1. CENTRO INTEGRAL DE FAMILIA
VIVO EN ARMONIA
Este programa fue concebido con el propósito de trabajar en la base de nuestra
sociedad, debido a que gran parte de la formación del hombre tiene lugar al
interior de las familia, por esta razón se pretende contribuir a la plena convivencia
entre los seres humanos, siendo entes activos en la transformación de nuestra
sociedad actual en una nueva, de paz, democrática, con convivencia y con un
inmenso sentido de pertenencia con nuestras regiones.
¿QUÈ MOTIVA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA ACOMPAÑAMIENTO
EN FAMILIA?
La familia es la base de nuestra sociedad, y cada una hace grande aportes en
desarrollo de la misma. Por lo tanto, debe existir armonía entre los miembros del
núcleo familiar, o sea, una familia que vive en armonía es aquella en la cual las
relaciones de todos sus integrantes se establecen en medio del amor, el respeto,
el dialogo, etc. Logrando una convivencia afectuosa que implica amar, sentir,
escuchar, valorar, respetar, charlar y aceptar con sus semejanzas y diferencias a
todos los miembros del núcleo familiar. De esta manera, la vida en familia contiene
un ambiente de comodidad bienestar y calidez.
La convivencia en la familia implica la participación de todos sus miembros, cada
uno de acuerdo con sus capacidades y habilidades, es necesario establecer
funciones y que se asuman con responsabilidad, ya que esto representa un
espacio de valoración personal, no obstante, las familias y sus integrantes tienen
momento de crisis, en ocasiones tan complejos que podría considerarse la no
resolución de los problema por los que atraviesa, frente a este hecho que
desestabiliza la familia existen dos alternativas: que el evento se supere, y, en
consecuencia, que haya crecimiento y se produzcan cambios al interior; o que
sucumba ante la dificultad. Arte de criar hijos con amor
El programa VIVO EN ARMONIA, preocupado por el bienestar de los trabajadores
de las empresas y su núcleo familiar y con el ánimo de contribuir con el
mejoramiento de las regiones de Colombia ha institucionalizado el programa
“Acompañamiento en Familia” definido como un proceso de formación continua
estableciendo como prioridad la ejecución de actividades educativas, preventivas,
de asistencia, de emprendimiento, investigación y de apoyo a los otros programas,
que busca cambiar, mejorar los conocimientos, actitudes y prácticas sobre temas
de interés general.

2. ¿QUÈ SE HACE EN ACOMPAÑAMIENTO EN FAMILIA?
Se trabaja por el fortalecimiento de los valores morales y éticos de la familia, así
como apoyo al desarrollo evolutivo, el bienestar y la sostenibilidad, buscando que
la familia se mantenga como núcleo fundamental de la sociedad. El
acompañamiento en Familia es liderado por un equipo interdisciplinario
encargado de acompañar, asesorar y planear en conjunto con la comunidad
actividades educativas, preventivas y de asistencia, destinados a fortalecer la
familia, su relación interpersonal e intergrupal, la desigualdad de género, el
deterioro medioambiental y la proliferación de enfermedades.
El programa de los Centros de familia se materializa por medio de:
1. Talleres
2. Visitas familiares
3. Celebraciones especiales
4. cine club
5. Ludoteca
¿QUÈ SE ESPERA DE CON LA IMPLEMENTACIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO
EN FAMILIA?
El acompañamiento en familia para el 2015 serán programas autónomos que
garantizan el bienestar del individuo y el núcleo familiar como un modelo de
formación de líderes que tienen como principios la participación, la equidad y la
democracia, convirtiéndose en un espacio de concertación y articulación con los
demás programas que ofertan las empresas.
¿CUÀLES SON LOS PRINCIPIOS Y VALORES QUE IDENTIFICAN EL
ACOMPAÑAMINETO EN FAMILIA?
• Promoción integral de la salud familiar y comunitaria
• Educación Para la Vida
• Confianza en las capacidades del ser humano.
• Respeto
• Equidad
• Flexibilidad.
• Responsabilidad
• Honestidad
• Consideramos la infancia y la juventud como eje central de los programas
• Generación de alternativas de ingresos familiares

3. • La consolidación de la familia, vivienda y el barrio o vereda como el pilar
para la construcción de sociedad.
• Respeto y promoción por la preservación del medio ambiente
• Respeto por las diversidad de las diferentes culturas

4. ¿QUÈ OBJETIVOS NOS PROPONEMOS EN EL ACOMAPAÑIENTOS
FAMILIAR?
Objetivo General
Proporcionar bienestar al individuo y su núcleo familiar de Colombia, para
contribuir a su fortalecimiento y a una mejor convivencia social a través de
actividades educativas, preventivas, de asistencia, de emprendimiento,
investigación y de apoyo a los otros programas de cada una de las empresas.
Objetivos Específicos
 Brindar capacitación y formación a las familias en sus diferentes etapas,
con el fin de mejorar su dinámica interna de manera que contribuya a la
construcción de una mejor sociedad.
 Descubrir y potenciar talentos y habilidades en las personas, que
aporten en el desarrollo y crecimiento personal, familiar y laboral.
 Fomentar espacios de Integración familiar y sano esparcimiento, en los
que se refleje los resultados de los procesos adelantados en el centro
¿CUÀL ES LA POBLACIÒN OBJETO DEL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIA?
Los principios de este programa están basados en la igualdad de derechos y en el
trabajo por el mejoramiento de la calidad de vida de sus beneficiarios, sin
discriminación alguna; sin embargo, este programa está dirigido principalmente a
trabajadores de cada una de las empresas que lo quieran adoptar y su núcleo
familiar. Se considera población directa a todos los miembros del núcleo familiar
que se encuentren bajo la responsabilidad del trabajador de la empresa

5. ¿QUÈ METODOLOGÌA UTILIZAMOS EN EL ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR?
Se fundamenta en el enfoque metodológico experimental “aprender haciendo”,
para ello se acudirá a la re flexibilidad sobre la construcción de la experiencia de
los participantes. Es una propuesta que prioriza la “practica” y flexibles en
transferencia teórica y experiencial bajo las perspectivas de fortalecer el ejercicio
de la participación con una mirada constructivista
El Centro se orienta a trabajar sobre escenarios reales que permita diagnosticar el
estado actual de la familia a través de diferentes herramientas metodológicas
como lo son los diagnósticos rápidos participativos (Árbol de problemas, espina de
pescado); posterior a la identificación de las necesidades por medio de una de las
herramientas mencionadas, se elabora un plan de trabajo donde todos los
miembros asumen responsabilidades en el proceso
Sujeto Social:
Reconocimiento del Sujeto Social como punto de partida para el proceso de
cambio que se pretende dinamizar en los centros, para generar un ser humano
transformador, participativo y consiente de los retos que atañe su rol dentro de su
núcleo familiar (Proyecto de vida)
Temática:
Se parte de la convicción que cada uno de los individuos que llegan al
acompañamiento familiar, tienen una historia, un saber y una identidad que
pondrán en común para la generación de las herramientas que les permita formar
un nuevo ser humano. Fundando las bases de una generación de hombres
nuevos, transformadores de su entorno, capaces de proponer, de innovar y ser
críticos frente a su realidad.
¿CUÀLES SON LOS COMPONENTES DE FORMACIÓN EN EL
ACOMPAÑAMIENTO FAMILIA?
1, EDUCACIÓN FAMILIAR (Talleres)
Objetivo:
Proporcionar espacios de orientación familiar que contribuyan con el mejoramiento
de su calidad de vida.
La educación es la clave para el progreso de nuestras familias, conociendo esta
realidad Vivo en Armonía busca la forma en que sus beneficiarios puedan acceder
a ella, ocupándose de establecer convenios y alianzas con diferentes colegios y
otros entidades con el propósito de que esta se encuentre al alcance de nuestros
trabajadores, sus familias y la comunidad en general.

6. Los programas de educación al adulto, además de la gestión de programas
básicos de capacitación en diferentes líneas según la demanda recibida, busca
reducir el número de personas privadas de formación académica tanto en los
niveles básicos como en la formación en artes y oficios. De igual modo promover
la educación de los niños desde los centros integrales de familia, disminuyendo la
cantidad de niños trabajadores, velando por la construcción de un mejor futuro
para nuestra niñez.
Sin embargo, la educación a la que se apunta no se limita a la formalidad de una
institución, sino que busca trascender en procesos que favorezcan la disminución
de algunos fenómenos que afectan nuestras regiones y que repercuten el
empobrecimiento de la calidad de vida de nuestros pobladores, entre los cuales
uno de los más graves es la morbi-mortalidad materno-infantil. Por esto los
centros de familia desarrollan actividades que propenden por una orientación
hacia la promoción de la salud y prevención de la enfermedad además del
fomento de una cultura de igualdad de género en todos los ámbitos que rodean la
vida familiar
Los temas y actividades que se desarrollan en estos espacios son los siguientes
1. Qué debe lograr mi niño en el desarrollo, Como debe seguir el proceso del
desarrollo del niño, mitos y creencias populares relacionados con el niño
menor de un año (La comunicación)
2. Proyecto de vida, como construimos vínculos, Crecimiento y desarrollo del
niño menor de 6 meses , Juegos juguetes y estimulación del niño menor de
6 meses , Nutrición del niño menor de 6 meses , Salud del niño menor de 6
meses, juegos juguetes y estimulación del niño menor de 7 a 12 meses,
Crecimiento y desarrollo del niño de los 13 a 24 meses (El afecto)
2 CELEBRACIÓN DE FECHAS ESPECIALES
Objetivo:
Fortalecer las relaciones familiares, mediante un acompañamiento frecuente en
aspectos cotidianos de la vida (Día de las madres, día del padre, día del niño, mes
del Amor y la Amistad, Celebraciones Navideñas).
3 VISITAS FAMILIARES
Objetivo: Promover mediante la visita familiar los hábitos de salud alimentaria, el
desarrollo de las expresiones afectivas, estimulación prenatal y el proyecto de vida
para un mejor desarrollo familiar y social.

7. Qué son? Espacios de diálogo y aprendizaje que sedan con el intercambio de
conocimientos y experiencias de cada uno.
Cómo se realizan? Inicialmente se hace una primera visita donde se diligencia la
ficha socio demográfica de la familia, se escucha a la apersona afectada, se hace
un pre diagnóstico y se programa una próxima visita con los demás integrantes de
la familia y entre todos buscamos alternativas y soluciones a la dificultad.
Finalmente se evalúa el proceso.
4. DESARROLLO DE COMPETENCIAS
Objetivo:
Fomentar el emprendimiento, formando Familias capaces de crear, desarrollar y
consolidar sus propias ideas para la vida y la productividad si fuera preciso, como
la base para el mejoramiento del núcleo familiar.
Actividades De Puesta En Práctica De Los Talleres Teóricos: es un espacio
donde las integrantes de cada centro tendrán la oportunidad de llevar a la práctica
los conocimientos adquiridos durante los talleres. Entre estas actividades tenemos
encuentros de parejas, muestras de trabajo realizado, exposiciones, talleres de
cohesión grupal y fomento del liderazgo.
Talleres De Formación En Artes Y Oficios: el propósito es propiciar un espacio
en el que los participantes de los centros tengan la posibilidad de aprender
diferentes artes u oficios que les permitan fortalecer y desarrollar competencias
Generales y específicos, mejorar sus ingresos económicos.
Estas capacitaciones se realizan en convenio con instituciones como el SENA, o
en su efecto con personas naturales que cuenten con las competencias
necesarias requeridas para acompañar determinado centro de Familia.
INTENSIDAD HORARIA TALLERES REQUERIDA
 Dos horas
 Cada mes

8. INTENSIDAD HORARIA VISITAS REQUERIDA POR CADA FAMILIA
 Tres horas
 Semanales
LUDOTECA
OBJETIVO: Brindar espacios de integración lúdica en los cuales los niños y
niñas puedan desarrollar sus habilidades, destrezas y fortalecer los lazos de
amistad y el respeto por los demás.
DESCRIPCION
Ludoteca es una actividad establecida en el programa de familia el cual se busca
estimular el desarrollo físico y mental y la solidaridad de niños y adolescentes.
De igual manera gracias a las diferentes actividades que se realizan se pueden
vincular otras personas como jóvenes y adultos, según la programación
establecida para cada semana, esto con el ánimo de compartir entre los
participantes, crear lazos interpersonales, demostrar el trabajo en equipo, y lo más

9. relevante que adquieran nuevos conocimientos de manera lúdica y desarrollen sus
competencias en diferentes campos y momentos. También es un espacio donde los
participantes tienen la oportunidad de sacar a flote su creatividad por medio de la
participación en charlas de manualidades
DESARROLLO
Durante cada mes se realizan dos ludotecas, una en horas de la mañana y otra en
la tarde, con el fin de acomodarlo a la jornada escolar que los niños tienen y así
lograr una mayor integración en cada actividad la cual tiene una intensidad de dos
horas.
Durante este tiempo los niños llegan libremente y toman los diferentes juegos que
se encuentran en la ludoteca (Nutriexpres, nutrihigiene, nutrimemoria, fichas
armables, rompecabezas, cubos de cilindros.) y comparten con otros niños. Esta
actividad cuenta con dos formas de realización, una es dejar que los niños y niñas
experimenten, compartan, dialoguen y disfruten entre sí con los juegos sin la
dirección del promotor social, y la segunda es de manera dirigida donde el
promotor social es quien plantea la metodología del juego y ellos la realizan.
CINE CLUB
PELICULAS PARA JÓVENES Y ADULTOS
OBJETIVO
Ofrecer un espacio en el cual jóvenes y adultos puedan aprovechar el tiempo
libre y compartir con los amigos de una manera sana y agradable mediante la
observación de filmes con contenidos educativos.

10. DESCRIPCIÓN
Las películas para jóvenes y adultos es una actividad la cual busca que los
jóvenes y adultos puedan compartir un espacio en el cual ambos se sientan
puedan identificar situaciones que les ayude a mejorar algunas formas de
comportamiento.
DESARROLLO
Durante el mes se realizan 1 proyección de películas, estas se realizan los viernes
en horas de la noche para que se pueda acomodar a las jornadas escolares y
laborales de los participantes.
PELICULA INFANTIL
OBJETIVO
Ofrecer a los niños y niñas un espacio cómodo y divertido en el cual puedan
compartir con los amigos y además logren comprender los mensajes positivos que
se les enseñan mediante las películas.
DESCRIPCIÓN
Se trabajan temas importantes para el desarrollo personal, social y familiar de los
niños y niñas que participan.

11. DESARROLLO
Este programa se realiza 1 vez al mes los días sábados en las horas de la noche
para que los participantes puedan disfrutar mucho más esta actividad.