UNIVERSIDAD DE PUEBLAMAESTRIA EN DESARROLLO EDUCATIVOMODULO:FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓNASESOR:JOSÉ LUIS VILLEGASALUMNA:VERON...
INTRODUCCIÓN
LAS SEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSIÓN
LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE
Nos olvidamos que cada individuo posee una identidad que debe ser respetada.Nuestra identidad individual, asociada a nuest...
El destino planetario de los seres humanos es una realidad clave,hasta ahora ignorada por la educación.Las sociedades vive...
Las ciencias nos han dado muchas certezas, pero también nos han reveladoincertidumbre.La incertidumbre histórica, lo inesp...
El planeta necesita comprensiones mutuas en todos los sentidos para salir de nuestroestado bárbaro.El estudio de la incomp...
La democracía y la política deben estar encaminadas a la solidaridady la igualdad.La ética no se enseña con lecciones de m...
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Los siete saberes necesarios

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Los siete saberes necesarios

  1. 1. UNIVERSIDAD DE PUEBLAMAESTRIA EN DESARROLLO EDUCATIVOMODULO:FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓNASESOR:JOSÉ LUIS VILLEGASALUMNA:VERONICA MARTINEZ CRUZLOS SIETE SABERES PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTUROJUNIO DE 2013.
  2. 2. INTRODUCCIÓN
  3. 3. LAS SEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSIÓN
  4. 4. LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE
  5. 5. Nos olvidamos que cada individuo posee una identidad que debe ser respetada.Nuestra identidad individual, asociada a nuestra identidad como especie y laidentidad social conforman un trinomio propio de la realidad humana.La animalidad y la humanidad constituyen nuestra humana condicióny por eso es necesario entender el fenómeno de la hominización.Existe una unidad humana y una diversidad humana al mismo tiempo.Por un lado la unidad de los rasgos biológicos del Homo Sapiens, y porel otro una diversidad psicológica, cultural, social. Comprender lohumano significa entender su unidad en la diversidad y su diversidaden la unidad.ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA
  6. 6. El destino planetario de los seres humanos es una realidad clave,hasta ahora ignorada por la educación.Las sociedades viven aisladas olvidando que habitan en la misma “residenciaterrenal”.Destruimos nuestro planeta y a nosotros mismos porque no entendemos lacondición humana ni tenemos una conciencia de interdependencia que nos ligue anuestra Tierra y considerarla como la primera y última Patria.ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL
  7. 7. Las ciencias nos han dado muchas certezas, pero también nos han reveladoincertidumbre.La incertidumbre histórica, lo inesperado y la inestabilidad es irremediable en lahistoria humana.Hay que aprender a enfrentar la incertidumbre cerebro-mental, lógica, racional,psicológica. Nuestra sinceridad no garantiza certidumbre; existen límites para elconocimiento.Es necesario aprender a navegar en un océano de incertidumbres a través dearchipiélagos de certeza.Sepamos confiar en lo inesperado y trabajar para lo improbable.Las acciones sólo son predecibles a corto plazo. La ecología de la acción es unaapuesta que reconoce riesgos y la estrategia permite modificar o anular cada acciónemprendida.ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRES
  8. 8. El planeta necesita comprensiones mutuas en todos los sentidos para salir de nuestroestado bárbaro.El estudio de la incomprensión desde sus raíces es una apuesta para la educación porla paz.Nos creemos el centro del mundo y todo lo extraño o lejano es secundario,insignificante o amenazante.La ética de la comprensión es el arte de vivir que nos hace comprender de maneradesinteresada, no espera reciprocidad.ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN
  9. 9. La democracía y la política deben estar encaminadas a la solidaridady la igualdad.La ética no se enseña con lecciones de moral. Es la conciencia de queel humano es individuo y al mismo tiempo es parte de una sociedad yuna especie: una triple realidad.La especialización del conocimiento mutila la posibilidad de una mirada global ypertinente y produce regresión democrática. Sólo los expertos deciden la aplicacióndel conocimiento.La Humanidad es un concepto ético: es lo que debe ser realizado por todos y cadauno.LA ÉTICA DEL GÉNERO HUMANO

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