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Pasos para hacer una
intervención en la práctica
educativa, partiendo de una
investigación cualitativa
Por: Veronica Salcedo Rocha
EDUCACIÓN
• “Es una practica social, un conjunto de
acciones humanas, permiten prepara al
alumno para incorporarse de manera
pertinente y valiosa a la sociedad que forma
parte, por medio de esta recibimos
costumbres, valores, actitudes, formas de
sentir que permiten interaccionar con el
mundo“. Campechano Covarrubias
Práctica y práctica
Educativa
• Se refiere a una forma de vida
característica dedicada a la
búsqueda del bien humano ,
está no consiste en producir
un objeto o artefacto sino en
realizar algún bien moralmente
valioso, no puede
materializarse solo puede
hacerse, es una forma de
acción inmaterial por lo tanto
es una acción moralmente
informada y moralmente
comprometida.
Docente
• Es el resultado de nuestra
experiencia de trabajo como
docentes , emerge hoy como
una actividad fundamental
dentro de las competencias
del profesor sujeta a muchas
relaciones, persona a
persona por lo cual los
valores juegan un papel
importante en la relación y
la gestión escolar.
1.-Constitutivos de la
práctica
Investigación Cualitativa
• Estudia la realidad en un contexto natural, el
propósito de esta investigación consiste en
describir e interpretar sensiblemente la vida
social y cultural de quienes participan.
• Requiere de instrumentos que permiten la
observación de la práctica en las sesiones de
clase.
Autorregistro
•
• Registro No._______ De: Video o grabación Fecha de grabación ____/___/____
• Nivel:_____________
• Asignatura: __________ Grupo ______ Grado ___ Horario:________
• Localidad:________________ Duración: ___Minutos.
• Bloque _______ Tema: __________________________________________
•
• Seg
• HECHOS / DATOS QUE HAGO COMO LO HAGO
•
•
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• Ma: ”
• Aas: “
• Aos: “
•
Diario del Profesor
• Describir la dinámica de clase, pormenorizar
actividades, lo que hace el profesor y los
alumnos, anotación textual de conductas,
frases del profesor y alumnos, la descripción
de conflictos , dudas, contradicciones y
reflexión durante el desarrollo de las
actividades.
Entrevistas
• Peter Woods las llama conversaciones o
discusiones en donde el individuo puede
manifestarse tal como son, sin sentirse atado a
papeles determinados (Woods, 1995)
Caracterización de la práctica
Conclusiones
• Son 4 pasos que tienen otros a seguir
• La intervención permite la reflexión de
nuestro quehacer docente.
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Pasos para hacer una intervención en la práctica

  • 1. Pasos para hacer una intervención en la práctica educativa, partiendo de una investigación cualitativa Por: Veronica Salcedo Rocha
  • 2. EDUCACIÓN • “Es una practica social, un conjunto de acciones humanas, permiten prepara al alumno para incorporarse de manera pertinente y valiosa a la sociedad que forma parte, por medio de esta recibimos costumbres, valores, actitudes, formas de sentir que permiten interaccionar con el mundo“. Campechano Covarrubias
  • 3. Práctica y práctica Educativa • Se refiere a una forma de vida característica dedicada a la búsqueda del bien humano , está no consiste en producir un objeto o artefacto sino en realizar algún bien moralmente valioso, no puede materializarse solo puede hacerse, es una forma de acción inmaterial por lo tanto es una acción moralmente informada y moralmente comprometida. Docente • Es el resultado de nuestra experiencia de trabajo como docentes , emerge hoy como una actividad fundamental dentro de las competencias del profesor sujeta a muchas relaciones, persona a persona por lo cual los valores juegan un papel importante en la relación y la gestión escolar.
  • 5. Investigación Cualitativa • Estudia la realidad en un contexto natural, el propósito de esta investigación consiste en describir e interpretar sensiblemente la vida social y cultural de quienes participan. • Requiere de instrumentos que permiten la observación de la práctica en las sesiones de clase.
  • 6. Autorregistro • • Registro No._______ De: Video o grabación Fecha de grabación ____/___/____ • Nivel:_____________ • Asignatura: __________ Grupo ______ Grado ___ Horario:________ • Localidad:________________ Duración: ___Minutos. • Bloque _______ Tema: __________________________________________ • • Seg • HECHOS / DATOS QUE HAGO COMO LO HAGO • • • / / • Ma: ” • Aas: “ • Aos: “ •
  • 7. Diario del Profesor • Describir la dinámica de clase, pormenorizar actividades, lo que hace el profesor y los alumnos, anotación textual de conductas, frases del profesor y alumnos, la descripción de conflictos , dudas, contradicciones y reflexión durante el desarrollo de las actividades.
  • 8. Entrevistas • Peter Woods las llama conversaciones o discusiones en donde el individuo puede manifestarse tal como son, sin sentirse atado a papeles determinados (Woods, 1995)
  • 10. Conclusiones • Son 4 pasos que tienen otros a seguir • La intervención permite la reflexión de nuestro quehacer docente. • Recordar cual es el propósito de nuestra profesión. • Gracias