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El juego como recurso didáctico en el 
aula de Matemáticas
Introducción
Ventajas 
 Un juego bien elegido puede servir para introducir un tema, ayudar a 
comprender mejor los conceptos o procesos, afianzar los ya adquiridos, 
adquirir destreza en algún algoritmo o descubrir la importancia de una 
propiedad, reforzar automatismos y consolidar un contenido. 
 Ayuda a los estudiantes a adquirir altos niveles de destreza en el 
desarrollo del pensamiento matemático. 
 Sirve para enseñar contenidos y estrategias de la resolución de 
problemas. 
 Una clase con un juego es una sesión motivada desde el comienzo hasta 
el final, produce entusiasmo, diversión, interés, desbloqueo y gusto por 
estudiar matemáticas. 
 Mediante el juego el alumnado no sólo se divierte, sino que desarrolla su 
personalidad y estado anímico.
¿ Qué es el juego? 
Actividad de orden física o mental, no impuesto, que no busca 
ningún fin utilitario, y a la que no se entrega para divertirse y 
obtener placer. 
El niño o la niña juega y con el juego se prepara para la vida. La 
persona adulta también juega. El juego es una actividad 
diferenciada de la vida cotidiana que produce placer y debe 
tomarse en serio. Es una actividad libre, pero con una cierta 
función. Tiene sus reglas.
Fases, Estrategias….. de un juego 
En un juego se encuentran las siguientes fases: 
 1° Fase de juego de libre desarrollo 
 2° Fase de creación de relaciones de 
comunicación con los demás 
 3° Fase de situación de juego simbólico y 
 4° Fase de expresión de la creatividad.
Algunos juegos 
Cuadrado Mágico: 
Dibuja el cuadrado mágico 3x3, completa los casilleros en 
blanco, de manera que sumados, horizontalmente, 
verticalmente y diagonalmente sumen 15. 
 Ídem los números del 1 al 16 en un tablero de 4x4. 
 Ídem del 1 al 25 en un tablero de 5x5. 
¿ Cómo completar el cuadrado mágico, de forma que la 
suma de los números de cada fila, cada columna y cada 
diagonal sea 42?? 
Todos los números son de 2 cifras.
Triángulo Mágico 
 Coloca todos los números del 1 al 9 de tal manera que la suma 
de los cuatro números de cada lado del triángulo sumen 23.

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El juego como recurso didáctico en el aula

  • 1. El juego como recurso didáctico en el aula de Matemáticas
  • 3. Ventajas  Un juego bien elegido puede servir para introducir un tema, ayudar a comprender mejor los conceptos o procesos, afianzar los ya adquiridos, adquirir destreza en algún algoritmo o descubrir la importancia de una propiedad, reforzar automatismos y consolidar un contenido.  Ayuda a los estudiantes a adquirir altos niveles de destreza en el desarrollo del pensamiento matemático.  Sirve para enseñar contenidos y estrategias de la resolución de problemas.  Una clase con un juego es una sesión motivada desde el comienzo hasta el final, produce entusiasmo, diversión, interés, desbloqueo y gusto por estudiar matemáticas.  Mediante el juego el alumnado no sólo se divierte, sino que desarrolla su personalidad y estado anímico.
  • 4. ¿ Qué es el juego? Actividad de orden física o mental, no impuesto, que no busca ningún fin utilitario, y a la que no se entrega para divertirse y obtener placer. El niño o la niña juega y con el juego se prepara para la vida. La persona adulta también juega. El juego es una actividad diferenciada de la vida cotidiana que produce placer y debe tomarse en serio. Es una actividad libre, pero con una cierta función. Tiene sus reglas.
  • 5. Fases, Estrategias….. de un juego En un juego se encuentran las siguientes fases:  1° Fase de juego de libre desarrollo  2° Fase de creación de relaciones de comunicación con los demás  3° Fase de situación de juego simbólico y  4° Fase de expresión de la creatividad.
  • 6. Algunos juegos Cuadrado Mágico: Dibuja el cuadrado mágico 3x3, completa los casilleros en blanco, de manera que sumados, horizontalmente, verticalmente y diagonalmente sumen 15.  Ídem los números del 1 al 16 en un tablero de 4x4.  Ídem del 1 al 25 en un tablero de 5x5. ¿ Cómo completar el cuadrado mágico, de forma que la suma de los números de cada fila, cada columna y cada diagonal sea 42?? Todos los números son de 2 cifras.
  • 7. Triángulo Mágico  Coloca todos los números del 1 al 9 de tal manera que la suma de los cuatro números de cada lado del triángulo sumen 23.