Planificación group d

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Planificación group d

  1. 1. <ul><li>Programa de Experto en Procesos E-Learning </li></ul><ul><li>Módulo 5 - Módulo PACIE – Capacitación </li></ul><ul><li>CAPACITACIÓN E-LEARNING PARA DOCENTES DE LA </li></ul><ul><li>UNIVERSIDAD BETA , PANAMÁ </li></ul><ul><li>Equipo de Asesoría Tecno-pedagógica </li></ul><ul><li>“ CAPVIRED” : Capacitación Virtual Educativa </li></ul><ul><li>“ Rompiendo paradigmas con la virtualidad” </li></ul><ul><li>GRUPO “ D” </li></ul><ul><li>Veronica arcos a </li></ul>Fatla, Elearning, educación virtual, beta, Capacitación DOCENTE
  2. 2. FASE II PLANIFICACIÓN Caso 2
  3. 3. Caso:  2 Institución:  Universidad Beta  País:  Panamá Tipo de educación:  Postgrado Total sedes y núcleos:  3  N° de docentes:  160 Situación: La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas. El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet. 1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet. Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.
  4. 4. JUSTIFICACIÓN La Educación Virtual En la actualidad, la dinámica existente en la población estudiantil ha demandado la apertura de fronteras en la formación de los individuos hacia la capacitación no tradicional, ampliando un abanico de posibilidades en formación académica en otras modalidades catalogadas como novedosas. Bajo esta concepción, aparece en los escenarios educativos la Educación Virtual como respuesta a la necesidad de continuar estudios de niveles superiores como el caso DE los estudios de postgrado, brindando una alternativa a todos aquellos estudiantes con metas definidas a la prosecución Y ACTUALIZACION de sus estudios. En este marco de ideas, las organizaciones educativas y todos los actores que estas involucran tienen la obligatoriedad de adquirir los recursos materiales y el talento humano necesario para brindar las oportunidades ACADEMICAS Y FORMATIVAS que la sociedad ACTUAL REQUIERE. Razones obvias por las cuales se presenta la siguiente planificación.
  5. 5. JUSTIFICACIÓN <ul><li>Según: </li></ul><ul><li>Berge, Collins y Dougherty (2000) para desenvolverse y aprovechar de manera óptima un ambiente virtual de enseñanza aprendizaje, los usuarios requieren un conjunto de destrezas y actividades tales como: </li></ul><ul><li>Asumir la responsabilidad de un aprendiz autónomo. </li></ul><ul><li>Autodisciplina para invertir el tiempo necesario en el trabajo del curso. </li></ul><ul><li>Practicar buenos hábitos y estrategias de estudio. </li></ul><ul><li>Ser muy organizado en el trabajo. </li></ul><ul><li>Mostrar eficacia personal y disposición a aprender en un nuevo ambiente. </li></ul><ul><li>Habilidades suficientes para manejar el internet. </li></ul><ul><li>Localizar equipos de apoyo en bibliotecas, universidades o empresas . </li></ul>
  6. 6. ORGANIGRAMA UNIVERSIDAD BETA
  7. 7. FASE O CONFIGURAR Y PONER EN MARCHA DOS PLATAFORMAS MOODLE PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Actividades Descripción Recursos Tiempo <ul><li>Departamento de Educación En Línea. </li></ul><ul><li>Campus Virtual. </li></ul><ul><li>Centro de Educación Virtual. </li></ul>Al finalizar esta fase estarán activas las dos plataformas Moodle para implementar los programas de capacitación en los Entornos virtuales de Aprendizaje. <ul><li>Capacitadores </li></ul><ul><li>Técnico. </li></ul><ul><li>Comunicador </li></ul><ul><li>Equipos Informáticos </li></ul>1 mes
  8. 8. FASE O IMPLEMENTAR CONEXIÓN DE BANDA ANCHA EN UNO DE LOS NUCLEOS DE LA UNIVERSIDAD BETA DE PANAMÁ QUE NO CUENTA CON ACCESO A INTERNET Actividad Objetivo Recursos Responsables Tiempo Búsqueda de apoyo financiero y legal en entes oficiales y privados <ul><li>Revisar las políticas de apoyo al uso de TIC. </li></ul><ul><li>Solicitar apoyo oficial y privado. </li></ul><ul><li>Patrocinios </li></ul><ul><li>Acuerdos de inclusión de Panamá en la RIATE. </li></ul><ul><li>Proyectos oficiales en favor de tecnología en educación. </li></ul><ul><li>Decano de Postgrado. </li></ul><ul><li>Autoridades administrativas </li></ul>1 mes
  9. 9. PLANIFICACIÓN OBJETIVO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN Fase I I Nivel BÁSICO Manejo General de programas para diseñar Documentos, presentaciones, gráficos y cuadros Publicaciones boletines, etc Conocimientos básicos para el uso de la plataforma. Introducción al diseño de textos (documentos) atendiendo a tipo, tamaño de letra, márgenes, espacios, justificación , entre otros. Elaboración de documentos utilizando normas dadas. Humanos: Docentes de Postgrado de la Universidad Beta, Equipo de Capacitación Docente Materiales: Textos, Equipos de Computación: ( laptop, máquinas de mesa), Sistemas Informáticos. 2 Plataformas moodle. Recursos de la web 2.0 03 meses Sumativa: Evaluando la participación, la iniciativa, la actitud, y disposición al trabajo individual y por equipo Formativa: Mediante la aplicación de las Herramientas aprendidas a los trabajos asignados. Fase II II NIVEL Medio. Introducción a la búsqueda y manejo de información. Realizar búsqueda y manejo de información en la Red Buscar información en distintas fuentes y tipos de documentos, PDF, videos, presentaciones Humanos: Docentes de Postgrado de la Universidad Beta, Equipo de Capacitación Docente Materiales: Textos, Equipos de Computación: ( laptop, máquinas de mesa), Sistemas Informáticos 03 meses Sumativa: Evaluando la participación, la iniciativa, la actitud, y disposición al trabajo individual y por equipo Formativa: Mediante la aplicación de las Herramientas aprendidas a los trabajos asignados
  10. 10. PLANIFICACIÓN OBJETIVO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO EVALUACIÓN FASE III III Nivel. Intermedio Realizar aplicaciones de información y datos, utilizando los programas manejados en los niveles anteriores. Manejo de otras herramientas de audio y videos para obtener información especifica. Conocer el uso de los recursos audiovisuales y su aplicación en los conocimientos. Establecer comparaciones entre los programas con licencia y software libre Humanos: 160 Docentes de Postgrado de la Universidad Beta, Equipo de Capacitación Docente Materiales: Textos, Equipos de Computación: ( laptop, máquinas de mesa), Sistemas Informáticos 03 meses Sumativa: Evaluando la participación, la iniciativa, la actitud, y disposición al trabajo individual y por equipo Formativa: Mediante la aplicación de las Herramientas aprendidas a los trabajos asignados FASE IV IV Nivel. Avanzado Implementar trabajos escritos y presentaciones audiovisuales como recursos de presentar saberes. Desarrollar herramientas educativas en aulas virtuales o sus aplicaciones en el entorno académico virtual Elaboración de materiales de estudio como recursos tales como: You tobe, Wiki, Slide, Scrib, Blog, y colgarlos en la red para la interacción de material de estudio. Humanos: 160 Docentes de Postgrado de la Universidad Beta, Equipo de Capacitación Docente Materiales: Textos, Equipos de Computación: ( laptop, máquinas de mesa), Sistemas Informáticos 03 meses Sumativa: Evaluando la participación, la iniciativa, la actitud, y disposición al trabajo individual y por equipo Formativa: Mediante la aplicación de las Herramientas aprendidas a los trabajos asignados
  11. 11. CAPACITACION DOCENTES UNIVERSIDAD BETA Cronograma 12 MESES, 120 DOCENTES, 04 FASES.
  12. 12. CONCLUSIONES <ul><li>La formación en Educación Virtual es indispensable para lograr el objetivo propuesto y desarrollar en el menor tiempo posible a los docentes involucrados en el proyecto. </li></ul><ul><li>La estructura planteada establece las pautas a seguir para que los docentes de aula evolucionen progresivamente en sus capacidades formativas </li></ul><ul><li>Se hace indispensable contar con buena conexión a internet con el fin de cumplir con la formación on line </li></ul><ul><li>Involucrar y capacitar a docentes en la administración de la plataforma moodle para paulatinamente lograr autonomía en la población docente. </li></ul>
  13. 13. BIBLIOGRAFÍA Tecnología para los Educadores de este Siglo. www.colegiovirtual.org/pr/03-02-html Educación Virtual LA ENSEÑANZA VIRTUAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR . ICFES - COLOMBIA - www.colegio virtual .org/pr03_00.html ______________Oppen office (sf). Recuperado el 22 de enero, 2011 de: http://www.aulaclic.es/openoffice/index.htm Eduteka (2011) Entienda la web 2.0 y sus principales servicios. Recuperado el 22 de enero del 2011 de: http://www.eduteka.org/Web20Intro.php Ander-egg, E( 1976). Introducción a la Planificación . Buenos Aires: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/122/12201304.pdf  
  14. 14.   <ul><li>GRUPO “ D” </li></ul><ul><li>Maura Nelia EspinozA </li></ul><ul><li>JHONDERt Jaimes </li></ul><ul><li>Aurora González de Morillo. </li></ul>integrantes

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