Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Más de Breil Xavier
Más de Breil Xavier (20)
Llegir una imatge
- 2. ANÀLISI D’UNA IMATGE COMPOSICIÓ • composició natural o buscada • tipus de pla i angulació • camp i fora de camp • lleis de la Gestalt RECURSOS TÈCNICS • exposició, profunditat de camp, velocitat... • ús correcte / ús intencionat SEMÀNTICA • monosèmica o polisèmica • relació entre imatge i referent • denotació/connotació i context • recursos retòrics FUNCIÓ • narrativa, descriptiva, estètica, documental, provocadora...
- 8. COMPOSICIÓ Tipus de pla
- 11. COMPOSICIÓ Camp i fora de camp
- 12. COMPOSICIÓ Camp i fora de camp
- 13. COMPOSICIÓ Camp i fora de camp https://twitter.com/llimoo/status/906906584739188736
- 14. COMPOSICIÓ Camp i fora de camp
- 15. COMPOSICIÓ Camp i fora de camp
- 16. COMPOSICIÓ Camp i fora de camp
- 17. COMPOSICIÓ Camp i fora de camp
- 18. COMPOSICIÓ Camp i fora de camp
- 19. COMPOSICIÓ Camp i fora de camp
- 20. COMPOSICIÓ Camp i fora de camp
- 22. “El tot és diferent a la suma de les parts”
- 23. llei de la figura i el fons
- 24. llei de la forma estable
- 29. llei de la proximitat
- 30. llei de la proximitat
- 31. ANÀLISI D’UNA IMATGE RECURSOS TÈCNICS
- 32. RECURSOS TÈCNICS subexposició sobreexposició (foto fosca) (foto cremada) Exposició
- 33. moltes coses enfocades (molta profunditat de camp) poques coses enfocades (poca profunditat de camp) RECURSOS TÈCNICS Profunditat de camp
- 34. RECURSOS TÈCNICS Profunditat de camp
- 35. RECURSOS TÈCNICS Profunditat de camp
- 36. RECURSOS TÈCNICS Profunditat de camp
- 37. RECURSOS TÈCNICS Il·lluminació Llum difosa Llum directa
- 62. SEMÀNTICA Imatge i referent: IMATGE FIGURATIVA Santiago Rusiñol, Novel·la romàntica
- 63. SEMÀNTICA Imatge i referent: FIGURATIVA NO REALISTA
- 64. SEMÀNTICA Imatge i referent: ICONES
- 65. SEMÀNTICA Imatge i referent: SÍMBOLS
- 66. SEMÀNTICA Imatge i referent: SÍMBOLS
- 69. SEMÀNTICA recursos retòrics: METÀFORA Dan Perjovschi
- 70. SEMÀNTICA recursos retòrics: METÀFORA o COMPARACIÓ
- 71. SEMÀNTICA recursos retòrics: SINÈCDOQUE O METONÍMIA
- 72. SEMÀNTICA recursos retòrics: SINÈCDOQUE O METONÍMIA
- 73. it’s the hat SEMÀNTICA recursos retòrics: SINÈCDOQUE O METONÍMIA
- 75. SEMÀNTICA recursos retòrics: SÍMIL O ANALOGIA
- 77. SEMÀNTICA recursos retòrics: COMPARACIÓ o METÀFORA
- 78. SEMÀNTICA recursos retòrics: SÍMIL O ANALOGIA
- 79. SEMÀNTICA recursos retòrics: SÍMIL O ANALOGIA
- 81. SEMÀNTICA recursos retòrics: METÀFORA o COMPARACIÓ
- 83. SEMÀNTICA recursos retòrics: PARADOXA o OXÍMORON
- 84. SEMÀNTICA recursos retòrics: PARADOXA o OXÍMORON
- 88. ANÀLISI D’UNA IMATGE FUNCIÓ o INTENCIÓ
- 91. FUNCIÓ Narrativa – Documental (?)
- 93. FUNCIÓ Documental (?) - Didàctica
- 96. FUNCIÓ Descriptiva i provocadora de reflexió
- 98. FUNCIÓ Estètica
- 99. FUNCIÓ Estètica
- 102. FUNCIÓ Expositiva
- 103. FUNCIÓ Provocar reflexió – Argumentativa
- 104. Per a l’anàlisi...
Notas del editor
- Dit d’una altra manera, percebem TOTALITATS, en les quals les parts poden perdre les seves qualitats. Les agulles d’un rellotge perden el seu sentit si les retirem del context (les agulles volen dir una hora només dins l’esfera d’un rellotge, sinó són tres palets)
- Distingim entre figura (allò destacat) i fons (el que hi ha al voltant). En aquest cas podem interpretar-la de dues maneres.
- El nostre cervell tendeix a interpretar la imatge de la manera més senzilla, simètrica i regular possible. (després si ens parem a mirar-la detingudament podem veure que no és així)
- Veure una figura humana és més fàcil que veure desenes de boles soltes. El cervell prefereix formes integrades, completes i estables.
- Les formes tancades són més estables visualment, per la qual cosa tendim a tancar formes que veiem (és a dir, tothom veu un cercle amb línia discontínua, tothom veu un triangle sobre tres circumferències...)
- La posició relativa dels diferents elements incideix sobre la percepció de les seves qualitats (per exemple la mida)
- Tendim a veure com una unitat aquells elements que estan junts.
- si obrim el focus en realitat hi ha molts més voltors i la nena està davant un centre nutricional d'una ong i en realitat la nena està cagant. http://www.elmundo.es/suplementos/cronica/2007/595/1174777207.html
- los Nueve de Little Rock. Una sentencia de la Corte Suprema había declarado inconstitucional la segregación racial en los centros educativos estadounidenses, pero a estos magníficos ejemplares de white trash les daba igual. Tan igual que los nueve estudiantes negros tuvieron que entrar en el pequeño instituto escoltados por la División Aerotransportada del Ejército de los Estados Unidos
- los Nueve de Little Rock. Una sentencia de la Corte Suprema había declarado inconstitucional la segregación racial en los centros educativos estadounidenses, pero a estos magníficos ejemplares de white trash les daba igual. Tan igual que los nueve estudiantes negros tuvieron que entrar en el pequeño instituto escoltados por la División Aerotransportada del Ejército de los Estados Unidos
- 2017, manifestacions per la supremacia blanca. Un policia negre protegeix un grup de gent que es manifesta a favor de subjugar la gent de la seva raça.
- 21-8, persones que han aconseguit saltar la tanca
- igual que als textos, fa falta un background cultural, un domini del context, per poder interpretar alguns missatges
- Jueus a Auschwitz esperant (no saben que estan esperant per ser assassinats)
- In 1921, early suffragettes often donned a bathing suit and ate pizza in large groups to annoy men.
- Women in Chicago being arrested for wearing one piece bathing suits, without covering their legs, 1922.
- Das grobere opfer: “el gran sacrifici”. És un quadre de propaganda. Són nens de les joventuts hitlerianes demanant diners per la campanya d’hivern. Alemanya anava perdent però Hitler aguantava. Es demanava a la població que aguantés i colaborés econòmicament. Simbolismes: de fons la porta de la victòria de Munich, 2 dones miren un soldat que ha donat la cama per Alemanya, una dona vídua (d’un soldat) amb un nen, l’home acaba de donar (s’està posant el pin).
- És un símbol del s. XX, el segle en què més gent ha mort en una guerra. Va ser el primer bombardeig de població civil sense defensa. El bàndol franquista va negar que hi haugés hagut cap bombardeig, que eren els mateixos bascos qui l’havien destruit. El blanc i negre fa més sensació de credibilitat (documentals, reportatges, aura d’històric) Vol transmetre el que va sentir la població: confusió, angoixa, desconcert
- voluntat de dir que s’assemblen en la forma o també que tenen característiques similars (duresa)??
- dents blanques com perles
- mastegar aquest xiclet és com rentar-se les dents
- narra una cacera. quan no hi havia imatge animada moltes imatges o conjunts d’imatges eren narratives
- retaule de Sant Vicenç, al mig és ell, que narra les tortures que pateix i com el fan diaca, com la mare de déu l’ajuda, etc.
- retaule de Sant Vicenç, al mig és ell, que narra les tortures que pateix i com el fan diaca, com la mare de déu l’ajuda, etc.
- Ilustració en què s’ensenyen dues parelles homosexuals “animades” pel dimoni per explicar que l’homosexualitat era un pecat
- Jakarta, Índia
- A més de descriptiva, també es pot combinar amb una altra intenció: això també Jakarta, però ja ens diu alguna cosa
- si obrim el focus en realitat hi ha molts més voltors i la nena està davant un centre nutricional d'una ong i en realitat la nena està cagant. http://www.elmundo.es/suplementos/cronica/2007/595/1174777207.html
- si obrim el focus en realitat hi ha molts més voltors i la nena està davant un centre nutricional d'una ong i en realitat la nena està cagant. http://www.elmundo.es/suplementos/cronica/2007/595/1174777207.html
- expositiva o si més no suggeridora