El documento habla sobre la inclusión digital educativa y los beneficios de integrar la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Menciona que esto puede mejorar la calidad educativa, satisfacer las necesidades de los estudiantes y desarrollar sus habilidades para usar nuevos lenguajes tecnológicos. También destaca los roles del docente en guiar a los estudiantes y del estudiante en desarrollar pensamiento crítico mediante el aprendizaje colaborativo con la tecnología.

2.  Una conexión para todos.
 Inclusión digital educativa.

3.  Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje;
 Acercamiento a los intereses, necesidades y demandas
de los alumnos;
 Mejorar la calidad educativa;
 Mejorar las trayectorias educativas de alumnos;
 Entrega de equipamiento a instituciones educativas de
todo el país;
 El objetivo es desarrollar las competencias necesarias
para el manejo de los nuevos lenguajes.

4. Aspectos Positivos
 Nuevos conocimientos,
habilidades, estrategia;
 Acceso a internet ;
 Evolución de la web 1.0 a web
2.0;
 La web como espacio de lectura
y escritura;
 Incorporación del modelo como
una herramienta de estudio;
 Apoyo del gobierno porque
reconocen la posibilidad de
superar la brecha digital.
 Inestabilidad en la conectividad;
 Falta de capacitación de los
docentes;
 Dificultad de incorporar su
utilización en trabajos
pedagógicos;
 Se cree que pondrá fin a la
escuela tradicional.
Aspectos Negativos

5. Conducir, guiar en el
proceso de enseñanza
aprendizaje;
Conocer los riesgos,
ventajas y desventajas;
Capacitarse en el uso
de las mismas;
Conocer los procesos
técnicos y didácticos;
Demandan mayor
orientación.
El Rol
Docente

6. Fomenta el desarrollo del
pensamiento critico y
creativo;
Formación de habilidades
de pensamiento, actitudes y
valores;
Aprendizaje colaborativo;
Nuevas Formas de
relacionarse con el
contenido;
Apropiación rápida de esta
tecnología tanto en la
escuela como en los hogares.
El Rol del
Alumno:

7.  Las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (Tics) no pueden pensarse como
sustitutos a la labor educativa de los docentes y del
sistema escolar sino como herramientas y
complementos, tanto dentro como fuera de la escuela.
La tecnología es un medio, el aprendizaje es el fin.

8. Calleri, Verónica;
Dávila, Lucia;
Kunz, Gabriela;
Quintana, Victoria.