Este documento describe los pasos para realizar una intervención en la práctica educativa a partir de una investigación cualitativa. Estos pasos incluyen: 1) utilizar instrumentos como autorregistros y diarios del profesor para observar la práctica educativa, 2) realizar entrevistas con los estudiantes, y 3) caracterizar la práctica actual para concluir con posibles mejoras. El propósito es reflexionar sobre el quehacer docente y recordar el propósito de la profesión educativa.
1. Pasos para hacer una
intervención en la práctica
educativa, partiendo de una
investigación cualitativa
Por: Veronica Salcedo Rocha
2. EDUCACIÓN
• “Es una practica social, un conjunto de
acciones humanas, permiten prepara al
alumno para incorporarse de manera
pertinente y valiosa a la sociedad que forma
parte, por medio de esta recibimos
costumbres, valores, actitudes, formas de
sentir que permiten interaccionar con el
mundo“. Campechano Covarrubias
3. Práctica y práctica
Educativa
• Se refiere a una forma de vida
característica dedicada a la
búsqueda del bien humano ,
está no consiste en producir
un objeto o artefacto sino en
realizar algún bien moralmente
valioso, no puede
materializarse solo puede
hacerse, es una forma de
acción inmaterial por lo tanto
es una acción moralmente
informada y moralmente
comprometida.
Docente
• Es el resultado de nuestra
experiencia de trabajo como
docentes , emerge hoy como
una actividad fundamental
dentro de las competencias
del profesor sujeta a muchas
relaciones, persona a
persona por lo cual los
valores juegan un papel
importante en la relación y
la gestión escolar.
5. Investigación Cualitativa
• Estudia la realidad en un contexto natural, el
propósito de esta investigación consiste en
describir e interpretar sensiblemente la vida
social y cultural de quienes participan.
• Requiere de instrumentos que permiten la
observación de la práctica en las sesiones de
clase.
6. Autorregistro
•
• Registro No._______ De: Video o grabación Fecha de grabación ____/___/____
• Nivel:_____________
• Asignatura: __________ Grupo ______ Grado ___ Horario:________
• Localidad:________________ Duración: ___Minutos.
• Bloque _______ Tema: __________________________________________
•
• Seg
• HECHOS / DATOS QUE HAGO COMO LO HAGO
•
•
• / /
• Ma: ”
• Aas: “
• Aos: “
•
7. Diario del Profesor
• Describir la dinámica de clase, pormenorizar
actividades, lo que hace el profesor y los
alumnos, anotación textual de conductas,
frases del profesor y alumnos, la descripción
de conflictos , dudas, contradicciones y
reflexión durante el desarrollo de las
actividades.
8. Entrevistas
• Peter Woods las llama conversaciones o
discusiones en donde el individuo puede
manifestarse tal como son, sin sentirse atado a
papeles determinados (Woods, 1995)
10. Conclusiones
• Son 4 pasos que tienen otros a seguir
• La intervención permite la reflexión de
nuestro quehacer docente.
• Recordar cual es el propósito de nuestra
profesión.
• Gracias