_mga mahahalagang kaganapan sa panahon ng himagsikang pilipino_v2.pdf
AP6_q1_mod3_mga mahahalagang kaganapan sa panahon ng himagsikang pilipino_v2.pdf
 
01 handout sa filipino - balagtasan
01 handout sa filipino - balagtasan01 handout sa filipino - balagtasan
01 handout sa filipino - balagtasan
 
Q3, m3 panahon ng hapon
Q3, m3   panahon ng haponQ3, m3   panahon ng hapon
Q3, m3 panahon ng hapon
 
PPT AP COT.pptx
PPT AP COT.pptxPPT AP COT.pptx
PPT AP COT.pptx
 
Araling Panlipunan 6 Quarter v1, q1w3 melc.pptx
Araling Panlipunan 6 Quarter v1, q1w3 melc.pptxAraling Panlipunan 6 Quarter v1, q1w3 melc.pptx
Araling Panlipunan 6 Quarter v1, q1w3 melc.pptx
 
Modyul 9 ang rebolusyong pilipino tungo sa kalayaan
Modyul 9 ang rebolusyong pilipino tungo sa kalayaanModyul 9 ang rebolusyong pilipino tungo sa kalayaan
Modyul 9 ang rebolusyong pilipino tungo sa kalayaan
 
Unit Plan - Grade Five
Unit Plan - Grade FiveUnit Plan - Grade Five
Unit Plan - Grade Five
 
Unit Plan III - Grade Five
Unit Plan III - Grade Five Unit Plan III - Grade Five
Unit Plan III - Grade Five
 
Araling Panlipunan-Course Outline for Grade Five
Araling Panlipunan-Course Outline for Grade Five Araling Panlipunan-Course Outline for Grade Five
Araling Panlipunan-Course Outline for Grade Five
 
Lt2 gp3 2011_review
Lt2 gp3 2011_reviewLt2 gp3 2011_review
Lt2 gp3 2011_review
 
ArPan6-4th quarter week1.pptx
ArPan6-4th quarter week1.pptxArPan6-4th quarter week1.pptx
ArPan6-4th quarter week1.pptx
 
1st PT_AP 6.docx
1st PT_AP 6.docx1st PT_AP 6.docx
1st PT_AP 6.docx
 
q3, m2 TG
q3, m2 TGq3, m2 TG
q3, m2 TG
 
PT_ARALING PANLIPUNAN 6_Q1.docx
PT_ARALING PANLIPUNAN 6_Q1.docxPT_ARALING PANLIPUNAN 6_Q1.docx
PT_ARALING PANLIPUNAN 6_Q1.docx
 
AP-pagsusulit (1).pptx
AP-pagsusulit (1).pptxAP-pagsusulit (1).pptx
AP-pagsusulit (1).pptx
 
Modyul 4 (muntinlupa)grade 7 learning modules quarter 2
Modyul 4 (muntinlupa)grade 7 learning modules   quarter 2Modyul 4 (muntinlupa)grade 7 learning modules   quarter 2
Modyul 4 (muntinlupa)grade 7 learning modules quarter 2
 
Q3 module 1
Q3 module 1Q3 module 1
Q3 module 1
 

Más de vardeleon

Batas militar
Batas militarBatas militar
Batas militarvardeleon
 
Oro plata mata
Oro plata mataOro plata mata
Oro plata matavardeleon
 
Ikatlong republika
Ikatlong republikaIkatlong republika
Ikatlong republikavardeleon
 
38 collaborator issue
38 collaborator issue38 collaborator issue
38 collaborator issuevardeleon
 
37 ikalawang dig pandaigdig
37 ikalawang dig pandaigdig37 ikalawang dig pandaigdig
37 ikalawang dig pandaigdigvardeleon
 
36 pamahalaang komonwelt
36 pamahalaang komonwelt36 pamahalaang komonwelt
36 pamahalaang komonweltvardeleon
 
35 panahon ng mga amerikano sosyo
35 panahon ng mga amerikano sosyo35 panahon ng mga amerikano sosyo
35 panahon ng mga amerikano sosyovardeleon
 
34 panahong amerikano eko
34  panahong amerikano eko34  panahong amerikano eko
34 panahong amerikano ekovardeleon
 
33 panahong amerikano pulitikal
33 panahong amerikano pulitikal33 panahong amerikano pulitikal
33 panahong amerikano pulitikalvardeleon
 
32 digmaang pilipino amerikano
32 digmaang pilipino amerikano32 digmaang pilipino amerikano
32 digmaang pilipino amerikanovardeleon
 
People power2
People power2People power2
People power2vardeleon
 
Tugon ng mga katutubo
Tugon ng mga katutuboTugon ng mga katutubo
Tugon ng mga katutubovardeleon
 
Kasarinlan 1898
Kasarinlan 1898Kasarinlan 1898
Kasarinlan 1898vardeleon
 
Hamon mula sa ibang dayuhan
Hamon mula sa ibang dayuhanHamon mula sa ibang dayuhan
Hamon mula sa ibang dayuhanvardeleon
 
22 hamon mula sa ibang dayuhan
22 hamon mula sa ibang dayuhan22 hamon mula sa ibang dayuhan
22 hamon mula sa ibang dayuhanvardeleon
 
Panahon ng paglalayag
Panahon ng paglalayagPanahon ng paglalayag
Panahon ng paglalayagvardeleon
 
Republika ng Malolos
Republika ng MalolosRepublika ng Malolos
Republika ng Malolosvardeleon
 
Kolonyalismo-kultural na aspeto
Kolonyalismo-kultural na aspetoKolonyalismo-kultural na aspeto
Kolonyalismo-kultural na aspetovardeleon
 
Kolonyalismo-ekonomikong aspeto
Kolonyalismo-ekonomikong aspetoKolonyalismo-ekonomikong aspeto
Kolonyalismo-ekonomikong aspetovardeleon
 
Kolonyalismo-pulitikal na aspeto
Kolonyalismo-pulitikal na aspetoKolonyalismo-pulitikal na aspeto
Kolonyalismo-pulitikal na aspetovardeleon
 

Más de vardeleon (20)

Batas militar
Batas militarBatas militar
Batas militar
 
Oro plata mata
Oro plata mataOro plata mata
Oro plata mata
 
Ikatlong republika
Ikatlong republikaIkatlong republika
Ikatlong republika
 
38 collaborator issue
38 collaborator issue38 collaborator issue
38 collaborator issue
 
37 ikalawang dig pandaigdig
37 ikalawang dig pandaigdig37 ikalawang dig pandaigdig
37 ikalawang dig pandaigdig
 
36 pamahalaang komonwelt
36 pamahalaang komonwelt36 pamahalaang komonwelt
36 pamahalaang komonwelt
 
35 panahon ng mga amerikano sosyo
35 panahon ng mga amerikano sosyo35 panahon ng mga amerikano sosyo
35 panahon ng mga amerikano sosyo
 
34 panahong amerikano eko
34  panahong amerikano eko34  panahong amerikano eko
34 panahong amerikano eko
 
33 panahong amerikano pulitikal
33 panahong amerikano pulitikal33 panahong amerikano pulitikal
33 panahong amerikano pulitikal
 
32 digmaang pilipino amerikano
32 digmaang pilipino amerikano32 digmaang pilipino amerikano
32 digmaang pilipino amerikano
 
People power2
People power2People power2
People power2
 
Tugon ng mga katutubo
Tugon ng mga katutuboTugon ng mga katutubo
Tugon ng mga katutubo
 
Kasarinlan 1898
Kasarinlan 1898Kasarinlan 1898
Kasarinlan 1898
 
Hamon mula sa ibang dayuhan
Hamon mula sa ibang dayuhanHamon mula sa ibang dayuhan
Hamon mula sa ibang dayuhan
 
22 hamon mula sa ibang dayuhan
22 hamon mula sa ibang dayuhan22 hamon mula sa ibang dayuhan
22 hamon mula sa ibang dayuhan
 
Panahon ng paglalayag
Panahon ng paglalayagPanahon ng paglalayag
Panahon ng paglalayag
 
Republika ng Malolos
Republika ng MalolosRepublika ng Malolos
Republika ng Malolos
 
Kolonyalismo-kultural na aspeto
Kolonyalismo-kultural na aspetoKolonyalismo-kultural na aspeto
Kolonyalismo-kultural na aspeto
 
Kolonyalismo-ekonomikong aspeto
Kolonyalismo-ekonomikong aspetoKolonyalismo-ekonomikong aspeto
Kolonyalismo-ekonomikong aspeto
 
Kolonyalismo-pulitikal na aspeto
Kolonyalismo-pulitikal na aspetoKolonyalismo-pulitikal na aspeto
Kolonyalismo-pulitikal na aspeto
 

Exam gp3 2011_reviewer

  • 1. ARALING PANLIPUNAN Ikatlong Markahang Para sa mga klase ni Ginoong Vardeleon Pagsusulit SY 2011-12 ATENEO DE MANILA HIGH SCHOOL IKA-5 ng MARSO Loyola Heights, Quezon City Huwag mamarkahan ang TANUNGANG-PAPEL. Ilagay ang lahat ng sagot sa SAGUTANG-PAPEL sa pamamagitan ng pagmamarka sa wastong titik o pagsulat ng tamang salita o parirala batay sa mga alituntuning ibinigay sa bawat bahagi. Lapis lamang ang gamitin sa pag-itim ng mga bilog. A. PAMIMILI: Panahon ng mga Amerikano, Piliin ang titik ng wastong terminong bubuo sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig. 10 puntos pangungusap. Halimbawa: 1.) Pumayag sina Emilio Aguinaldo na magpatapon sa Hong Kong nang siya’y sumang-ayon sa __________________________. A. Benevolent Assimilation C. Kasunduan sa Paris B. Acquisiton of the Philippines D. Kasunduan sa Biak na Bato Mga terminong mahalagang pag-aralan: Kasunduan sa Biak na Bato Republika ng Malolos Benevolent Assimilation Acquisition of the Philippines Kasunduan sa Paris Most Favored Nation Clause Kasunduan sa Biak na Bato Thomasites Free Trade Agreement Tariff-Rate-Quota Organic Act Friar Lands Act Batas Jones Batas Lupang Pampubliko Batas Underwood-Simmons Batas Payne-Aldrich Batas Hare-Hawes Cutting Batas Tydings-McDuffie Axis Powers Greater East Asia Co-Prosperity Sphere Leyte Gulf B. PAGKILALA: Digmaang Pilipino-Amerikano, Ikalawang Kilalanin ang taong tinutukoy ng Digmaang Pandaigdig, Ikatlong Republika.15 puntos pangungusap. Siguraduhing kilala ang mga sumusunod: A. Arthur MacArthur C. Elwell Otis E. Pedro Paterno B. Antonio Luna D. Jacob Smith F. William Grayson G. Jose Abad Santos I. Douglas MacArthur K. Hideki Tojo H. Jose P. Laurel J. Manuel Quezon L. Tomoyuki Yamashita M. Carlos P. Garcia O. Ramon Magsaysay Q. Elpidio Quirino N. Diosdado Macapagal P. Ferdinand Marcos R. Manuel Roxas C. PAGBIBIGAY-KATUTURAN: Digmaang Pilipino-Amerikano, Basahin ang bawat pahayag at Panahon ng mga Amerikano, Ikalawang Digmaang Pandaigdig, tukuyin kung ito’y tama, mali o Panahon ng Hapon, Ikatlong Republika. 10 puntos opinyon. A - kung ang pahayag ay TAMA B - kung ang pahayag ay MALI C - kung ang pahayag ay OPINYON Halimbawa: 2.) Laganap ang kahirapan sa panahon ng panunungkulan ni Sergio Osmena. 1
  • 2. D. PAGTUKOY: Panahon ng mga Amerikano, Tukuyin ang titik ng pinakawasong konsepto na Batas Militar, People Power. 5 puntos inilalarawan ng pangungusap. Halimbawa: 3.) Pribelehiyong nagbibigay sa Espanya ng Estados Unidos ng sampung taon upang makipagkalakalan sa Pilipinas. A. Most Favored Nation Act C. Free Trade B. Tariff-Rate-Quota D. Kapitalismo Mga mahahalaganag termino: Most Favored Nation Act Free Trade Tariff-rate-quota Kapitalismo Open trade policy Katiwalian Patronage Politics Cronyism Pangingikil Unang Sigwa Proklamasyon 1081 Batas Nilitar Writ of Habeas Corpus Jabida EDSA People Power Revolution Monarkiya Aristokrasya Demokrasya Otokrasiya E. PAGSUSUNUD-SUNOD: Batas Militar, Alamin ang wastong pagkakasunud-sunod ng mga People Power Revolution. 10 puntos pangyayari. A – Unang Pangyayari B -- Ikalawang Pangyayari C – Ikatlong Pangyayari D – Ikaapat na Pangyayari E – Ikalimang Pangyayari Mga pangyayaring mahalagang tandaan: Nahalal si Ferdinand Marcos bilang pangulo sa unang pagkakataon Pagsisimula ng Unang Sigwa Battle for Mendiola Pagbomba sa Plaza Miranda Pagdeklara ng Batas Militar Pagbago ng Saligang Batas 1935 Pagbuo ng Interim Batasang Pambansa Pagpunta ni Ninoy sa Estados Unidos Pagtanggal sa Batas Militar Pag-uwi at pagpatay kay Ninoy Pagtawag ni Marcos ng Snap Elections Pag-aklas ni Enrile at Ramos mula sa pamahalaan Panawagan ni Cardinal Sin na pumunta ang tao sa EDSA Panunumpa ni Corazon Aquino at Ferdinand Marcos bilang Pangulo ng bansa Paglikas ni Marcos papuntang Hawaii Piliin kung aling aspeto sa lipunan ang tinutukoy ng maikling F. PAG-UUGNAY: Balitaan. 5 puntos sipi. A – kung aspetong Pulitikal B -- kung aspetong Ekonomiko C – kung aspetong Sosyo-Kultural Ang balitang gagamitin ay nanggaling sa Inquirer.net (linggo ng Pebrero 20 – 23) Halimbawa: 2
  • 3. Senate President Juan Ponce Enrile has blasted the Bangko Sentral ng Pilipinas (BSP) for supposedly not bothering to investigate how a photocopy of Chief Justice Renato Corona’s signature cards from a private bank ended up in the hands of prosecutors in the Corona impeachment trial. The prosecution team of the House of Representatives has accused Corona of non-disclosure of millions of pesos of bank deposits in his statement of assets, liabilities and net worth (SALN), as required by law. “I would like to ask especially those enforcing banking laws and the Anti-Money Laundering Act, are you not disturbed by this event?” Enrile said. “Are you not concerned that, in spite of all the supposed efforts to protect the confidentiality of bank deposits, things like this could happen and of all people, to the person under investigation by the impeachment court?” G. PAG-UUGNAY: Komonwelt, Oro Tukuyin ang ugnayan ng mga pangungusap. Isulat ang titik: Plata Mata. 10 puntos A - kung SANHI ang unang pangungusap at BUNGA ang ikalawang pangungusap B - kung BUNGA ang unang pangungusap at SANHI ang ikalawang pangungusap C - kung WALANG kaugnayan ang dalawang pangungusap Mga terminong mahalagang pag-aralan: Minimum Wage Social Justice Program National Credit Corporation Patronage Politics Sakdal Halimbawa: 4.) - Nagprotesta ang mga Sakdalista. - Binuo ni Manuel L. Quezon ang Social Justice Program. Halimbawa: 5.) - Nagnakaw ng alahas si Melchor. - Nagalit si Melchor sa mga mayayamang walang ginawa kundi magpasarap sa buhay. H. PAGKILALA: Panahon ng mga Kilalanin kung ang bawat pahayag ay pagbabagong dulot Amerikano. 10 puntos ng mga Amerikano o hindi. A – ito ay naganap sa Panahon ng mga Amerikano lamang; B – ito ay naganap sa kasalukuyang panahon lamang; C – ito ay nagaganap sa parehong Panahon ng mga Amerikano at kasalukuyang panahon. Halimbawa: 6.) Ang mga mambabatas at gumagawa ng mga batas para sa Pilipinas ay mga Amerikano. Kilalanin kung ang bawat pahayag ay I. PAGKILALA: Panahon ng Hapon. 6 na puntos pagbabagong dulot ng mga Hapon o hindi. A – ito ay naganap sa Panahon ng Hapon lamang; B – ito ay naganap sa kasalukuyang panahon lamang; C – ito ay nagaganap sa parehong Panahon ng Hapon at kasalukuyang panahon. Halimbawa: 7.) Ipinalaganap ang kaisipang ang Asya ay para sa mga Asyano lamang sapamamagitan ng Programang Greater East Asia Co-Prosperity Sphere. Kilalanin kung ang bawat pahayag ay pagbabagong dulot ng J. PAGKILALA: Batas Militar. 5 puntos Batas Militar o hindi. A – ito ay naganap sa Panahon ng Batas Militar lamang; B – ito ay naganap sa kasalukuyang panahon lamang; C – ito ay nagaganap sa parehong Panahon ng Batas Militar at kasalukuyang panahon. Halimbawa: 3
  • 4. 8.) Pinagtatabas ng mga pulis ng damo ang sinumang nagkakalat sa daan. Piliin ang titik ng salitang hindi kabilang sa grupo. K. PAGHAHANAP NG UGNAYAN: Ikalawang Pagkatapos, piliin ang titik ng pinaka wastong DIgmaang Pandaigdig. 4 na puntos ugnayan ng natitirang tatlo. Halimbawa: 9.) A. Jose Laurel 88.)A. Mga pangulo sa Ikatlong Republika B. Manuel Roxas B. Itinuring na mga collaborator C. Emilio Aguinaldo C. Naging pangulo sa Panahaong Komonwelt D. Manuel Quezon D. Mga pangulong nakipagdigma sa mananakop L. PAGTATASA: Pagkamamamayan. Basahin at sagutan sa anyong pasanaysay ang sumusunod 10 puntos na katanungan. Gawin ang postcard sa sagutang-papel. * “To end with, I would like to talk about my experience in Ateneo. I complain about the attitude of foreigners who don’t try to go deeply into the culture. But at the same time, I have the feeling that Filipinos around us always introduce their country as an “easy country”. People are proud (and I understand it in a way) to say that everybody speaks a good English, so that we don’t have to learn Tagalog. People are proud to show us that they are “developed”, close to American culture, so that exchange students progressively think that there is no Pinoy culture. I recognize the efforts of the ASEC (the organization for exchange students) of organizing a tour about Filipino food and giving a Tagalog session, but that is not enough. I am more talking about a general spirit. There is too much obsession about white skin in Ateneo and I heard too many times “this guy is too dark”. The dark skin colour (which is a “mixed colour”) is a characteristic of the Philippines and people don’t want to admit it. In Ateneo, the average skin colour is critically whiter than in the rest of the country; so that some students think that the normal dark skin colour is an anomaly. It is easy to imagine why the Negritos like the Aetas are rejected… I would like Filipino people to talk to me about Rizal, about some historical or cultural facts, but it rarely happens. Rizal was admired by Gandhi and hundreds of Europeans scholars but we never hear about him. It might be hard for Ateneans to understand the antipathy of some exchange students towards the student life in Ateneo: I think that, generally, we find things too American. This might seem paradoxical since I just said that we have to accept foreign influences on the Philippines; but in Ateneo there is definitely a lack of “nation-building-will”. As I said in previous articles, a lot of Ateneans seem to be indifferent towards the rest of the country, towards poor people, towards politics, etc… (I hope that it is a wrong impression). Philippines cannot become a strong nation if the elites have an obvious will to remain distant from what represents the majority of the country: poor people. Sometimes I have the feeling that rich people here feel closer to middle-class Americans than to poor Filipinos.” “As Rizal did it in his time, the elites are precisely in charge of building an identity for the country; there is still a lot to do.” -Marion Waller, exchange student at Ateneo de Manila University * -TAPOS NA PO ANG TAONG PANG-AKADEMIKO- 4