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  • RECURSOS MATERIALES DIDÁCTICOS
  • REALIZADO POR:
    • CARLOS SERRANO GONZÁLEZ
    • ELÍAS RODRÍGUEZ RUIZ
    • AITOR MAYO HERNÁNDEZ
    • IGNACIO NUEVO NUEVO
    • MARCOS CACHALDORA GARCÍA
    • ÁLVARO VILLALBA PARÍS
  • ÍNDICE
    • Introducción
    • 2.Clasificación Recursos materiales:
    • 2.1Generales
    • 2.2.Recursos materiales específicos de Educación Física
    • 3.Salidas extraescolares como recurso didáctico
    • 4.Anexos
    • 5.Preguntas de Repaso
    • 5.Bibliografía
    • Introducción:
  • 1.1 ¿Qué Son? Concepto: “ Podríamos configurar los recursos materiales como elementos curriculares , que por sus sistemas simbólicos y estrategias de utilización, propician el desarrollo de habilidades cognitivas en los sujetos facilitando la intervención mediada sobre la realidad y la captación y comprensión de la información por el alumno.” (Cabero, 1989: 59-60)
  • 1.1 ¿Qué Son?
    • Diferenciar entre:
    • Medio Didáctico
    • Recurso Educativo
  • - Medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas de formulación química.
  • - Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos.
  • 1.2. ¿Para Qué Sirven? - Proporcionar información. - Guiar los aprendizajes. - Ejercitar habilidades - Motivar - Evaluar - Proporcionar simulaciones -  Proporcionar entornos para la expresión y creación.
  • 1.3 Ventajas Asociadas a:
    • El sistema simbólico
    • El contenido
    • La plataforma tecnológica  
    • - El entorno de comunicación
    • -2.1 Generales:
        • Impreso
        • Visual fijo
        • Auditivo
        • Audiovisual
        • Informatizado
    2. CLASIFICACIÓN DE RECURSOS MATERIALES DIDÁCTICOS
  • 2.CLASIFICACIÓN DE RECURSOS MATERIALES DIDÁCTICOS
    • 2.2 Específicos:
        • Fungible
        • a) Psicomotor
        • b) Acondicionamiento
        • c) Deportivo
        • d) Control / medición
        • e) Alternativo
  • 2.CLASIFICACIÓN DE RECURSOS MATERIALES DIDÁCTICOS
    • 2.2 Específicos:
        • No fungible
        • a) Fijo
        • b) Móvil
  • 2.1 MATERIALES DIDACTICOS GENERALES
    • Material impreso:
    • Fotocopias
    • Láminas
    • Libros
    • Impresos
    • Etc.
  • 2.1 MATERIALES DIDACTICOS GENERALES
    • 2. Material visual fijo:
    • Proyectable: Diapositivas, transparencias, películas mudas…
    • No proyectable: Móviles, modelos, dioramas, pizarras, murales, póster, fotografías, multiagujereados…
  • 2.1 MATERIALES DIDACTICOS GENERALES
    • 3. Material Auditivo:
    • Programas de radio
    • Discos
    • Cintas magnetofónicas
    • Etc.
  • 2.1 MATERIALES DIDACTICOS GENERALES
    • 4. Material Audiovisual:
    • Películas
    • Televisión
    • Vídeos
    • Documentales
    • Etc.
  • 2.1 MATERIALES DIDACTICOS GENERALES
    • 5. Material Informatizado:
    • Ordenadores
  • 2.1 MATERIALES DIDACTICOS GENERALES
    • 6. Material de Laboratorio:
    • Microscopio
    • Probeta
    • Balanza
    • Material de disección
    • Etc.
  • 2.1 MATERIALES DIDACTICOS GENERALES
    • 7. Material de Taller:
    • Herramientas
    • Circuitos eléctricos
    • Imprenta
    • Etc.
  • 2.2 MATERIALES ESPECÍFICOS DE ED. FÍSICA Son los instrumentos o utensilios necesarios para poder desarrollar una actividad físico – deportiva y sin los cuales resulte imposible su práctica. Pueden ser transportados y utilizados de manera individual representado un elemento valioso por suponer una motivación constante para los individuos.
  • Su cantidad y variedad es muy diversa, aunque podemos dividirlos en dos grandes grupos en función de su duración y conservación: -Fungibles -No fungibles 2.2 MATERIALES ESPECÍFICOS DE ED. FÍSICA
    • 1. Fungibles:
        • De acondicionamiento físico
        • Auxiliar, de control y medición
        • De Ed. Física de base
        • Deportivo
        • No convencional (o alternativo)
    2.2 MATERIALES ESPECÍFICOS DE ED. FÍSICA
    • De acondicionamiento físico
    • Para la formación y el mantenimiento físico de los individuos: balón medicinal, chaleco lastrado, muñequera lastrada, tobillera lastrada, gomas de tensión, paracaídas de espalda, etc.
    2.2 MATERIALES ESPECÍFICOS DE ED. FÍSICA
    • Auxiliar, de control y medición:
    • Son aquellos materiales manuales que no tienen funciones plenamente didácticas, utilizándose como elementos auxiliares con una misión de control y medición. Por ejemplo: cintas métricas, silbatos, cronómetros, dinamómetros, petos…
    2.2 MATERIALES ESPECÍFICOS DE ED. FÍSICA
    • De Ed. Física de Base:
    • Son los empleados para el desarrollo de las capacidades básicas, con un marcado empleo didáctico.
    • Ejemplos: figuras geométricas, pelotas de goma, indiaca, frisbee, comba, picas, soga, conos, pompones, aros…
    2.2 MATERIALES ESPECÍFICOS DE ED. FÍSICA
    • Deportivo
    • Son aquellos utilizados en diferentes modalidades y especialidades deportivas: sticks de hockey, palas de padel, volante de badminton, balón de baloncesto, mazas y cintas de gimnasia rítmica…
    2.2 MATERIALES ESPECÍFICOS DE ED. FÍSICA
    • No convencional (o alternativo)
    • Se refieren al uso “alternativo” de materiales ya exisitentes, también para algunos de creación propia, de juegos tradicionales, etc. Se dividen en 5 grandes grupos:
    2.2 MATERIALES ESPECÍFICOS DE ED. FÍSICA
    • No convencionales:
    • - Adaptados
    • - Económicos
    • - De desecho
    • - Autofabricados
    • - Comerciales
    2.2 MATERIALES ESPECÍFICOS DE ED. FÍSICA
    • Adaptados: materiales no convencionales usados de manera diferente a la prefijada.
    • Económicos: materiales baratos al alcance de todos (palos, sogas..)
    • De desecho: sin uso pero que con imaginación le damos utilidad (botellas, neumáticos..)
    2.2 MATERIALES ESPECÍFICOS DE ED. FÍSICA
  • 2.2 MATERIALES ESPECÍFICOS DE ED. FÍSICA
    • Autofabricados: los diseñados y creados por los propios alumnos: zancos, carritos de ruedas, palas, troncos de equilibrio, etc.
    • Comerciales: son los materiales más sofisticados, que por sus características necesitan su compra en establecimientos o encargo en lugares especializados: patines, paracaídas, etc.
    • 2. No Fungibles:
        • Fijos
        • Móviles
    2.2 MATERIALES ESPECÍFICOS DE ED. FÍSICA
  • 2.2 MATERIALES ESPECÍFICOS DE ED. FÍSICA
    • Fijos:
    • - Colgado: cuerda de trepa lisa con nudos, mástil de trepa lisa, etc.
    • - Anclado: espalderas fijas y giratorias, barra fija, porterías, canastas, etc.
    • -Accesorio: moqueta, tatami, espejo, marcadores, etc.
  • 2.2 MATERIALES ESPECÍFICOS DE ED. FÍSICA b) Móvil: - Complementario y de medición: Redes de porterías, postes de tenis, testigo de relevo, postes Bádminton, etc. -Reglamentario: banco sueco, plinto, colchonetas, potro ,etc. - Deportivo y de entrenamiento: disco, peso, pértiga, mazas, etc.
  • 1.CARACTERÍSTICAS: -Carácter voluntario y horario de tarde -Potencian la oferta de actividades culturales y deportivas. -Contribuyen a la formación integral del alumnado. -Colaboran APAS, el Ayuntamiento, Asociaciones de Vecinos… 3. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
  • 3. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 2. OBJETIVOS -Sentimiento positivo de pertenencia al centro -Autonomía y responsabilidad para el alumno -Desarrollar la autoestima -Mejorar habilidades sociales y de comunicación -Ampliar horizonte cultural -Favorecer creatividad del alumnado
  • 3.TIPOS -Deportivas -Artísticas -Musicales -Audiovisuales -Científicas -Revista escolar 3. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
  • 4.CRITERIOS DE PLANIFICACIÓN -Recogerán las sugerencias del profesorado y del alumnado -Amplio abanico de actividades -Monitores de talleres con experiencia -Participación de alumnos y familias -Combinación con actividades de Programas de Apoyo 3. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
  • - FUNCIONES DE LOS RECURSOS MATERIALES - VENTAJAS RECURSOS MATERIALES 4. ANEXO
  • PREGUNTAS DE REPASO (Verdadero o Falso)
  • ¿Los recursos materiales didácticos de Ed. Física se dividen en dos grupos en referencia a su posible desgaste? Verdadero Falso
  • ¡Correcto! Se dividen en fungibles y no fungibles. Pasemos a la siguiente pregunta
  • No es correcto… Vuelve a intentarlo
  • ¿Todos los materiales didácticos empleados en clase tienen que ser empleados por los alumnos activamente? Verdadero Falso
  • ¡Correcto! Por ejemplo, materiales auxiliares, control y medición de Ed. Física. Pasemos a la siguiente pregunta
  • No es correcto… Vuelve a intentarlo
  • Dentro de los recursos materiales didácticos esta incluido todo el mobiliario. Verdadero Falso
  • ¡Correcto! Las mesas y las sillas, por ejemplo, son recursos materiales, pero no son didácticos. Pasar a la siguiente pregunta
  • No es correcto… Vuelve a intentarlo
  • En definitiva, la utilización correcta de los recursos materiales didácticos favorece el desarrollo de las habilidades cognitivas y una mejor comprensión de la información. Verdadero Falso
  • ¡Correcto! Esta pregunta era clave para saber si habías comprendido lo explicado. Esto es todo, esperamos que os haya servido como repaso.
  • No es correcto… Vuelve a intentarlo
  • BIBLIOGRAFÍA
    • Recursos Pedagógicos en el centro escolar (Desiderio Fernandez Manjon y Diego Justicia Hernández-Prieta)
    • Aplicación didáctica de los recursos materiales en el diseño curricular de educación física (Juan Carlos Fernández Truan)
    • http://www.pangea.org/peremarques/medios.htm
  • GRACIAS POR SU ATENCIÓN