RAMÓN EL PIRATA PERCEPCIÓN Y EXPRESIÓN MUSICAL SECUENCIA DIDÁCTICA
JUSTIFICACIÓN <ul><li>En Educación Infantil somos conscientes de que se debe respetar el proceso natural del aprendizaje, ...
OBJETIVOS <ul><li>Conocer diversas leyendas de pirata. </li></ul><ul><li>Aprender  a identificar los diferentes oficios de...
CONTENIDOS <ul><li>Sentimientos y emociones propias y de los demás y su expresión corporal.  </li></ul><ul><li>Respeto, va...
ACTIVIDAD 1:  “EL PIRATA VALIENTE” . <ul><li>Comenzaremos leyendo el cuento de &quot;El Pirata Valiente.  </li></ul><ul><l...
ACTIVIDAD 2:  EL BARCO DE RAMÓN. <ul><li>Hablaremos de los piratas, de como es su aspecto, sus costumbres, de sus tesoros ...
<ul><li>Habilitaremos un lugar de la clase como barco, donde realizaremos diferentes actividades. </li></ul><ul><li>Finalm...
  ACTIVIDAD 3:  “EL DÍA DE LOS PIRATAS”.  <ul><li>Prepararemos un baúl con monedas de chocolate que simularán el oro, chuc...
<ul><li>Echaremos mano de la imaginación y cada uno de nosotros elegirá un nombre de pirata </li></ul><ul><li>Dialogaremos...
ACTIVIDAD 4:  “JUGAMOS CON NUESTRO TESORO”. <ul><li>En el barco, nos sentaremos en corro y abriremos nuestro baúl pequeño....
<ul><li>Después abriremos el baúl grande que contiene diferentes cuentos sobre piratas para sorprender y jugar.  </li></ul...
GRUPO DE TRABAJO: Verónica Ballesteros Ávila. Gema García de Blas. Elvira Gómez. Julia Hidalgo Iglesias. Aurora Navacerrad...
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Ramón el pirata

  1. 1. RAMÓN EL PIRATA PERCEPCIÓN Y EXPRESIÓN MUSICAL SECUENCIA DIDÁCTICA
  2. 2. JUSTIFICACIÓN <ul><li>En Educación Infantil somos conscientes de que se debe respetar el proceso natural del aprendizaje, implicando al alumnado en la planificación y elaboración de una tarea común. De esta manera se crea una dinámica en el aula, globalizada e individualizada que fomente la cooperación, tolerancia y respeto entre todos, además de la lógica, deducción, imaginación y creatividad. </li></ul><ul><li>Con ello, respetamos el interés y ritmo individual de cada uno. Los temas que se trabajan surgen de ell@s mism@s, implicando con ello a la elaboración continua del trabajo realizado en el aula. </li></ul>
  3. 3. OBJETIVOS <ul><li>Conocer diversas leyendas de pirata. </li></ul><ul><li>Aprender a identificar los diferentes oficios de un pirata en un barco; capitán, oficial, timonel, grumete... </li></ul><ul><li>Distinguir entre los diferentes barcos; goleta, galeón, carabela.... </li></ul><ul><li>Conocer los distintos tipos de banderas. </li></ul>
  4. 4. CONTENIDOS <ul><li>Sentimientos y emociones propias y de los demás y su expresión corporal. </li></ul><ul><li>Respeto, valoración y enriquecimiento del lenguaje corporal como medio de expresión y comunicación. </li></ul><ul><li>Situación y desplazamiento en el espacio real. </li></ul><ul><li>Iniciativa y autonomía en la realización de las actividades propuestas </li></ul>
  5. 5. ACTIVIDAD 1: “EL PIRATA VALIENTE” . <ul><li>Comenzaremos leyendo el cuento de &quot;El Pirata Valiente. </li></ul><ul><li>Una vez leído el cuento, decoraremos la clase con dibujos de barcos, piratas, tesoros, mapas..., para después llevar a cabo el aprendizaje de nuestra canción &quot;Ramón el Pirata&quot;. </li></ul><ul><li>Para finalizar nuestra actividad, realizaremos con cartulina nuestro sombrero pirata. </li></ul>
  6. 6. ACTIVIDAD 2: EL BARCO DE RAMÓN. <ul><li>Hablaremos de los piratas, de como es su aspecto, sus costumbres, de sus tesoros y sus barcos... </li></ul><ul><li>Después, nos inventaremos saludos de piratas y crearemos diferentes banderas piratas.  </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Habilitaremos un lugar de la clase como barco, donde realizaremos diferentes actividades. </li></ul><ul><li>Finalmente anunciaremos que iremos en busca de un tesoros, que los piratas han escondido en nuestro colegio. </li></ul>
  8. 8. ACTIVIDAD 3: “EL DÍA DE LOS PIRATAS”. <ul><li>Prepararemos un baúl con monedas de chocolate que simularán el oro, chucherías y regalitos, que simulará nuestro tesoro pirata. </li></ul><ul><li>Esconderemos nuestro tesoros y pediremos a nuestros peques que traigan un pañuelo para la cabeza, un parche y pendientes de aro. </li></ul><ul><li>Después nos pintaremos bigotes y barba y nos reuniremos en nuestro barco para dialogar sobre qué es lo que vamos a hacer con nuestro tesoro.  </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Echaremos mano de la imaginación y cada uno de nosotros elegirá un nombre de pirata </li></ul><ul><li>Dialogaremos como piratas y haremos un recorrido más o menos interesante por el colegio, siguiendo un plano que habremos preparado previamente.  </li></ul><ul><li>Por fin, encontraremos el tesoro que solo se abrirá en nuestro barco tras pronunciar una palabra mágica. </li></ul>
  10. 10. ACTIVIDAD 4: “JUGAMOS CON NUESTRO TESORO”. <ul><li>En el barco, nos sentaremos en corro y abriremos nuestro baúl pequeño. No mostraremos las monedas de chocolate ni las chucherías. </li></ul><ul><li>Luego, nombraremos a alguno de nuestros pequeños, como capitán o capitana de nuestro barco y le colocaremos el sombrero y el garfio. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Después abriremos el baúl grande que contiene diferentes cuentos sobre piratas para sorprender y jugar. </li></ul><ul><li>Con los libros, podemos realizar una exposición en el aula para la que elaboraremos una enorme bandera pirata con tela o cartulinas negras y................. ¡¡¡SORPRESA!!!, el baúl pequeño, contiene un gran tesoro que repartiremos cantando nuestra canción &quot;Ramón el Pirata&quot;. </li></ul><ul><li>Para terminar podemos leer algún cuento de los encontrados en nuestro baúl, mientras nuestros peques se comen las chuches. </li></ul>
  12. 12. GRUPO DE TRABAJO: Verónica Ballesteros Ávila. Gema García de Blas. Elvira Gómez. Julia Hidalgo Iglesias. Aurora Navacerrada. Alba Pulido Placencia. PERCEPCIÓN Y EXPRESIÓN MUSICAL 3º GRADO EDUCACIÓN INFANTIL

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