Presentación para curso de monitor de tiempo libre

1. Monitor de actividades de tiempoMonitor de actividades de tiempo
libre en la infancia y adolescencialibre en la infancia y adolescencia.

2. BLOQUE 1: ÁMBITO
SOCIOLÓGICO
• UNIDAD 1: EL TIEMPO LIBRE
• UNIDAD 2: ESTUDIO DEL MEDIO Y
DEL ENTORNO

3. UNIDAD 1:EL TIEMPO LIBRE

4. Índice
1. Conceptos de tiempo libre y ocio
2. Características del ocio en la sociedad actual
2.1_ Evolución del concepto ocio hasta llegar al concepto
actual
2.2_ Concepto actual de ocio: características y relación con
el tipo de sociedad actual.

5. 1. Conceptos de tiempo libre y ocio
• ¿Qué entendemos por tiempo libre?
• ¿ Y por ocio?

6. • TIEMPO LIBRE Conjunto de
actividades que realiza el ser
humano una vez deducido el
tiempo empleado en sus nece-
sidades vitales y responsabilidades
Socio familiares.

7. • OCIO  según Dumazedier: “ Conjunto de
ocupaciones a las que dedicamos
voluntariamente, ya sea para descansar,
divertirse o formarse socialmente (siempre
que estemos libre de nuestras ocupaciones
profesionales, familiares o sociales).”
OCIO = 3DOCIO = 3D
DESCANSO:DESCANSO: reposo
DIVERSIÓN:DIVERSIÓN: entretenimiento
DESARROLLO:DESARROLLO: formación

8. ¿ qué es la OCIOSIDAD?
• Cuando el tiempo libre se
emplea en actividades que
no enriquecen, no
desarrollan personalmente
y generan aburrimiento.

9. 2. Características del ocio en la sociedad
actual
2.1_ Evolución del concepto ocio hasta llegar al
concepto actual
ANTIGUA GRECIA ( s. V a.c.)
TIEMPO LIBRETIEMPO LIBRE  descanso, formación y educación .
-- PLATÓN: “el origen del pensamiento está en el ocio y por
tanto la felicidad consistía en ocio”.
-- ARISTÓTELES: “si el ocio es preferible al trabajo y constituye
un fin, debemos emplear el ocio”
-- Ejemplos: Teatro Griego, Juegos Olímpicos.

10. ROMA
TIEMPO LIBRE era fundamental, disponían de 130 días festivos al año, lo
dedicaban al Circo, combates, termas….
- El OCIO DIGNO (espectáculos, filosofía y letras)
BIBLIA
El antiguo testamento establece el Sabbat, guardar el sábado como día de
descanso: “Es voluntad de Dios que, después de seis días de trabajo, haya uno
de descanso”
- En la tradición cristiana se traslada al domingo.
EDAD MEDIA
OCIO privilegio de los poderosos (oradores y defensores)
- A final de la edad media, se pierde la noción positiva del ocio: se relaciona
con no trabajar, con la pereza y la ociosidad. (se prolonga has s.XIX y XX.)
SIGLOS XIX Y XX
-Aparecen las primeras reivindicaciones obreras, exigiendo jornadas laborales
más justas que permitan gozar de mayor tiempo libre.
-OCIO: Se empieza a plantear como un derecho de todos (Estado del bienestar)

11. 2.2_ Concepto actual de ocio:
características y relación con el tipo de
sociedad actual.
• El ocio ya no es un privilegio de unos
pocos
• Existen múltiples ofertas de ocio
• Las administraciones se responsabilizan a
través de la sociedad bienestar
• Aparecen nuevas formas de ocio que
requieren una forma diferente de trabajo

12. Teatro del ocio
• ActividadActividad: por grupos trabajar la evolución del
concepto de ocio. Cada grupo investigará sobre una
etapa:
– Antigua Grecia
– Roma
– Biblia
– Edad media
– S XIX y XX
• Posteriormente se llevara a cabo una representación o
dramatización en clase, se podrán ayudar de disfraces
y caracterización previamente elaborados por ellos/as.

13. Monitor/a de tiempo libre:
• El monitor es el responsable de un grupo
• Su función educar a los chavales y encauzar
las relaciones que se establecen entre ellos
• Función dinamizadora: aporta sus
conocimientos, aplica sus métodos que
ayudan al desarrollo individual y grupal.
• Se encarga de todos los aspectos relacionados
con la actividad que va a llevar a cabo.

14. Características del monitor de t.l.
• Conocer su realidad y la realidad del grupo:
• Conocerse a sí mismo: sus motivaciones, por qué hace
las cosas, los objetivos que trata de conseguir, las
ventajas sociales o psicológicas que obtienen, si se
siente apoyado, si cree en lo que hace.
• Intentar conocer al grupo: edad, entorno psicosocial,
familia, amigos, sus motivaciones, necesidades,
influencias externas, problemas, expectativas,
demandas…

15. Pedagogía del monitor de t.l.
Motivación :
Conocimientos
técnicos
Confianza:
Ánimo
¿Improvisación?

16. ACTIVIDADES
• PÁG. 13. ACTS: 1,2,3,4.

17. Tipo de actividad
• A) tiempo de trabajo o estudio
• B) tiempo paraprofesional (desplazamientos,
trabajo en casa, tareas preparatorias…)
• C) tiempo para satisfacer las necesidades
básicas (comer, dormir,baño)
• d) tiempo para obligaciones
familiares( reuniones, cuidado niños…)