Blogs con Blogger Víctor Barbero Romero [email_address] http://victorbarbero.com/   -  @vicbarbero
Introducción a Web 2.0 Web 2.0 <ul><li>Nueva concepción de Internet -> los contenidos se generan de forma compartida. </li...
Hay una especie de  inteligencia colectiva  y un modelo de  muchos productores  y  muchos consumidores . </li></ul></ul>
Fundamentos de la Web 2.0 <ul><li>La Web 2.0 existe gracias a algunos fenómenos: </li></ul><ul><ul><li>Democratización de ...
Desarrollo tecnológico.
Necesidad de comunicación.
Uso de la web como plataforma.
Facilidad para la participación en línea.
Confianza en lo colectivo y gestión de reputación. </li></ul></ul>
Blogs (1 de 8) <ul><li>Un  blog  es un sitio web actualizado  periódicamente  que recopila información  de forma cronológi...
Es dinámico, colaborativo, produce comunicación en varios sentidos y favorece la difusión de información y opiniones. </li...
Blogs (2 de 8) Encabezado: título y descripción Entradas  clasificadas cronológicamente Barra lateral
Blogs (3 de 8) Título Fecha Autor Etiquetas Categorías En la portada del blog sólo se suele mostrar el comienzo de la entr...
Blogs (4 de 8) Posible descripción del autor o del blog Las entradas se clasifican en categorías y mediante  tags
Blogs (5 de 8) <ul><li>¿Qué supone tener un blog?
Un medio de libre expresión.
Ofrecer una nueva fuente de información a la comunidad.
Un lugar para compartir conocimiento.
Una forma de contactar con personas con el mismo interés.
Una oportunidad para demostrar preparación.
Una nueva forma de ocio.
Un diario personal.
Una forma de creación artística.
Una responsabilidad a asumir frente a la comunidad. </li></ul>
Blogs (6 de 8) <ul><li>¿Qué nos aporta tener un blog? </li></ul><ul><ul><li>Intercambio de experiencias.
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Blogs educativos con Blogger

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Blogs educativos con Blogger

  1. 1. Blogs con Blogger Víctor Barbero Romero [email_address] http://victorbarbero.com/ - @vicbarbero
  2. 2. Introducción a Web 2.0 Web 2.0 <ul><li>Nueva concepción de Internet -> los contenidos se generan de forma compartida. </li></ul><ul><ul><li>Por ejemplo,
  3. 3. Hay una especie de inteligencia colectiva y un modelo de muchos productores y muchos consumidores . </li></ul></ul>
  4. 4. Fundamentos de la Web 2.0 <ul><li>La Web 2.0 existe gracias a algunos fenómenos: </li></ul><ul><ul><li>Democratización de la opinión.
  5. 5. Desarrollo tecnológico.
  6. 6. Necesidad de comunicación.
  7. 7. Uso de la web como plataforma.
  8. 8. Facilidad para la participación en línea.
  9. 9. Confianza en lo colectivo y gestión de reputación. </li></ul></ul>
  10. 10. Blogs (1 de 8) <ul><li>Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila información de forma cronológica publicada por uno o varios autores en un supuesto de libertad y sobre un determinado tema de interés .
  11. 11. Es dinámico, colaborativo, produce comunicación en varios sentidos y favorece la difusión de información y opiniones. </li></ul>
  12. 12. Blogs (2 de 8) Encabezado: título y descripción Entradas clasificadas cronológicamente Barra lateral
  13. 13. Blogs (3 de 8) Título Fecha Autor Etiquetas Categorías En la portada del blog sólo se suele mostrar el comienzo de la entrada: cada entrada tiene una página propia Posibilidad de enviar por e-mail, añadir a marcadores… Contador de comentarios y enlace al formulario de comentario Los comentarios a una entrada aparecen al final de su página Cada comentario indica su autor (con posible enlace a su web) y la fecha de publicación según los datos que haya indicado el visitante en el formulario de comentario. Algunos servicios blog permiten limitar a usuarios identificados.
  14. 14. Blogs (4 de 8) Posible descripción del autor o del blog Las entradas se clasifican en categorías y mediante tags
  15. 15. Blogs (5 de 8) <ul><li>¿Qué supone tener un blog?
  16. 16. Un medio de libre expresión.
  17. 17. Ofrecer una nueva fuente de información a la comunidad.
  18. 18. Un lugar para compartir conocimiento.
  19. 19. Una forma de contactar con personas con el mismo interés.
  20. 20. Una oportunidad para demostrar preparación.
  21. 21. Una nueva forma de ocio.
  22. 22. Un diario personal.
  23. 23. Una forma de creación artística.
  24. 24. Una responsabilidad a asumir frente a la comunidad. </li></ul>
  25. 25. Blogs (6 de 8) <ul><li>¿Qué nos aporta tener un blog? </li></ul><ul><ul><li>Intercambio de experiencias.
  26. 26. Publicar información útil a visitantes.
  27. 27. Aprendizaje en grupo y gratificación por visitas y comentarios.
  28. 28. Herramienta paralela al método tradicional.
  29. 29. Superar limitaciones temporales y espaciales.
  30. 30. Trabajar competencias sociales y de colaboración. </li></ul></ul>
  31. 31. Blogs (7 de 8) <ul><li>¿Cómo podemos usar un blog en educación? </li></ul><ul><ul><li>Blog personal. </li><ul><ul><li>www.mariabarcelo.es </li></ul></ul><li>Blog colectivo por asignatura.
  32. 32. Blog de profesor. </li><ul><ul><li>blog.educastur.es/musical </li></ul></ul><li>Blog de alumnos: por grupo, por aula, tutoría... </li><ul><ul><li>pilaarciita.blogspot.com </li></ul></ul><li>Blog de centro: para la publicación de noticias. </li><ul><ul><li>ceip_lerena.zoomblog.com
  33. 33. Buscad en Google: blog ceip </li></ul></ul></ul></ul>
  34. 34. Blogs (8 de 8) <ul><li>Primeros pasos antes de abrir un blog: </li></ul><ul><ul><li>Pensar en su título.
  35. 35. Pensar en la dirección corta. iraaqui.blogspot.com .
  36. 36. Decidir cuál va a ser su objetivo.
  37. 37. blogger.com </li></ul></ul>
  38. 38. Blogger Si tenemos cuenta en Google... Si no tenemos cuenta en Google... habrá que rellenar el formulario.
  39. 39. Blogger
  40. 40. Blogger
  41. 41. Configuración del blog
  42. 42. Blogger <ul><li>¿Por qué es importante moderar los comentarios? </li><ul><ul><li>Según una sentencia... </li></ul></ul></ul>
  43. 43. Blogger Así podemos controlar quién puede publicar en nuestro blog: puede ser Interesante si el blog pretende ser colaborativo: de aula, de materia... También podemos controlar quién va a poder ver el blog:
  44. 44. Blogger En la sección Plantilla podemos cambiar rápidamente la presentación de nuestro blog.
  45. 45. Blogger Muchas plantillas permiten la modificación de los elementos que muestran en la pestaña de Diseño. Podemos añadir “gadgets”, que son módulos editables con una función específica.
  46. 46. Blogger <ul><li>Se pueden poner páginas con información sin tener que ser una entrada.
  47. 47. Puede ser útil para información sobre los autores, el proyecto, el centro, actividades destacadas... </li></ul>
  48. 48. Blogger <ul><li>Cómo poner un enlace a otra página: </li></ul>
  49. 49. Blogger <ul><li>Cómo poner un enlace a otra página: </li></ul>
  50. 50. Blogger <ul><li>Cómo poner una imagen: </li></ul>
  51. 51. Blogger <ul><li>Cómo poner una imagen: </li></ul>
  52. 52. Blogger <ul><li>Después, haciendo click sobre la imagen: </li></ul>

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