Elaboracion de proyectos sociales

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Este documento contiene pasos explicativos y fáciles de realizar para la elaboración de un proyecto social bastante simple.

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Elaboracion de proyectos sociales

  1. 1. INSTRUCTIVO PARA LAELABORACION DE PROYECTOS SOCIALES SIMPLES. Ing. C.P.A. Verónica Jaramillo
  2. 2. ELABORACION DE PROYECTOSSOCIALES  La presente Guía para la Elaboración de Proyectos pretende ser una herramienta conceptual y metodológica que colabore en la construcción de espacios de participación y protagonismo por parte de los estudiantes de séptimo nivel de Administración de Negocios, acompañando este protagonismo con las herramientas necesarias para que los grupos de trabajo promuevan y generen actividades que beneficien el desarrollo social y/o comunitario.
  3. 3. ¿Qué entendemos por proyecto? El proyecto es pate de un circuito general, es decir pertenece a un plan o y por ende a una política. El Proyecto es un plan de trabajo que tiene como misión la de prever, orientar y preparar bien el camino de lo que se va a hacer. Un proyecto es un avance anticipado de las acciones a realizar para conseguir unos determinados objetivos.
  4. 4. ¿Qué es un proyecto social? Contempla fundamentalmente los aspectos que hacen referencia a las necesidades básicas del hombre tales como: Salud Educación Vivienda Empleo Dignidad Autoestima Seguridad
  5. 5. ¿Hacia donde se orientan losproyectos? “Los que apuntan a la satisfacción directa de una determinada carencia en base a estándares sociales. Los que facilitan indirectamente la satisfacción de una necesidad especial. Los que introducen nuevos sistemas productivos para mejorar situaciones sociales. Los que afectan a situaciones que se apartan de una normalidad socialmente definida. Los que apuntan a introducir tecnologías organizativas para producir cambios en las situaciones sociales.”
  6. 6. CONTEXTO DEL PROBLEMA Ubico el lugar Acercamiento con la realidad - observación Planteamiento del problema, que debe resolverse con un proyecto. Si el problema es objetivo y palpable se debe iniciar con proyecto no con investigación diagnóstica.
  7. 7. PREGUNTAS BÁSICAS PARA ORGANIZARNOS ANTES DE ELABORAR UN PROYECTO.QUÉ Se quiere hacer Descripción del proyectoPOR QUÉ Se quiere hacer Fundamentación o justificación, razón de ser y origen del proyecto. NATURALEZA DEL PROYECTOPARA QUÉ Se quiere hacer Objetivos, propósitos. ORIGEN Y FUNDAMENTOCUÁNTO Se quiere hacer Metas OBJETIVOSDÓNDE Se quiere hacer Localización física (ubicación en el espacio)CÓMO Se va a hacer Actividades y tareas. Métodos y técnicas.CUÁNDO Se va a hacer Cronograma.A QUIÉNES Va dirigido Destinatarios o beneficiarios.QUIÉNES Lo van a hacer Recursos humanos.CON QUÉ Se va a hacer Recursos materiales Se va a costear Recursos financieros
  8. 8. DIAGNOSTICO o ESTUDIO DEFACTIBILIDAD Esta fase previa a la formulación del problema implica el reconocimiento lo más completo posible de la situación objeto de estudio.NIVELES DEL DIAGNOSTICO SOCIOCULTURAL Descripción de la situación. Tendencias. Juicio o evaluación de la situación. Destacar los factores relevantes que influyen en la situación y determinan la viabilidad del proyecto.
  9. 9. PUNTOS IMPORTANTES EN TODODIAGNÓSTICO Las necesidades existentes. Establecer prioridades. Indicar las causas que han originado el problema y que mantienen la situación carencial. Identificar el problema tal y como es percibido e interpretado por los sujetos. Describir la situación social y el contexto en el que se inscribe el problema. Estudiar lo que dice la bibliografía sobre el tema objeto de estudio. Prever la población a quién va dirigido el proyecto. Prever los recursos. La ubicación del proyecto.
  10. 10. DETECTAR NECESIDADESLAS CARENCIAS OBJETIVAS PUEDEN SER DETECTADAS DE LA SIGUIENTES FORMAS: Identificando la ausencia de algo –servicios, apoyos, programas- considerados útiles o necesarios. Contrastando distancias, discrepancias con niveles habituales, normales o estándar. Comparando con niveles deseables, dignos de ser conseguidos. Estableciendo previsiones sobre situaciones futuras. Apreciando hechos negativos, no deseados, que se consideran sus efectos. Detectando disfuncionalidades.
  11. 11. TECNICAS UTILIZADAS PARADETECTAR NECESIDADES. Análisis de contextos. Cuestionarios, entrevistas, inventarios aplicados a diferentes fuentes: sujetos responsables... Comparación con estándares sociales. Observación de la realidad. Consultas a expertos.
  12. 12. EL PROBLEMA Un problema representa un estado negativo de la realidad. (Hay que evitar enunciar un problema en términos de falta de…., pues esto oculta el problema e impulsa a la búsqueda mecánica e inmediata de una solución, anulándose la capacidad de análisis. El problema es un componente de la realidad. El problema es algo que tiene solución.
  13. 13. Fundamentar el proyecto. En todo proyecto conviene especificar los antecedentes, la motivación, la justificación y el origen del mismo, es decir, por qué se hace.
  14. 14. ESTRUCTURA DE PRESENTACIÓNDEL PROYECTO Carátula Índice Descripción del proyecto Justificación del proyecto Objetivo general y Objetivos específicos Metas. Localización física (ubicación en el espacio). Actividades y tareas - Métodos y técnicas. Calendario de actividades o cronograma. Beneficiarios previstos. Recursos humanos. Recursos materiales y financieros. Cálculo de los costos de ejecución y elaboración del presupuesto. Resultados
  15. 15. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Se debe detallar lo mas claramente posible qué es lo que se quiere realizar, cual será el resultado final del mismo y cómo se va a hacer. Implica explicar qué va a producir o que servicio va a prestar, cómo lo va a llevar adelante, y quien lo va a ejecutar. Incluir la problemática y lo que se pretende hacer sin indicar personas, sino únicamente lugares, métodos, departamentos, pueden ser elementos objetivos o subjetivos.
  16. 16. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO Explicar la prioridad y urgencia del problema para el que se busca solución. Justificar por qué este proyecto que se formula es la propuesta de solución más adecuada y viable para resolver ese problema. Se debe detallar lo mas claramente posible qué es lo que se quiere realizar, cual será el resultado final del mismo y cómo se va a hacer. Implica explicar qué va a producir o que servicio va a prestar, cómo lo va a llevar adelante, y quien lo va a ejecutar. Se debe responder las preguntas qué, cómo y para qué, y exponerlas de manera clara y estableciendo beneficiarios.
  17. 17. OBJETIVO GENERAL Relacionado directamente con la solución del problema. Un proyecto social es de acción por lo tanto el objetivo general debe incluir verbos.PARTES DE UN OBJETIVO GENERAL• Verbo de acción• Dirigido a…..• Cómo o mediante qué….• Ubicación del proyecto o lugar a desarrollarse.
  18. 18. EJEMPLOS OBJ. GENERAL “Iniciar un proceso de integración comunitaria a través de la valoración y profundización de la solidaridad de niños (as), jóvenes y mujeres del Barrio La Esperanza”. “Orientar y capacitar para la salida laboral de jóvenes desocupados de la localidad a alumnos de los últimos años del Colegio ABC de la Parroquia de Alpachaca”.
  19. 19. OBJETIVOS ESPECÍFICOSComplementan la realización del objetivo general, mediante la determinación de actividades principales o temas de análisis inherentes a la consecución de la meta u objetivo general.
  20. 20. EJEMPLOS DE OBJ. ESPECÍFICOS “Desarrollar temáticas educacionales vinculadas a la vida y la economía campesinas a fin de mejorar aspectos de la producción”.
  21. 21. EJEMPLOS DE OBJ. ESPECÍFICOS Propiciar la implementación de acciones de prevención de la deserción y repitencia escolar articulándose los espacios de apoyo escolar, recreación cultural con la escuela municipal y la participación de las madres y jóvenes de la comunidad”. Favorecer el diálogo y análisis sobre los procesos socioeducativos que involucra a los niños en encuentros con los padres y docentes de la escuela.
  22. 22. METAS Hace referencia al factor cuánto. Permiten delimitar numéricamente o porcentualmente la solución del problema, de manera que los objetivos lleguen a ser medibles. Permiten determinar el nivel y composición de los insumos, las actividades que se necesitan emprender y la forma en que se realizaran esas actividades.
  23. 23. LOCALIZACIÓN FÍSICA Consiste en determinar el área en dónde se realizará el proyecto. Indicar la ubicación geográfica del dentro de la ciudad, Distrito, barrio o manzana, lugar o zona en donde se desarrollará el proyecto. Si es posible incluir un gráfico o plano del lugar en mención.
  24. 24. ACTIVIDADES Y TAREAS –MÉTODOS Y TÉCNICAS. Es la parte fundamental del proyecto, pues incluye las actividades a realizarse para la consecución de los objetivos. Es importante la organización metódica en cuanto a orden de actividades. Se puede incluir un cronograma de actividades, sin dejar de lado la explicación de cada una de éstas. Cada actividad debe estar compuesta por: un cronograma de implementación. Ej.
  25. 25. EJEMPLO DE CRONOGRAMA DEIMPLEMENTACIÓN TIEMPO N0 ACTIVIDADES Octubre Noviembre diciembre 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Socialización del proyecto X X 2 Establecimiento de convenios X X 3 Selección de materiales X X X 4 Diseño Metodológico X X X 5 Ejecución del plan de capacitación X X X X 6 Evaluación del proyecto X
  26. 26. EJEMPLO DE CRONOGRAMA DECAPACITACIÓN. OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS RESPÒNSABLE TIEMPÒ EVALUACION Director 10 DIAS Conocimiento Capacitadores Documentos guía Socialisación del proyecto Videos Selección de temas Aplicación Carteles Capacitar a la comunidad de Elaboración de materiales Compromisos Tumbatú en metodos caseros de Proyector Diseño metodológico tratamiento del agua para Computador consumo Humano Ejecución del plan de capacitación Marcadores Pizarra Seleccionar estrategias, técnicas Ficha de de capacitación MONITOREO Y SEGUIMIENTO Observación Directora Diario Resultados Aplicar instrumentos Diseñar instrumentos de evaluación apropiadas. Interpretar resultados Instrumentos de Resultados Tomar decisiones evaluación Director Final de tema esperados
  27. 27. EN CAPACITACIONES – MALLACURRICULAR EJ. TEMA: ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA DEL AGUA DECONSUMO HUMANO EN LA COMUNIDAD DE TUMBATÙ Y PROPUESTA DE PURIFICACIÓN CASERA Temas Tiempo/h.45 FUENTES DE AGUA Origen 1 Protección 2 POTABILIZACIÓN DEL AGUA Concepto e importancia 2 Proceso de potablilización 6 Desinfección y Distribución 3 Temas CONSECUENCIAS POR CONSUMO DE AGUA NO POTABLE Enfermedades parasitarias Enfermedades infecciosas Temas Evullición 1 Filtración 4 MÉTODOS CASEROS DE TRATAMIENTO DE AGUA PARA Clarificación 4 CONSUMO HUMANO Sodis 4 Desalinización 2 Temas DESINFECCIÓN DEL AGUA PARA CONSUMO HUMANO Físicos: Filtración-evullición Rayos ultravioletas Químicos Ozonificación- Yodización Cloración Temas EL CONSUMO DEL AGUA Bebida 4 Higiene 2 Preparación de alimentos 2 2
  28. 28. CALENDARIO DE ACTIVIDADES Hace referencia al conjunto de actividades y propuestas del proyecto, determinando fechas, duración, responsable de cada actividad. TIEMPO N0 ACTIVIDADES Octubre Noviembre diciembre 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Charlas motivacionales X X X X Exposición de pinturas relacionadas a la 2 problemática. X X Junta con autoridades de la comunidad para 3 establecer convenios de ayuda. X X X
  29. 29. BENEFICIARIOS PREVISTOS Determinar y caracterizar la población afectada a quien el proyecto contribuirá a satisfacer una necesidad mediante la cobertura de un déficit de servicio demostrado –actual y futuro-. Puede haber beneficiarios directos (quienes reciben el resultado del proyecto) y puede haber beneficiarios indirectos (los que si bien no reciben el resultado del proyecto se verán beneficiados con la realización del mismo). En general para el buen diseño del proyecto, es necesario identificar con precisión los destinatarios. Para ello, puede ser útil indicar: Situación general (descripta mediante indicadores de ingresos, de nutrición, etc.) Ocupación (también haciendo uso de indicadores concretos, por ejemplo: trabajadores sin tierra, asalariados temporales, familias con ingresos por debajo del salario mínimo, etc.) Acceso a los servicios (familias en inquilinato precario, personas sin acceso a créditos, viviendas sin agua potable o electricidad, etc.)
  30. 30. RECURSOS HUMANOS Para ejecutar cualquier tipo de proyecto, hay que disponer de personas adecuadas y capacitadas para realizar las tareas previstas. Esto supone especificar la cantidad de personas, las cualificaciones requeridas y las funciones a realizar, indicando quién es responsable de qué y cómo esta distribuido el trabajo. Equipo del Proyecto (Nombres, edades y funciones) ¿Son todos voluntarios en el proyecto?. Explique. ¿Cómo se toman las decisiones en el grupo para desarrollar el proyecto? Cuando la índole del proyecto así lo requiera, hay que indicar la necesidad de capacitar los recursos humanos que exige la realización del proyecto.
  31. 31. RECURSOS MATERIALES YFINANCIEROS Los recursos materiales: son las herramientas, equipos, instrumentos, infraestructura física, etc., necesarios para llevar a cabo el proyecto. Los recursos técnicos: son las alternativas técnicas elegidas como las más indicadas al proyecto, como así también las tecnologías a utilizar.
  32. 32.  Los recursos financieros: consiste en una estimación de los fondos que se pueden obtener, indicando las diferentes fuentes con que se podrán contar: presupuesto ordinario, subvenciones, pago del servicio por los usuarios, ingresos o beneficios, créditos, etc. Es necesario también establecer un calendario financiero, en donde se indica cada actividad en determinado momento del proyecto y cuáles son los recursos financieros necesarios para llevarlas a cabo. Hay que precisar también, la forma en que se irán obteniendo los recursos, asegurando el ritmo de operación del proyecto, de modo que haya una permanente revisión y nivelación entre gastos e ingresos.
  33. 33. CRONOGRAMA FINANCIERO TIEMPO Nº ACTIVIDADES Octubre Noviembre diciembre 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Charlas motivacionales X X X X Ingresos Egresos Exposición de pinturas relacionadas a la 2 problemática. X X Ingresos Egresos Junta con autoridades de la comunidad para 3 establecer convenios de ayuda. X X X Ingresos Egresos
  34. 34. CALCULO DE COSTOS DE EJECUCION YELABORACION DEL PRESUPUESTO La función del presupuesto es la de “asignar recursos”, determinar la fuente u origen de los mismos y asegurar el desarrollo normal del proyecto. Por lo tanto vemos que existe una notoria interdependencia entre presupuesto y actividades. Nunca hay que llegar a la situación de haber establecido qué cosas hacer y no saber o tener asegurado con qué hacerlo. El presupuesto, en cuanto presentación sistemática del costo y beneficio de un proyecto en unidades monetarias comprende los siguientes rubros principales, entre otros: Costo de personal: Se calcula sobre la base del número de personas que participan, en forma remunerada o no, especificando el tipo de cualificación y la dedicación que tienen que se requiere en cada caso. Dietas o viáticos: Incluye gastos por desplazamiento de las personas que participan del proyecto (transporte, alojamiento y alimentación), comunicaciones, etc., necesarios para realizar actividades fuera del lugar de residencia. Locales: por construcción, compra o reacondicionamiento o alquiler de un local. Material y equipo: costo del material, gastos de transporte e instalación. Mobiliario de oficina, archivos, máquinas de escribir, calcular, fotocopiadora, etc. Gastos de funcionamiento: electricidad, agua, gas. Gastos de oficina, limpieza, seguros, etc. Imprevistos: se calcula una suma, sobre la base del 5% del total del presupuesto de gastos.
  35. 35. DETALLE CANTIDAD C. UNITARIO COSTO TOTAL OBSERVACIÓNSUBTOTAL5% IMPREVISTOSTOTAL COSTO DEL PROYECTO
  36. 36. RESULTADOS Son los productos tangibles que el proyecto mismo debe producir Debe responder a la pregunta ¿qué vamos a lograr? Los resultados deben describirse lo más concretamente posible y en términos verificables Todo objetivo inmediato deberá ser apoyado por lo menos por un resultado. Es probable que haya más de un resultado por cada objetivo. En caso de que el resultado no se corresponda con un objetivo, se deberá revisar la formulación. Tal vez en lugar de un objetivo se haya expuesto un resultado o incluso una actividad, lo cual constituye un error muy común.

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