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Semana5

  1. 1. Semana5 SESIÓN 14 PRIMERA UNIDAD. AGUA, COMPUESTO INDISPENSABLE contenido temático Modelos físicos de Análisis y Síntesis del agua. Aprendizajes esperados del grupo Conceptuales: 34. Elabora modelos operativos que representen a las moléculas de agua, oxígeno e hidrógeno para comprender en un primer acercamiento los conceptos de elemento, compuesto, enlace, átomo, molécula, mezcla y reacción química. (N3) 35. Identifica a los elementos como sustancias puras formadas por el mismo tipo de átomos. (N2) 36. Aplica la simbología química para representar las fórmulas de los compuestos estudiados. (N2) 37. Reconoce a los enlaces químicos como fuerzas que mantienen unidos a los átomos. (N2) 38. Elabora modelos operativos que representen las reacciones de descomposición (análisis) y de síntesis del agua. (N3) 39. Asocia la ruptura y formación de enlaces químicos con las reacciones químicas. (N2) 40. Reconoce la importancia del modelo atómico de Dalton para explicar las transformaciones de las moléculas en las reacciones químicas y la conservación de la materia. (N2) 41. Representa por medio de ecuaciones las reacciones de descomposición y de síntesis del agua e interpretará su simbología. (N2) 42. Identifica a las ecuaciones químicas como modelos moleculares de las reacciones químicas que le ocurren a la materia. (N2) 43. Clasifica por su patrón de comportamiento a las reacciones estudiadas en reacciones de análisis y de síntesis. (N2)
  2. 2. Procedimentales: 33. Incrementa su habilidad en la búsqueda de información pertinente y en su análisis. Los estudiantes elaboren por medio de dibujos, esferas de unicel, plastilina o algún material similar, la representación de las moléculas de agua (H2O), hidrógeno (H2) y oxígeno (O2) en las reacciones de descomposición y síntesis del agua. Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. Presentación en equipo Actitudinales Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia. Materiales generales De Laboratorio: - Modelos moleculares de plástico. Didáctico: - Presentación, escrita electrónicamente. Desarrollo del Proceso FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta las preguntas siguientes: Pregunta ¿Cómo represent ar un átomo? ¿¿Cómo represent ar Una molécula? ¿Cómo represent ar Una Reacción química? ¿Cuál es el Modelo simbólico del Hidrogeno ? ¿Cuál es el Modelo simbólico del Oxigeno? ¿Cuál es el Modelo simbólico de las reacciones de síntesis y análisis del agua? Equipo 4 6 1 5 2 3 Respuesta Un átomo es la partícula más Se represent a con el símbolo de cada uno de los Una reacción Química es un proceso por el cual (H) con masa atómica de 1.00797 (O)con masa atómica 15.9994 Es la unión de los elementos para obtener nuevos
  3. 3. pequeña de un elemento. Se puede hacer a través de un diagrama atómico , que es una represent ación sencilla de un átomo. Número atómico: se represent a con la letra Z. Es el número de protones que tiene el átomo Número másico: se represent a con la letra A. Es la suma de los protones y neutrones de un átomo. Modelo esquemáti co de átomos que la forman y un número como subíndice que indica la cantidad de átomos que hay en una molécula. una o más sustancias llamadas reactivos se transform an en otras sustancias con propiedad es diferentes llamadas productos REACTIVO S  PRODUCT OS compuest os H2+O- > H2O http://ww w.decienci as.net/pro yectos/0ci entificos/T iger/pagin as/Synthe sis.html}
  4. 4. diagrama de Bohr. FASE DE DESARROLLO 1.- Cada equipo trabajara con los modelos moleculares de plástico elaboran en la clase correspondientes de los tres ejemplos de sistema físico. 40. Reconoce la importancia del modelo atómico de Dalton para explicar las Transformaciones de las moléculas en las reacciones químicas y la conservación de la materia. (N2) 41. Representa por medio de ecuaciones las reacciones de descomposición y de síntesis del agua e interpretará su simbología. (N2) 42. Identifica a las ecuaciones químicas como modelos moleculares de las reacciones químicas que le ocurren a la materia. (N2) 43. Clasifica por su patrón de comportamiento a las reacciones estudiadas en reacciones de análisis y de síntesis. (N2) Desarrollan la actividad en equipo y exponen sus resultados al resto del grupo. Después discuten y sintetizan el contenido. Se preparan para mostrarlo a los demás equipos. FASE DE CIERRE Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo que se aprendió. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información a su casa e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog. Evaluación Producto: Presentación del producto. Resumen de la indagación bibliográfica.
  5. 5. Actividad de Laboratorio. Indagación del programa cocodrilo.

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