SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка- детский сад № 60 « Березка» г. Орла

ПАМЯТКА
ДЛЯ УМНЫХ И ЗАБОТЛИВЫХ РОДИТЕЛЕЙ

«У каждого своя любимая
игрушка»

г. Орел
Какие игрушки родители покупают детям?
Мальчикам обычно достаются игрушки, больше ориентированные на
подвижную и активную игру, - машинки, велосипеды, конструкторы.
Игрушки для девочек предназначены для более тихих занятий, часто
связанных с домашним хозяйством, это куклы, кукольная утварь,
мягкие игрушки»
Начиная с раннего возраста детям обоих полов необходимы
разнообразные куклы. Именно кукла может стать первой
увлекательной «энциклопедией», помогающей познавать природу
человека:
-куклы с вращающимися ручками, ножками и головкой, с
закрывающимися глазами и озвученные куклы вызывают интерес не
только у девочек, но и у мальчиков;
-простые маленькие куколки-пупсы, солдатики, пальчиковые куклы и
куклы для театра способствуют развитию фантазии и воображения
Через игру в куклы дети учатся общаться, примеряют на себя разные
роли. Она для ребенка маленький человек, по отношению к которому
малыш может ненадолго побыть «Игра мальчика в куклы способствует
формированию чувства отцовства и никак не может превратить
мальчика в девочку или сделать его слишком мягким и женственным.
В отношении машинок не стоит думать, что они могут быть интересны
лишь мальчишкам. Родителям важно дать знания о технике и
мальчикам, и девочкам. В дошкольном возрасте технические игрушки
формируют у ребенка способность к изобретательству и техническому
конструированию. Игра в машинки дает представление:
-о Правилах дорожного движения и основах водительской этики;
-о назначении различных машин, об отличительных признаках
внешнего вида различных моделей.
. Ну, если с куклами и машинками все понятно, то большое количество
вопросов всегда возникает в отношении военных игрушек - ружей,

автоматов, пистолетов, мечей. Оказывается, неподдельный интерес
мальчишек (а зачастую и девчонок) к игрушечному оружию
объясняется тем, что оружие сопровождало человека с древних
времен. Оружие - атрибут героя, защитника. Почти каждая сказка
подробно повествует о том, чем вооружен богатырь против злых сил.
Но если отвечать на вопрос «Нужно ли мальчикам оружие?», то ответ
будет таким: «Конечно, если этого хочет ребенок». Ведь для
мальчиков естественно играть в войну, играть с оружием. Вот почему
военная техника и некоторые виды оружия должны обязательно быть в
игровой атрибутике ребенка.
В этом случае важно понимать, что главное тут не столько с чем
играть, а как именно это делать. Ведь даже мяч, бесспорно
предназначенный для игры, можно превратить в грандиозное средство
разрушения. Особой популярностью, как у девочек, так и у мальчиков
дошкольного возраста пользуются мягкие игрушки, которых малыши
любят одевать и раздевать. Вот почему так важно подобрать красивый
гардероб не только куклам, но и мягким игрушкам.
Отдельно хочется сказать о наборах с шитьем и вязанием. Это
традиционно "немужское" занятие очень полезно мальчикам 5-7 лет.
Во-первых, настоящему мужчине всегда пригодится умение пришить
пуговицу, а во-вторых, эти занятия способствуют развитию мелкой
моторики, которая в силу определенных причин у мужчин развита
хуже, чем у женщин.
Кроме кукол и мягких игрушек мальчикам, как и девочкам,
необходимы и все остальные игрушки - мозаики, пазлы, наборы для
творчества, настольные игры, мячи.
Главным в выборе игрушек для детей становится то, что они должны
быть не только увлекательными и занимательными, но и
развивающими, обогащать личность ребенка, не искажая
представлений о мире.

Más contenido relacionado

Más de vdohnovlennye

Рудштейн Л.Н. Многообразие мира профессий (методическая разработка занятия по...
Рудштейн Л.Н. Многообразие мира профессий (методическая разработка занятия по...Рудштейн Л.Н. Многообразие мира профессий (методическая разработка занятия по...
Рудштейн Л.Н. Многообразие мира профессий (методическая разработка занятия по...vdohnovlennye
 
Логвиненко В.П. Деятельность клуба "Фитоздоровье" (презентация)
Логвиненко В.П. Деятельность клуба "Фитоздоровье" (презентация)Логвиненко В.П. Деятельность клуба "Фитоздоровье" (презентация)
Логвиненко В.П. Деятельность клуба "Фитоздоровье" (презентация)vdohnovlennye
 
Бормотова Е.А. Прямой эфир (занятие-тренинг навыков публичного выступления дл...
Бормотова Е.А. Прямой эфир (занятие-тренинг навыков публичного выступления дл...Бормотова Е.А. Прямой эфир (занятие-тренинг навыков публичного выступления дл...
Бормотова Е.А. Прямой эфир (занятие-тренинг навыков публичного выступления дл...vdohnovlennye
 
Программа семинара «Здоровьесберегающие технологии в образовательном учреждении»
Программа семинара «Здоровьесберегающие технологии в образовательном учреждении»Программа семинара «Здоровьесберегающие технологии в образовательном учреждении»
Программа семинара «Здоровьесберегающие технологии в образовательном учреждении»vdohnovlennye
 
Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)
Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)
Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)vdohnovlennye
 
Алпатова Г.М. Взаимодействие взрослых и детей в период адаптации к ДОУ (практ...
Алпатова Г.М. Взаимодействие взрослых и детей в период адаптации к ДОУ (практ...Алпатова Г.М. Взаимодействие взрослых и детей в период адаптации к ДОУ (практ...
Алпатова Г.М. Взаимодействие взрослых и детей в период адаптации к ДОУ (практ...vdohnovlennye
 
Забродина А.В. Сказки А.С. Пушкина (презентация)
Забродина А.В. Сказки А.С. Пушкина (презентация)Забродина А.В. Сказки А.С. Пушкина (презентация)
Забродина А.В. Сказки А.С. Пушкина (презентация)vdohnovlennye
 
Козлова С.С. Пути эвакуации при пожаре в ЦДОД (учебное пособие в стихах)
Козлова С.С. Пути эвакуации при пожаре в ЦДОД (учебное пособие в стихах)Козлова С.С. Пути эвакуации при пожаре в ЦДОД (учебное пособие в стихах)
Козлова С.С. Пути эвакуации при пожаре в ЦДОД (учебное пособие в стихах)vdohnovlennye
 
Блиновскова Т.А. Космос (краткосрочный проект)
Блиновскова Т.А. Космос (краткосрочный проект)Блиновскова Т.А. Космос (краткосрочный проект)
Блиновскова Т.А. Космос (краткосрочный проект)vdohnovlennye
 
Ткачев В.В. Москва вчера, сегодня, завтра (методическая разработка открытого ...
Ткачев В.В. Москва вчера, сегодня, завтра (методическая разработка открытого ...Ткачев В.В. Москва вчера, сегодня, завтра (методическая разработка открытого ...
Ткачев В.В. Москва вчера, сегодня, завтра (методическая разработка открытого ...vdohnovlennye
 
Ткачев В.В. Эффективное использование дидактического потенциала внеаудиторной...
Ткачев В.В. Эффективное использование дидактического потенциала внеаудиторной...Ткачев В.В. Эффективное использование дидактического потенциала внеаудиторной...
Ткачев В.В. Эффективное использование дидактического потенциала внеаудиторной...vdohnovlennye
 
Ткачев В.В. День народного единства (методическая разработка открытого урока)
Ткачев В.В. День народного единства (методическая разработка открытого урока)Ткачев В.В. День народного единства (методическая разработка открытого урока)
Ткачев В.В. День народного единства (методическая разработка открытого урока)vdohnovlennye
 
Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...
Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...
Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...vdohnovlennye
 
Зайцева Н.А. Вредные привычки (презентация для классного часа)
Зайцева Н.А. Вредные привычки (презентация для классного часа)Зайцева Н.А. Вредные привычки (презентация для классного часа)
Зайцева Н.А. Вредные привычки (презентация для классного часа)vdohnovlennye
 
Попкова Т.Н. Дружная семья – это мама, папа, я (сценарий семейного праздника)
Попкова Т.Н. Дружная семья – это мама, папа, я (сценарий семейного праздника)Попкова Т.Н. Дружная семья – это мама, папа, я (сценарий семейного праздника)
Попкова Т.Н. Дружная семья – это мама, папа, я (сценарий семейного праздника)vdohnovlennye
 
Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (презентация)
Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (презентация)Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (презентация)
Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (презентация)vdohnovlennye
 
Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (проект)
Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (проект)Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (проект)
Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (проект)vdohnovlennye
 
Жигалова Е.А. Моя любимая семья (конспект непосредственной образовательной де...
Жигалова Е.А. Моя любимая семья (конспект непосредственной образовательной де...Жигалова Е.А. Моя любимая семья (конспект непосредственной образовательной де...
Жигалова Е.А. Моя любимая семья (конспект непосредственной образовательной де...vdohnovlennye
 
Александрова И.В., Мингачева Д.Г., Уметбаева Р.Х. Зачем нам нужны уши? (детск...
Александрова И.В., Мингачева Д.Г., Уметбаева Р.Х. Зачем нам нужны уши? (детск...Александрова И.В., Мингачева Д.Г., Уметбаева Р.Х. Зачем нам нужны уши? (детск...
Александрова И.В., Мингачева Д.Г., Уметбаева Р.Х. Зачем нам нужны уши? (детск...vdohnovlennye
 
Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитател...
Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитател...Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитател...
Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитател...vdohnovlennye
 

Más de vdohnovlennye (20)

Рудштейн Л.Н. Многообразие мира профессий (методическая разработка занятия по...
Рудштейн Л.Н. Многообразие мира профессий (методическая разработка занятия по...Рудштейн Л.Н. Многообразие мира профессий (методическая разработка занятия по...
Рудштейн Л.Н. Многообразие мира профессий (методическая разработка занятия по...
 
Логвиненко В.П. Деятельность клуба "Фитоздоровье" (презентация)
Логвиненко В.П. Деятельность клуба "Фитоздоровье" (презентация)Логвиненко В.П. Деятельность клуба "Фитоздоровье" (презентация)
Логвиненко В.П. Деятельность клуба "Фитоздоровье" (презентация)
 
Бормотова Е.А. Прямой эфир (занятие-тренинг навыков публичного выступления дл...
Бормотова Е.А. Прямой эфир (занятие-тренинг навыков публичного выступления дл...Бормотова Е.А. Прямой эфир (занятие-тренинг навыков публичного выступления дл...
Бормотова Е.А. Прямой эфир (занятие-тренинг навыков публичного выступления дл...
 
Программа семинара «Здоровьесберегающие технологии в образовательном учреждении»
Программа семинара «Здоровьесберегающие технологии в образовательном учреждении»Программа семинара «Здоровьесберегающие технологии в образовательном учреждении»
Программа семинара «Здоровьесберегающие технологии в образовательном учреждении»
 
Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)
Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)
Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)
 
Алпатова Г.М. Взаимодействие взрослых и детей в период адаптации к ДОУ (практ...
Алпатова Г.М. Взаимодействие взрослых и детей в период адаптации к ДОУ (практ...Алпатова Г.М. Взаимодействие взрослых и детей в период адаптации к ДОУ (практ...
Алпатова Г.М. Взаимодействие взрослых и детей в период адаптации к ДОУ (практ...
 
Забродина А.В. Сказки А.С. Пушкина (презентация)
Забродина А.В. Сказки А.С. Пушкина (презентация)Забродина А.В. Сказки А.С. Пушкина (презентация)
Забродина А.В. Сказки А.С. Пушкина (презентация)
 
Козлова С.С. Пути эвакуации при пожаре в ЦДОД (учебное пособие в стихах)
Козлова С.С. Пути эвакуации при пожаре в ЦДОД (учебное пособие в стихах)Козлова С.С. Пути эвакуации при пожаре в ЦДОД (учебное пособие в стихах)
Козлова С.С. Пути эвакуации при пожаре в ЦДОД (учебное пособие в стихах)
 
Блиновскова Т.А. Космос (краткосрочный проект)
Блиновскова Т.А. Космос (краткосрочный проект)Блиновскова Т.А. Космос (краткосрочный проект)
Блиновскова Т.А. Космос (краткосрочный проект)
 
Ткачев В.В. Москва вчера, сегодня, завтра (методическая разработка открытого ...
Ткачев В.В. Москва вчера, сегодня, завтра (методическая разработка открытого ...Ткачев В.В. Москва вчера, сегодня, завтра (методическая разработка открытого ...
Ткачев В.В. Москва вчера, сегодня, завтра (методическая разработка открытого ...
 
Ткачев В.В. Эффективное использование дидактического потенциала внеаудиторной...
Ткачев В.В. Эффективное использование дидактического потенциала внеаудиторной...Ткачев В.В. Эффективное использование дидактического потенциала внеаудиторной...
Ткачев В.В. Эффективное использование дидактического потенциала внеаудиторной...
 
Ткачев В.В. День народного единства (методическая разработка открытого урока)
Ткачев В.В. День народного единства (методическая разработка открытого урока)Ткачев В.В. День народного единства (методическая разработка открытого урока)
Ткачев В.В. День народного единства (методическая разработка открытого урока)
 
Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...
Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...
Голякова Е.Г., Воркова Л.К. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий п...
 
Зайцева Н.А. Вредные привычки (презентация для классного часа)
Зайцева Н.А. Вредные привычки (презентация для классного часа)Зайцева Н.А. Вредные привычки (презентация для классного часа)
Зайцева Н.А. Вредные привычки (презентация для классного часа)
 
Попкова Т.Н. Дружная семья – это мама, папа, я (сценарий семейного праздника)
Попкова Т.Н. Дружная семья – это мама, папа, я (сценарий семейного праздника)Попкова Т.Н. Дружная семья – это мама, папа, я (сценарий семейного праздника)
Попкова Т.Н. Дружная семья – это мама, папа, я (сценарий семейного праздника)
 
Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (презентация)
Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (презентация)Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (презентация)
Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (презентация)
 
Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (проект)
Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (проект)Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (проект)
Жигалова Е.А. Елочка - живая иголочка (проект)
 
Жигалова Е.А. Моя любимая семья (конспект непосредственной образовательной де...
Жигалова Е.А. Моя любимая семья (конспект непосредственной образовательной де...Жигалова Е.А. Моя любимая семья (конспект непосредственной образовательной де...
Жигалова Е.А. Моя любимая семья (конспект непосредственной образовательной де...
 
Александрова И.В., Мингачева Д.Г., Уметбаева Р.Х. Зачем нам нужны уши? (детск...
Александрова И.В., Мингачева Д.Г., Уметбаева Р.Х. Зачем нам нужны уши? (детск...Александрова И.В., Мингачева Д.Г., Уметбаева Р.Х. Зачем нам нужны уши? (детск...
Александрова И.В., Мингачева Д.Г., Уметбаева Р.Х. Зачем нам нужны уши? (детск...
 
Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитател...
Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитател...Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитател...
Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитател...
 

Гордеева С.Н. Заполнение дневника «Девочки и мальчики… Какие они разные!!!» (заседание клуба «Родительский остров»)памятка у каждого своя и

  • 1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка- детский сад № 60 « Березка» г. Орла ПАМЯТКА ДЛЯ УМНЫХ И ЗАБОТЛИВЫХ РОДИТЕЛЕЙ «У каждого своя любимая игрушка» г. Орел
  • 2. Какие игрушки родители покупают детям? Мальчикам обычно достаются игрушки, больше ориентированные на подвижную и активную игру, - машинки, велосипеды, конструкторы. Игрушки для девочек предназначены для более тихих занятий, часто связанных с домашним хозяйством, это куклы, кукольная утварь, мягкие игрушки» Начиная с раннего возраста детям обоих полов необходимы разнообразные куклы. Именно кукла может стать первой увлекательной «энциклопедией», помогающей познавать природу человека: -куклы с вращающимися ручками, ножками и головкой, с закрывающимися глазами и озвученные куклы вызывают интерес не только у девочек, но и у мальчиков; -простые маленькие куколки-пупсы, солдатики, пальчиковые куклы и куклы для театра способствуют развитию фантазии и воображения Через игру в куклы дети учатся общаться, примеряют на себя разные роли. Она для ребенка маленький человек, по отношению к которому малыш может ненадолго побыть «Игра мальчика в куклы способствует формированию чувства отцовства и никак не может превратить мальчика в девочку или сделать его слишком мягким и женственным. В отношении машинок не стоит думать, что они могут быть интересны лишь мальчишкам. Родителям важно дать знания о технике и мальчикам, и девочкам. В дошкольном возрасте технические игрушки формируют у ребенка способность к изобретательству и техническому конструированию. Игра в машинки дает представление: -о Правилах дорожного движения и основах водительской этики; -о назначении различных машин, об отличительных признаках внешнего вида различных моделей. . Ну, если с куклами и машинками все понятно, то большое количество вопросов всегда возникает в отношении военных игрушек - ружей, автоматов, пистолетов, мечей. Оказывается, неподдельный интерес мальчишек (а зачастую и девчонок) к игрушечному оружию объясняется тем, что оружие сопровождало человека с древних времен. Оружие - атрибут героя, защитника. Почти каждая сказка подробно повествует о том, чем вооружен богатырь против злых сил. Но если отвечать на вопрос «Нужно ли мальчикам оружие?», то ответ будет таким: «Конечно, если этого хочет ребенок». Ведь для мальчиков естественно играть в войну, играть с оружием. Вот почему военная техника и некоторые виды оружия должны обязательно быть в игровой атрибутике ребенка. В этом случае важно понимать, что главное тут не столько с чем играть, а как именно это делать. Ведь даже мяч, бесспорно предназначенный для игры, можно превратить в грандиозное средство разрушения. Особой популярностью, как у девочек, так и у мальчиков дошкольного возраста пользуются мягкие игрушки, которых малыши любят одевать и раздевать. Вот почему так важно подобрать красивый гардероб не только куклам, но и мягким игрушкам. Отдельно хочется сказать о наборах с шитьем и вязанием. Это традиционно "немужское" занятие очень полезно мальчикам 5-7 лет. Во-первых, настоящему мужчине всегда пригодится умение пришить пуговицу, а во-вторых, эти занятия способствуют развитию мелкой моторики, которая в силу определенных причин у мужчин развита хуже, чем у женщин. Кроме кукол и мягких игрушек мальчикам, как и девочкам, необходимы и все остальные игрушки - мозаики, пазлы, наборы для творчества, настольные игры, мячи. Главным в выборе игрушек для детей становится то, что они должны быть не только увлекательными и занимательными, но и развивающими, обогащать личность ребенка, не искажая представлений о мире.