Tercer Año    Magisterio.   Programa de    Educación eIntegración de las    Tecnologías     Digitales     VERONICA PEREIRA...
La institución        educativa en los        nuevos entornos•Lo cultural y lo social en tiempos de Internet.•La escuela y...
La generación          Google.•Nativos e inmigrantes digitales.•Competencias para el uso educativo de recursos digitales d...
•Estrategias didácticas centradas en elalumno.•La comprensión.•Nuevas formas de leer y de escribir.•Comunicación, colabora...
Espacios    educativos en      Internet•Búsqueda de información: estrategias de búsqueda, software específico, validación,...
•Fundamentos psicopedagógicos (aprendizajesituado, entornos de aprendizaje, saber colectivo)•Organización y distribución d...
•Redes sociales•Blog•Wiki•Plataformas de educación a distancia.•Webquest.•Mashup.•Herramientas de aprendizaje visual: mapa...
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  1. 1. Tercer Año Magisterio. Programa de Educación eIntegración de las Tecnologías Digitales VERONICA PEREIRA 3°C
  2. 2. La institución educativa en los nuevos entornos•Lo cultural y lo social en tiempos de Internet.•La escuela y los nuevos formatos escolares.•Los nuevos roles de docentes y alumnos. VERONICA PEREIRA 3°C
  3. 3. La generación Google.•Nativos e inmigrantes digitales.•Competencias para el uso educativo de recursos digitales de la red, nuevas alfabetizaciones.•Las nuevas formas de educar. VERONICA PEREIRA 3°C
  4. 4. •Estrategias didácticas centradas en elalumno.•La comprensión.•Nuevas formas de leer y de escribir.•Comunicación, colaboración, producción en el marco de los procesos de enseñar yaprender. VERONICA PEREIRA 3°C
  5. 5. Espacios educativos en Internet•Búsqueda de información: estrategias de búsqueda, software específico, validación,selección.•Seguridad en la RED.•Valor educativo de la búsqueda deinformación.•El valor de complementar lo individual y lo colectivo en la red. VERONICA PEREIRA 3°C
  6. 6. •Fundamentos psicopedagógicos (aprendizajesituado, entornos de aprendizaje, saber colectivo)•Organización y distribución de la Información(etiquetas, sindicación de contenidos); marcadores sociales.•Herramientas de comunicación, colaboración yproducción. VERONICA PEREIRA 3°C
  7. 7. •Redes sociales•Blog•Wiki•Plataformas de educación a distancia.•Webquest.•Mashup.•Herramientas de aprendizaje visual: mapasconceptuales y semánticos, pizarras digitales,otros.•Organización social de la Información;Etiquetado, Sindicación, Marcadores sociales. VERONICA PEREIRA 3°C
  8. 8. El aula uno a uno•Fundamentos pedagógicos de CEIBAL.•Laptop y sistemas operativos.•Características básicas.•Guardar, organizar y recuperar.•Procesamiento de textos, creación y edición de imagenfija y cinética, sonido.•Características del lenguaje audiovisual, implicacioneseducativas.•Uso de sensores y otros dispositivos. VERONICA PEREIRA 3°C
  9. 9. •Multitarea•Desarrollo de actividades educativas con XO.•Comunicación, colaboración, producción.• El servidor Jabber.•Software generadores de ambientesconstructivo: (a manera de ejemplo)• Tortugarte, etoys, Scratch. Fundamentospsicopedagógicos y producción. VERONICA PEREIRA 3°C
  10. 10. producción de recursos multimedia.•Aplicaciones para el aula y la institucióneducativa.•Se sugiere la combinación de PC, celulares,cámaras fotográficas, mp3, mp4 y otrosartefactos tecnológicos de uso común. VERONICA PEREIRA 3°C

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