1. A Biblioteca Escolar 2.0
PLANIFICAÇÃO DE UMA ATIVIDADE A DESENVOLVER EM ARTICULAÇÃO 1
COM OS DOCENTES UTILIZANDO FERRAMENTAS DA WEB 2.0
No contexto da sociedade da informação torna-se necessário apostar numa
formação docente em que seja possível aliar o uso das Tecnologias da
Informação e da Comunicação à teoria e prática educativa, uma vez que
trabalhar com as TIC e com a Internet exige do professor uma nova postura na
organização do currículo, nas metodologias implementadas na sala de aula e
na mediação das aprendizagens. Neste sentido, vou apresentar uma atividade
a desenvolver em articulação com os docentes de Língua Portuguesa e TIC de
Cursos Profissionais.
 Designação da atividade/projeto:
 O poder da persuasão (com a Web 2.0)
 Objetivos:
 Adquirir uma perspetiva do papel da cognição no comportamento
através dos processos de perceção, memória, aprendizagem e
inteligência;
 Adquirir uma perspetiva do papel da emoção no comportamento;
 Partilhar informação;
 Inter-relacionar o domínio dos recursos tecnológicos com a ação
pedagógica;
 Implementar as novas metodologias de utilização de tecnologias Web
2.0;
 Criar uma página web;
 Desenvolver experiências orientadas para a construção do
conhecimento;
 Motivar para o estudo;
 Desenvolver competências académicas e cívicas importantes para o
futuro dos alunos;
 Mobilizar conhecimentos para fundamentar e argumentar ideias;
 Pesquisar de forma autónoma e utilizar critérios de qualidade na
seleção da informação;
 Adquirir/fortalecer hábitos de trabalho individual e em equipa.
 Descentrar de si, capacidade de diálogo, de negociação e de
cooperação com os outros;
 Descrição:
A atividade terá início, na aula de TIC, com a apresentação de um Prezzi que
apresenta o conceito de Web 2.0 e a filosofia que lhe está subjacente: um
novo paradigma de comunicação na Internet em que o aluno consumidor

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passa a ser também produtor de informação. São apresentados e discutidos
exemplos concretos de utilização educativa de diversas ferramentas da nova
geração de internet e disponíveis na Web.
Nesse sentido todos os alunos têm obrigatoriamente de criar uma conta de
email no Google. Para além da conta individual no Google, cada grupo (os 2
alunos da turma organizaram-se em grupos de 3) aderiu também ao Google
Page Creator para criar uma página web que funciona como o e-portefólio do
grupo ao longo do período. É-lhes apresentado um tutorial para ficarem a
conhecer esta ferramenta com o apoio do professor da disciplina e com o
conhecimento dos restantes professores. Na referida página, para além de
elementos relativos à identificação pessoal dos elementos do grupo (foto,
contactos…), devem ser alojados todos os trabalhos realizados pelo grupo ao
longo do período. A página pode e deve ser enriquecida com os trabalhos
desenvolvidos nas aulas, os textos fornecidos pela docente para discussão ou
reflexão, as imagens, referências, sites, bibliografia…) que o grupo considerar
relevantes para sustentar os trabalhos da disciplina.
Cada grupo organiza a sua página de forma personalizada tirando partido das
funcionalidades que a ferramenta web 2.0 proporciona.
Disponibilizados online, ao aceder à página/portefólio de cada grupo, os
visitantes do site podia acompanhar o desenvolvimento das atividades.
Numa segunda fase é apresentado aos alunos o conceito de wiki e as suas
potencialidades educativas. Depois de visitados alguns wikis de referência é a
vez de os próprios alunos conceberem um wiki de turma. É então criado o wiki
no aplicativo www.wikispaces.com; procede-se aos registos dos utilizadores e
inicia-se a atividade na aula de Psicologia.
A professora de Psicologia apresenta então na sua disciplina temas polémicos
como por exemplo – O celibato dos padres, o aborto, a eutanásia, a carta de
condução aos 16 anos, sim ou não…, os alunos optam por um dos temas ou
apontam outros e a professora seleciona metade dos grupos para o sim e a
outra metade para o não. Esses grupos têm então que defender essa posição
a todo o custo através de argumentos partilhados com os outros grupos que
deverão contrapor as suas ideias.
O objetivo é a criação de um pequeno repositório de informação sobre os
temas selecionados. Os alunos trabalham em grupo um dado tema. Ao longo
das aulas seguintes, os alunos trabalharam os temas de acordo com a
vertente que devem defender, fazem pesquisas de textos, esquemas e
imagens e vão agregando os seus contributos na base de dados colaborativa.
Os comentários e as reflexões críticas que podem e devem surgir durante a
realização desta atividade de grupo e vão sempre sendo alvo da análise e dos
comentários da docente.
A necessidade de existir um espaço extra para a partilha de ideias, debate e
apoio ao trabalho que os grupos necessitam leva a biblioteca escolar a ter um
papel importante já que é apresentado aos alunos, numa das aulas de
Psicologia a decorrer na biblioteca, um espaço para esse efeito, o acesso aos

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computadores para colocar os trabalhos do grupo ou postar artigos, imagens,
músicas, filmes que considerem pertinente para enriquecer a sua página, links
para página com interesse para a temática tratada com o apoio da professora
bibliotecária, dos elementos da equipa e da assistente operacional para a
pesquisa e organização da informação recolhida.
3
As redes sociais podem ser mais um elemento para recolher informação para
defenderem a sua posição.
 Ferramentas Web 2.0 a utilizar
 Wikispace
 Google Docs
 Flirck
 Youtube
 Redes sociais
 Prezzi
 Slideshare
 Flash
Destinatários:
 Alunos de uma turma de 10º ano de um Curso Profissional
 Intervenientes:
 Docente de Língua Portuguesa
 Docente de TIC
 Docente de Psicologia
 Professora Bibliotecária
 Alunos de 10º ano
 Elementos da equipa da BE
 Assistente Operacional
 Avaliação
 A avaliação é feita por todas as disciplinas envolvidas e baseada na
página apresentada, na pertinência dos argumentos, na análise dos
posts e dos comentários deixados na página, na expressão escrita, na
participação e interesse dos alunos e no relatório apresentado pela
professora bibliotecária sobre o trabalho desenvolvido por cada grupo
na biblioteca.
 Calendarização
 Um período
 Orçamento
 50 euros para fotocópias