El documento discute el diseño y uso de modelos analíticos causales para evaluar el estado nutricional de individuos y poblaciones. Explica que identificar las causas subyacentes de la malnutrición es fundamental para mejorar el estado nutricional. Los modelos causales son una herramienta clave en este proceso de evaluación al ayudar a identificar las causas de la malnutrición. El documento luego instruye a varios grupos a analizar aspectos específicos relacionados con la construcción y uso de modelos causales para evaluar el estado nutric

1. DISEÑO Y USO DE MODELOS ANALÍTICOS CAUSALES
La evaluación del estado nutricional de un individuo o población es un proceso dirigido a mejorar
el estado nutricional de los grupos de población afectados por problemas de malnutrición, en este
proceso el conocimiento de las causas que predisponen o condicionan un problema de
malnutrición es fundamental. Una de las formas de identificar estas causas, es mediante el uso del
modelo causal que constituye un auxiliar clave en el procedimiento de la evaluación.
El presente trabajo consiste en hacer una revisión y un análisis bibliográfico sencillo sobre la
elaboración de un modelo analítico causal.
Para llevar a cabo el trabajo se debe consultar: BEGHIN IVAN. Guía para evaluar el Estado de
Nutrición. Adicional a esta bibliografía, se debe recurrir a la bibliografía disponible en biblioteca y
que se encuentra descrita en el sílabo.
Luego de revisar la bibliografía, los grupos deben resolver las siguientes preguntas.
GRUPO 1.
Considere todos los aspectos que pueden causar malnutrición. Análice cada uno de estos
aspectos.
GRUPO 2.
Cuáles son las suposiciones metodológicas que se consideran en una evaluación del estado
nutricional?
GRUPO 3.
En un diagrama ubique las fases a seguir para realizar una evaluación del estado nutricional y,
analice exclusivamente la fase que tiene relación con “análisis de las causas de malnutrición en la
población”
GRUPO 4
En un esquema resuma los aspectos a considerar en la construcción de un modelo analítico causal.
Se sugiere que realice un proceso de análisis y síntesis.
GRUPO 5.
Analice en forma muy concreta como se inicia y construye un modelo analítico causal.