<ul><ul><li>Què podem fer per no malgastar aigua? </li></ul></ul><ul><ul><li>Marta Alcoberro i Veronica Pons </li></ul></u...
FASE 1.-Definir la tasca <ul><ul><li>Els alumnes de 1r volem conèixer la importància que té l’aigua en la vida dels éssers...
FASE 2.- Planificar BLOC ACTIVITAT L’AIGUA ÉS NECESSÀRIA <ul><li>1a SESSIÓ </li></ul><ul><li>Explicació del conte “Les 3 b...
FASE 3.-Cercar informació <ul><ul><li>Vídeos </li></ul></ul><ul><ul><li>Documentals </li></ul></ul><ul><ul><li>Bus de s'ai...
FASE 4.-Tractar la informació
FASE 5.- Formar-se una opinió pròpia
FASE 6.-Crear els productes
FASE 7.-Comunicar a l’audiència
FASE 8.-Transferir els nous coneixements a altres situacions semblants
M'ho varen contar i ho vaig oblidar. Ho vaig veure i ho vaig entendre. Ho vaig fer i ho vaig aprendre. Confuci, 551-479 a....
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Què podem fer per no malgastar aigua?

1.635 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.635
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
261
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Què podem fer per no malgastar aigua?

  1. 1. <ul><ul><li>Què podem fer per no malgastar aigua? </li></ul></ul><ul><ul><li>Marta Alcoberro i Veronica Pons </li></ul></ul><ul><ul><li>1r A – 1r B </li></ul></ul>
  2. 2. FASE 1.-Definir la tasca <ul><ul><li>Els alumnes de 1r volem conèixer la importància que té l’aigua en la vida dels éssers vius i, en concreta, de les persones. Així com anar prenent consciència del paper que ens toca fer de cara a l’estalvi d’aigua a partir del consum responsable, ja que és un recurs limitat. Sota l’eslògan: SI EL PLANETA TERRA VOLS CUIDAR, AIGUA HAS D’ESTALVIAR, l’alumnat de primer vol produir díptics iper repartir als alumnes de l’escola amb consells per estalviar aigua. </li></ul></ul>
  3. 3. FASE 2.- Planificar BLOC ACTIVITAT L’AIGUA ÉS NECESSÀRIA <ul><li>1a SESSIÓ </li></ul><ul><li>Explicació del conte “Les 3 bessones, 3 gotes d’aigua. </li></ul><ul><li>Lectura de la carta de la protagonista del conte: Nigota. </li></ul><ul><li>Redacció de la carta com a contestació, explicant la nostra situació amb l’aigua </li></ul><ul><li>2a SESSIÓ </li></ul><ul><li>Visionat d’un documental sobre la importància de l’aigua per als éssers vius. </li></ul><ul><li>Resolució de diversos trencaclosques de les imatges del documental. </li></ul>USOS DE L’AIGUA <ul><li>3a SESSIÓ </li></ul><ul><li>Enumeració dels usos que fem de l’aigua. </li></ul><ul><li>Presentació d’un Power Point amb usos de l’aigua </li></ul><ul><li>(Els alumnes s’emporten a casa un qüestionari per emplenar amb les famílies). </li></ul><ul><li>4a SESSIÓ </li></ul><ul><li>Xerrada sobre els hàbits del qüestionari. </li></ul><ul><li>Classificació d’aquests en un mural (right o wrong). </li></ul><ul><li>Classificació d’imatges (right o wrong). </li></ul>TANCA L’AIXETA <ul><li>5a SESSIÓ </li></ul><ul><li>Creació d’adhesius a partir dels hàbits del qüestionari. </li></ul><ul><li>Racó per pensar (passatemps). </li></ul><ul><li>(Els alumnes han de captar fotografies imitant accions d’estalvi d’aigua/ Durant un mes hauran d’enregistrar a un calendari si porten a terme 3 consells diaris per estalviar aigua). </li></ul><ul><li>6a SESSIÓ </li></ul><ul><li>Expressió escrita acompanyada d’un dibuix d’accions per no malgastar aigua). </li></ul><ul><li>Creació d’un àlbum amb les fotografies. </li></ul>REUTILITZA I RECICLA <ul><li>7a SESSIÓ </li></ul><ul><li>Presentació de transparències de reutilitzar i reciclar aigua. </li></ul><ul><li>Creació d’eslògans pels tríptics. </li></ul><ul><li>8a SESSIÓ </li></ul><ul><li>Presentació de la campanya: </li></ul><ul><li>- Repartició de tríptics i adhesius. </li></ul>
  4. 4. FASE 3.-Cercar informació <ul><ul><li>Vídeos </li></ul></ul><ul><ul><li>Documentals </li></ul></ul><ul><ul><li>Bus de s'aigua (Cam) </li></ul></ul><ul><ul><li>Imatges </li></ul></ul><ul><ul><li>Pàgines web </li></ul></ul><ul><ul><li>Jocs </li></ul></ul><ul><ul><li>Contes </li></ul></ul>
  5. 5. FASE 4.-Tractar la informació
  6. 6. FASE 5.- Formar-se una opinió pròpia
  7. 7. FASE 6.-Crear els productes
  8. 8. FASE 7.-Comunicar a l’audiència
  9. 9. FASE 8.-Transferir els nous coneixements a altres situacions semblants
  10. 10. M'ho varen contar i ho vaig oblidar. Ho vaig veure i ho vaig entendre. Ho vaig fer i ho vaig aprendre. Confuci, 551-479 a. C. VALORACIÓ

×