Este documento presenta la sesión 13 de la primera unidad sobre el agua. El objetivo es explicar la importancia de la síntesis química y cómo se sintetiza el agua a través de una reacción entre el hidrógeno y el oxígeno. El procedimiento experimental muestra cómo producir agua mediante reacciones químicas en el laboratorio y los estudiantes deben describir cada paso y sacar conclusiones.

1. Semana5
SESIÓN
13
PRIMERA UNIDAD. AGUA, COMPUESTO INDISPENSABLE
contenido
temático
Síntesis del agua
Aprendizajes
esperados del
grupo
Conceptuales:
32. Explica la importancia del análisis y síntesis químico como procedimiento
para establecer la naturaleza de la materia. (N2)
Procedimentales:
31. Muestra mayor desarrollo en las capacidades de observación, análisis, síntesis,
para formular hipótesis y de comunicación oral y escrita, así como de destrezas en el
manejo de material y equipo de laboratorio, en las actividades experimentales, en
las discusiones en equipo y en grupo y en los reportes elaborados.
Actitudinales:
Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
Materiales
generales
De Laboratorio:
Material: Matraz Erlenmeyer 250, ml, tapón de hule mono horadado, con tubo de
desprendimiento y manguera de hule, cuchara de plástico, botella desechable de 2.0 litros.
cuba hidroneumática.
Sustancias: Ácido clorhídrico, zinc, dióxido de manganeso, peróxido de hidrogeno. Flama de
cerillo.
Didáctico:
- Presentación, escrita electrónicamente.
Desarrollo del
FASE DE APERTURA
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta las preguntas siguientes:

2. Proceso
Preguntas ¿Qué es la
síntesis
química?
¿Cómo se
sintetiza el
agua?
Ejemplos
de síntesis
químicas
Modelo
escrito de
la síntesis
química
Modelo
esquemáti
co de la
síntesis
del agua
Modelo
computaci
onal de
síntesis
del agua
Equipo 5 2 1 6 4 3
Respuesta Es el
proceso
mediante
el cual se
busca
generar
sustancias
y/o
compuest
os a partir
de
reacciones
químicas.
Es la unión
de 2 o más
elementos
para
obtener
nuevos
compuest
os.
Ejemplo:
Hidrogeno
+
Oxigeno:
produce
agua.
2H+O=
H2O
2H2(g)+O2
(g)--
(chispa)
2H20(v)
Cl+++Cl2O
3NaClO2
Cl+Cl2O
HClO
La
reacción
de síntesis
del agua
necesitarí
a que cada
dos
moléculas
de
hidrogeno
reaccionar
an con
una
molécula
de
oxigeno
para
obtener 2
moléculas
del agua
hhH+
+ http://ww
w.decienci
as.net/pro
yectos/0ci
entificos/T
iger/pagin
as/Synthe
sis.html
Cada integrante del equipo lee diferente contenido sobre la misma pregunta.
FASE DE DESARROLLO
Procedimiento:
- Llenar la botella desechable con agua.
- Colocar la botella desechable, bocabajo dentro de la cuba hidroneumática.
- Conectar la manguera de desprendimiento dentro de la boca de la botella.
- Colocar un gramo de zinc en el matraz Erlenmeyer, agregar cinco ml. De ácido
H
H O
H2O

3. clorhídrico y tapar rápidamente con el tapón el matraz.
- Recibir el gas desprendido dentro de la botella. 2/3 de la botella.
- Colocar un gramo del dióxido de manganeso dentro del matraz Erlenmeyer, agregar
cinco ml de peróxido de hidrogeno, tapar con el tapón y recibir el gas en la botella.
- Tapar la botella conservándola boca abajo para el paso siguiente.
- Colocar la botella horizontalmente sobre el banco, destapar y con cuidado aplicarle
la energía calorífica.
Observaciones:
En clase pudimos observar cómo se lleva a cabo la síntesis del agua que como ya sabes se
produce gracias a una reacción química conformada por el oxígeno, producto del zinc y el
ácido clorhídrico y el manganeso en combinación con el agua oxigenada dando hidrogeno.
Estos productos al juntarlos y sumarles una chispa producen agua.
Describir lo ocurrido en cada paso del procedimiento.
Conclusiones:
Después discuten y sintetizan el contenido. Se preparan para mostrarlo a los demás equipos.
Para convertir las unidades se les proporciona el nombre del convertidor de unidades mm
para que lo localicen en la Red y lo utilicen, es gratuito.
FASE DE CIERRE
Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a
cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo que se aprendió.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información a su casa e indagaran los temas siguientes de acuerdo
al cronograma.
Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su
Blog.
Evaluación
Producto: Presentación del producto Actividad de Laboratorio. Tabulación y graficas de
longitud, masa y edad del grupo. Indagación del programa gratuito mm convertidor de
unidades.